«Мамин день» Конспект интегрированного занятия по развитию речи в 1 младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

«Мамин день»

Конспект интегрированного занятия

по развитию речи

в 1 младшей группе

Цель: Способствовать развитию речи детей и активизации словаря по лексической теме «Семья»; организовать деятельность детей по формированию навыков общения; создать условия для формирования ценностного отношения к семье.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с праздником «День матери»; обогатить и закрепить знания детей о домашних животных и их детенышах;

Развивающие: развивать зрительное внимание, логическое мышление

Воспитательные: воспитывать культуру общения и желание работать в коллективе; воспитывать доброе, уважительное, внимательное отношение к маме.

Ход занятия:

Организационный момент (Дети выполняют движения вместе с воспитателем  под стихотворение)

Воспитатель:

Дружно в круг скорей вставайте

И за мной всё повторяйте.

Я начну стихи читать,

Вы задания выполнять.

С утра я к маме прибегу,

И крепко-крепко обниму,

И прошепчу я ей на ушко,

Что нет на свете мамы лучше нет.

(Дети присаживаются на стульчики)

Воспитатель: Ребята о ком было стихотворение?

Воспитатель: Правильно, про маму. А вы знаете, что у наших мам скоро праздник, который называется «День матери». 

Воспитатель: У каждого из вас есть мама. Она любит вас, заботится о вас. Всегда находится рядом и готова, в любую минуту, прийти к вам на помощь. А вы любите своих мам?

Дети: Да!

Воспитатель: Знаете, как их зовут? Я вам предлагаю поиграть.

Игра «Имя моей мамы».

Воспитатель передает детям по кругу мяч и у кого оно в руках называют имя своей мамы.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А я вам предлагаю сделать нашим мамам подарок. Хотите?

Дети: Да!

Воспитатель: А сделаем мы цветок. Ведь он такой же красивый и нежный, как мама.

Воспитатель: Ребята, вот посмотрите, какой у меня есть волшебный сундучок. Он наполнен добрыми и нежными  лепесточками  для мамы. Давайте откроем сундучок и достанем лепесточками  для цветочка.

Игра «Волшебный сундучок»

(Воспитатель задает наводящие вопросы и достает лепесток каждому ребенку)

Воспитатель: Когда мама модно одевается, какая она?

Дети: Красивая.

Воспитатель: Когда мама улыбается, смеётся, какая она?

Дети: Весёлая.

Воспитатель: Когда мама заботится о вас, какая она?

Дети: Заботливая.

Воспитатель: Если мама занимается хозяйством, делаем много домашних дел

какая она?

Дети: Трудолюбивая, хозяйственная.

Воспитатель: Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая?

Дети: Ласковая, добрая, милая, нежная.

Воспитатель: А если вы маму любите, то она какая?

Дети: Любимая.

Воспитатель: Молодцы! Вот сколько чудесных лепесточков достали мы из волшебного сундучка.

Воспитатель показывает детям плакат с прикрепленным в середине кругом «моя мама самая...»

Воспитатель: Чего не хватает у нашего цветочка?

Дети: Лепестков!

(Воспитатель предлагает сделать лепестки)

Воспитатель: Чтобы наши лепесточки не растерялись их надо прикрепить на место. Но для начала я предлагаю на лепесточки разместить нашу маму.

Воспитатель: Для этого нам понадобятся лепесток и мамина фотография (заготовленные заранее). Ребята как же нам сделать, чтобы ваши фотографии оставались на лепестке, видь они падают если мы его подымим?

Дети: (ответы детей).

Воспитатель: Ребята  мы же с вами маленькие волшебники, посмотрите у меня есть волшебная лента, она нам поможет приклеить фотографии к лепестку (показ воспитателем). И когда мы с вами будем вешать лепесточек фотографии не упадут.

Воспитатель: Но для того, чтобы приступить к работе нам нужно размяться.

Физкультминутка «Помощники»

Раз, два, три, четыре, пять,

Мамам надо помогать,

Чтобы чистым был наш дом,

Веником мы пол метём.

А теперь без суеты

Моем тряпкою полы.

Всю посуду перемоем,

Стол к обеду мы накроем.

Дружно помогаем маме,

Мы бельё полощем сами.

Раз, два, три, четыре – потянулись,

Наклонились,

Хорошо мы потрудились.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Самостоятельная работа детей.

(Воспитатель во время работы помогает детям, которые затрудняются)

Заключительная часть.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот какой цветок у нас получился! Нашим мамам очень понравится!

-О ком мы сегодня говорили на занятии? (О мамах).

-А какие наши мамы (Ответы детей).

-А вы детки растите послушными и не огорчайте своих мамочек!