Конспект НОД «В гостях у Мишутки».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Опубликовано 31.10.2024 - 18:25 - Щербакова Марина Юрьевна

Цель: Формировать и развивать сенсорные представления у детей раннего дошкольного возраста средствами дидактических игр и игровых упражнений.

Задачи:

Обучающие:

• Обучать простейшим обследованиям предметов (погладить, пощупать и т.д.);

• Упражнять в группировке предметов по цвету, форме;

• Закреплять умение различать один и много предметов.

Развивающие:

• Развивать у детей внимание, мыслительные операции;

• Развивать умение включаться в совместную игровую деятельность;

• Развивать зрительное восприятие у детей, через рассматривание предметов, игрушек и пособий;

• Развивать умение внимательно слушать воспитателя;

• Развивать умение отвечать на вопросы;

• Развивать мелкую моторику, через действие с предметами.

Воспитательные:

• Воспитывать умение детей работать в коллективе.

Оборудования для занятия:

• дорожка на полу;

• столы

• стулья

• персонаж Мишка

• шишки

• корзины для шишек

• дидактическая игра «Найди заплатку» (напечатанные цветные штанишки и заплатки)

Методы и приёмы: игровой, словесный, наглядный.

Интеграция образовательных областей:

• Социально-коммуникативное развитие.

• Познавательное развитие.

• Речевое развитие.

• Физическое развитие.

Ход НОД:

1. Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться и заниматься, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Игра "Здравствуй ладошки"

Здравствуйте ладошки!

Хлоп-хлоп-хлоп (хлопаем)

Здравствуйте ножки!

Топ-топ-топ (топаем)

Здравствуйте щечки!

Плюх-плюх-плюх (хлопаем по щечкам)

Здравствуй, мой носик!

Би-би-би!

Здравсвуйте гости!

Милости просим!

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, а вы любите ходить в гости?

Дети: Да

Воспитатель: А к кому вы ходите в гости?

Дети: (отвечают)

Воспитатель: Ребята нас сегодня в гости пригласил Мишка, пойдем к Мишке?

Дети: Да.

Дети за воспитателем шагают по дорожке, приговаривая:

По ровненькой дорожке шагают наши ножки,

Вот так, вот так(топаем)

По ровненькой дорожке бегут наши ножки,

Топ-топ-топ, топ-топ-топ(бежим)

А теперь ко камешкам

прыг-скок, прыг-скок!(прыгаем)

Вот мы и пришли!

Воспитатель: Вот мы и пришли к Мишке в гости. Поздороваемся с Мишкой: «Здравствуй, Мишка!»

Мишка: Здравствуйте, ребята.

Воспитатель: Проходите, ребята, на стульчики садитесь.

Воспитатель: Потрогайте Мишку. Какой он?

Дети: мягкий, лохматый.

Воспитатель: Ребята, посмотрите Мишутка столько много шишек набрал в корзинку! (рассыпает на ковер). Ой, шишки рассыпались! Подойдите поближе посмотрите, сколько их?

Дети: много.

Воспитатель: Какие вы видите шишки?

Дети: большие и маленькие.

Воспитатель: Давайте возьмем в руки шишки и скажем какие они на ощупь?Дети: твердые, колючие.

Воспитатель: Давайте их разложим по корзинкам, большую шишку положим в большую корзину, а маленькую шишку в маленькую корзину. (ИМЯ ребенка) у тебя какая шишка?

Дети: большая

Воспитатель: значит ты в какую корзину положишь?

Дети: в большую, и тд.

Воспитатель: Давайте разложим шишки по корзинам.

Дети раскладывают шишки.

Воспитатель: (обращается к Мишутке) Ой, Мишутка, что случилось? Почему ты такой грустный?

Мишутка: Пока мы собирали шишки, я порвал штанишки.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем мишке заштопать их. Поможем?

Дети: да.

Воспитатель: Проходим за столы.

Воспитатель: (ИМЯ ребенка) у тебя каким цветом штанишки? Какую цветом заплатку ты положишь на штанишки?

Дети: (ребенок отвечает)

Воспитатель: Молодец, ты положишь желтый квадрат на желтые штанишки и т.д.

Воспитатель: Молодцы, ребята, посмотрите, какой Мишка стал радостный.

Мишка: Спасибо вам ребята, помогли мне заштопать штанишки и теперь они как новенькие.

Воспитатель: А нам пора возвращаться в группу, давайте попрощаемся с Мишкой и скажем ему до свидания!

Дети: До свидания Мишка!

Мишка: До свидания ребята.

Дети за воспитателем шагают по дорожке, приговаривая:

По ровненькой дорожке шагают наши ножки,

Вот так, вот так(топаем)

По ровненькой дорожке бегут наши ножки,

Топ-топ-топ, топ-топ-топ(бежим)

А теперь ко камешкам

прыг-скок,

прыг-скок!(прыгаем)

Вот мы и пришли!

Воспитатель: Ребята, мои ножки так устали, а у вас? Посидим, отдохнем?

Дети: Да.

Садимся на ковер по кругу

Воспитатель: Ребята, скажите, а где мы были?

Дети: в гостях у Мишки.

Воспитатель: Понравилось вам у Мишки?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня такие молодцы, помогли Мишке и шишки собрать и заплатки заштопать, Мишка очень рад. Я вас отпускаю вы устали, можете пойти и поиграть с Мишкой.