Конспект образовательной деятельности по развитию речи "Моя семья"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №86 Красносельского района г. Санкт-Петербург

Конспект образовательной деятельности

по развитию речи

"Моя семья"

                                                   Выполнила:

                                                         Михайлова С.В.

Цель:

-формирование представления детей о семье, родственных отношениях.

Задачи:

-учить правильно называть членов семьи, отгадывая загадки;

-развивать умение детей образовывать новые слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов;

-воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье.

Ход занятия:

Организационный момент (дети стоят в кругу):

- Здравствуйте, ребята. Хотите поиграть со мной? Тогда делайте вместе со мной:

Мы сначала будем топать:

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

А потом мы будем хлопать:

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.

А потом мы повернемся

И друг другу улыбнемся.

Дети рассаживаются на стульчики.

Воспитатель обнаруживает письмо и читает его:

 "Здравствуйте, ребята. Я Мишутка из сказки "Три медведя". Я хочу вам рассказать о своей семье. Наша семья небольшая, нас всего трое: папа Михайло Потапыч, мама Настасья Петровна и я, Мишутка. Я очень люблю маму и папу. Они меня тоже любят, они заботятся друг о друге и обо мне. А у вас, ребята, есть семья? Расскажите мне о вашей семье, о том, как вы живете».

 Дети, рассматривая фотографии из альбома «Моя семья», составляют несколько предложений о своей семье.

Воспитатель: - Ребята, хотите узнать, кто является членами семьи? Тогда послушайте мои загадки и договаривайте отгадки:

1. В мире нет её роднее,

Справедливей и добрее.

Я скажу, друзья, вам прямо —

Лучше всех на свете… (мама)

2. Кто же трудную работу

Может делать по субботам?

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш... (папа)

3. Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)

4. Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии уж много лет

Нестареющий наш... (дед)

5. Кто веселый карапузик,

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой... (братишка)

6. Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться?

Очень модная девчонка —

Моя старшая... (сестренка)

Воспитатель: - Молодцы. Назовите, пожалуйста, членов своей семьи (дети по очереди рассказывают, с кем они живут).

В семье все друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят.

Игра с мячом "Скажи ласково" (воспитатель дает образец):

Дочь – дочечка, дочурка, доченька.

Сын – сынок, сыночек.

Папа – папочка, папуля.

Мама – мамочка, мамуля.

Бабушка – бабуля.

Дед – дедушка, дедуля.

Сестра – сестрёнка, сестричка.

Брат- братишка, братик.

Физминутка:

Три медведя шли домой. Дети имитируют ходьбу на месте.

Папа был большой – большой. Тянут руки вверх.

Мама чуть поменьше ростом. Опускают руки.

А малыш малютка просто. Приседают.

Очень маленький он был,

С погремушками ходил. Изображают игру погремушками.

Дзынь-дзынь-дзынь.

С погремушками ходил.

Воспитатель: - Ребятки, в семье все друг друга любят и помогают.  А вы помогаете своим родителям? я предлагаю поиграть в игру "Корзина добрых дел".

Дети становятся вокруг корзины. По очереди передают корзинку, называют доброе дело: "я мою посуду, я убираю игрушки, я поливаю цветы…." (во время игры звучит спокойная музыка)

Рефлексия: - От кого нам сегодня пришло письмо? О чем мы беседовали на занятии? Какие слова научились говорить? Как вы заботитесь о своей семье? У нас у всех есть семья. У кого-то она большая, у кого-то поменьше. Но в каждой семье все любят и заботятся друг о друге.