Конспект образовательного события по речевому развитию звук и буква В.
план-конспект занятия по развитию речи
Цель: познакомить с буквой В. Учить дифференцировать звуки [В‘], [В‘] по твёрдости-мягкости.
Задачи:
- уточнить фонематическое представление детей о новом звуке;
- познакомить с буквой В;
- продолжать учить определять позицию звука [в] в слове (начало, середина, конец);
- учить согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе, падеже.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 bukva_i_zvuk_v.docx | 18.72 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект образовательного события по речевому развитию звук и буква В.
Цель: познакомить с буквой В. Учить дифференцировать звуки [В‘], [В‘] по твёрдости-мягкости.
Задачи:
- уточнить фонематическое представление детей о новом звуке;
- познакомить с буквой В;
- продолжать учить определять позицию звука [в] в слове (начало, середина, конец);
- учить согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе, падеже.
Ход ОС
I. Звуки в, в'.
1. Загадка:
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? (волк)
2. В слове волк какой первый звук? (в)
3. Это звук гласный или согласный? Как мы можем это проверить? (Произносим звук легко или сложно? Есть ли препятствия? - да, струя воздуха стукнулась и ушла. Можем ли мы петь этот звук? - нет.). Значит, звук в - согласный.
4. Как произносится звук в?
(Верхние зубы прикасаются к нижней губе).
5. Звук в может быть твердым и мягким.
[в] произносим сердито,
[в'] произносим ласково.
6. Работа с карточками. Определи место звука в слове:
вода, ванна, вата, вилка, корова, голова, животное, лавочка.
7. Игра «Доскажи словечко».
Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает,
Отправляется в полет
Наш российский... (вертолет).
***
Чтобы лился дождик с неба,
Чтобы росли колосья хлеба,
чтобы плыли корабли,
Чтоб варили кисели,
Жить нельзя нам без... (воды).
***
Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков,
В теплый край не улетаю,
Здесь, под крышей, обитаю.
Чик-чирик! не робей!
Я - бывалый... (воробей)
***
Окраской - сероватая,
Повадкой - вороватая,
крикунья хрипловатая,
Известная персона,
Зовут ее... (ворона).
8. Деление слова на слоги (хлопаем в ладоши)
ворона, воробей, вода, вертолет, дерево, вата, корова, голова, велосипед.
9. Пальчиковая гимнастика «Где обедал, воробей?»
— Где обедал, воробей? | (Дети машут перекрещенными ладошками.) |
— В зоопарке у зверей. | (Ладошками изображают раскрывающуюся пасть.) |
Пообедал я сперва За решеткою у льва. Подкрепился у лисицы, У моржа попил водицы. Ел морковку у слона. С журавлем поел пшена. Погостил у носорога, Отрубей поел немного. Побывал я на пиру У хвостатых кенгуру. Был на праздничном обеде У мохнатого медведя. | (На каждое название животного загибают по одному пальчику сначала на левой, затем на правой руке.) |
А зубастый крокодил Чуть меня не проглотил. | (Опять изображают раскрывающуюся пасть животного.) |
10. Динамическая пауза. Попрыгали, как воробьи.
11. На доске выставляется картинка - воробей.
Словесные игры.
«Чей? Чья? Чьи?»
Клюв чей? - воробьиный.
Голова чья? - воробьиная.
Ноги чьи? - воробьиные.
Хвост чей? - воробьиный.
Перышко чье? - воробьиное.
«Мама, папа, детки»
Мама - воробьиха,
детка - воробушек,
детки (много) - воробушки.
«Назови ласково»
Воробей - воробушек, воробьишка.
II. Буква В.
Мы говорили о звуках в, в'. А сейчас мы познакомимся с буквой В. Чем отличается звук от буквы? (буквы мы пишем. видим, а звук - слышим, можем произнести).
1. Из каких частей состоит буква В? - палочка, два полукруга. В какую сторону смотрят полукруги?
2. Чтение слова вата.
3. Выкладываем букву из горошин.
4. Пишем букву В в тетради.
III. Рефлексия.
О какой букве и о каких звуках мы сегодня говорили?
Каждый ребенок называет одно животное, птицу, предмет, в названии которого встречается буква В.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию на тему «Звуки [г] и [г’] и буква Г» для детей подготовительной группы
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию на тему: «Звуки [г] и [г’] и буква Г»для детей подготовительной группы...
Конспект НОД в номинации "Речевое развитие": "Звук и буква "Ш".
Данная непосредственно образовательная деятельность рекомендована учителям-логопедам для закрепления звука и буквы "Ш" у детей с ОВЗ в подготовительной к школе группе....
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию "Звук Л в слогах, словах и словосочетаниях"
Тема: Закреплять правильное произношение звука «Л»в слогах, словах и словосочетаниях.Задачи:Развивать фонематическое восприятие;Тренировать в определении места звука в слове;Закреплять уме...
Конспект ООД по речевому развитию "Звук и буквы У, у"
Цель: знакомство детей со звуком и буквами У, у.Задачи:образовательные:ознакомить с правильной артикуляцией звука [у];формировать умение узнавать звук [у] в ряду гласных звуков, ударный начальный звук...
Конспект образовательного события по речевому развитию звук и буква У.
Задачи:Закрепить механизм образования звука;Упражнять в выделении звука из слова, определять позицию звука в слове;Расширять и активизировать словарь по теме «Урожай с грядки...
Конспект образовательного события по речевому развитию «Знакомство С буквой К и звуками [кь] и [к]
Цель: познакомить с буквой К и к. Рассказать, что буква к обозначает звуки «к» и «кь»Задачи: формировать умение выкладывать предложения...
Конспект образовательного события по речевому развитию звук Ы. по подготовке к обучению грамоте в старшей группе
Тема: Звук [ы] и буква ыЦели:Уточнить артикуляцию звука [ы];Упражнять детей в образовании существительных множественного числа;Познакомить детей с образом буквы ы;Упражнять в умении находить мест...