Технологическая карта занятия по развитию речи во второй младшей группе по картине:«Собака со щенятами» с использованием технологии ОТСМ-ТРИЗ-РТВ.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

            Этапы    

     деятельности

                Деятельность воспитателя

      Деятельность детей

   Мотивационно-

   побудительный

Организационно-поисковый

- Ребята, проходите, пожалуйста, и присаживайтесь в кружок на коврике.

В нашей группе уже целую неделю гостит замечательная картина. Она мне так нравится! Но сегодня настал день, когда мы должны с ней попрощаться! Без подарка нашу гостью не хочется отпускать! А как вы думаете, какой подарок для картины самый лучший?

Вот сколько замечательных подарков можно сделать!

 А знаете какой подарок решила я подарить картине?

Игра «Большой -  маленький».

Посмотрите, папа-пёс по сравнению с щенком какой по размеру? А щенок? Я буду бросать каждому из вас, по очереди, мячик и называть части тела большой собаки, а вы мне говорите как эта часть называется у щенка.

(Проводится игра).

- Нос

- Уши

- Язык и т.д.

Вот какую интересную игру мы подарили нашей картине.

А теперь проходите и присаживайтесь на стульчики.

Прежде чем мы сделаем самый главный подарок – рассказ по картине, мы вспомним какие же значки нам помогали в работе.

Воспитатель показывает значок «Смотрю на картину и называю объекты».

Вы очень много объектов нашли на картине. Молодцы. Посмотрите, сколько мы их отметили на графической картине

Воспитатель показывает значок «Все объекты между собой связаны».

Сколько много взаимосвязей вы установили! Я только не пойму, почему же щенки связаны вот с этой большой собакой?

Воспитатель показывает значок «Составь сравнение или загадку».

Ребята, а с чем же мы сравнивали объекты на картине? Напомните мне, пожалуйста.

Воспитатель показывает значок «Я смотрю на объект и представляю, что оказался в картине и слышу (ощущаю запах, чувствую…) какие звуки он издает».

Какое чудесное путешествие вы совершили! Вы даже клички придумали щенкам! Напомните, как их зовут?

Щенки, как все малыши очень любят играть. Их любимая игрушка – это мячик. Давайте представим, что вы – щенки, а я мама-собачка, которая наблюдает за своими детками. Нужно мячик прокатить под воротики. Пролезть под ними , поймать мячик и положить его в корзинку.

Воспитатель сопровождает игру детей словами «юркие щенки, ловкие и т.д.».

Вот как весело поиграли мы с вами!

У нас, ребята, появился еще один значок «Подарок для картины».

Я хочу подарить свой подарок, свой рассказ. Но рассказ необычный. Это рассказ-загадка.

«Я ещё совсем маленькая. Меня зовут Милашка. У меня пушистая, мягкая шёрстка. Глазки у меня чёрненькие и круглые  как бусинки. Мой носик мокренький, а язычок – шершавый. Я совсем недавно родилась и мне всё вокруг интересно. Я очень люблю играть  со своим братиком Малышом в мячик».

Вот я свой подарок сделала картине (воспитатель размещает изображение подарочной коробочки рядом с картиной).

А кто хочет тоже сделать подарок картине?

Дети рассаживаются в кружок.

Ответы детей.

Предположения детей.

Ответы детей.

Дети называют части тела щенка.

- Носик

- Ушки

- Язычок и т.д.

Дети присаживаются на стульчики перед доской, на которой расположена картина.

Дети произносят название значка.

Дети называют несколько объектов.

Дети произносят название значка.

Ответы детей.

Дети произносят название значка.

Дети вспоминают несколько сравнений признаков объектов, изображенных на картине, с признаками других объектов.

Дети рассказывают о своих ощущениях.

Ответы детей.

Дети играют под веселую музыку.

Дети присаживаются на стульчики.

Дети повторяют название значка.

Дети слушают и называют отгадку.

Рассказы детей с помощью воспитателя.

Рефлексивно-коррегирующий

Ребята, а как же мы назовём с вами картину?

А у меня есть небольшой сюрприз. Каждый из вас за чудесную работу на занятии получит вот такого щенка (силуэты-картинки щенков).

Давайте попрощаемся с вами с картиной и отнесём её в группу малышам.  Пусть они тоже полюбуются ею.

Предположения детей.

Дети выбирают понравившуюся картинку.