Проект по стихотворениям А.Барто "Игрушки" в первой младшей группе
проект по развитию речи (младшая группа)

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

«ИГРУШКИ» ПО СТИХАМ А. БАРТО

        В 1-Й МЛАДШЕЙ ГРУППЕ.        

Воспитатели: Кривошеева Ольга Михайловна, Коломенская Екатерина Сергеевна

Тип проекта: 
Информационно – творческий. 

Продолжительность проекта: 
Краткосрочный (Апрель-май) 

Актуальность:

Данная тема нашего творческого проекта была выбрана, потому что именно в раннем и младшем дошкольном возрасте произведения Агнии Барто провоцируют сопереживания к главным героям, в результате чего у детей появляются новые представления о героях произведений, их взаимоотношениях, предметах и явлениях окружающего мира, новый эмоциональный опыт. Кроме того, произведения содержат простые образы животных и героев, с которыми ребенку проще идентифицировать себя и развивать связную речь.

Цель проекта:

Познакомить и разучить стихотворения Агнии Барто. Создать условия для совместного творчества детей и родителей, через совместную деятельность. Формирование выразительности речи, связной речи. Формирование у детей социально - нравственных качеств через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, продуктивной. Овладение детьми игровыми действиями, отражающие известные им жизненные ситуации.

Взаимодействие с родителями в процессе разучивания стихов А. Барто.

Задачи проекта:

-создать условия для реализации проекта;

-выучить стихи А. Барто из цикла «Игрушки», работать над выразительностью речи;

- формировать умение слушать и понимать короткие, доступные по содержанию авторские произведения

-способствовать формированию положительных эмоций при прочитывании любимых литературных произведений А. Барто, посредством сюжетных игр побуждать детей повторять за воспитателем слова и фразы знакомых стихотворений;

- развивать игровые, познавательные, творческие, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка;

Участники проекта:

Дети, воспитатели, родители воспитанников.

1 этап - подготовительный этап:

-создать игровую мотивацию, подобрать стихотворения А. Барто;

-составление плана работы по реализации проекта;

-выбрать участников проекта (дети, родители) ;

-подбор стихотворений для каждого ребенка;

- создания стенгазеты-рисунки совместно с родителями «Моя любимая игрушка»

2 этап - основной:

3 этап – заключительный

- инсценирование стихотворения «Кораблик», «Лошадка», «Самолет».

- сюжетно- ролевые игры с элементами рассказывания выученных стихотворений А.Барто  «Мы любим играть».

- оформление стенгазеты совместно с родителями «Моя любимая игрушка».