Конспект индивидуального занятия По формированию фонематического слуха «Различие звуков» в подготовительной к школе группе
учебно-методический материал по развитию речи (подготовительная группа)

Этапы, методы и приемы руководства

Содержание ООД

Условия РППС

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организационно

-мотивационный этап

-указание

-худ.слово

-вопросы

-пояснение

Ребята, садитесь все ровно и красиво, послушайте меня внимательно. Сейчас, я хочу, чтобы вы выполнили очень интересное задание, но с чем оно будет связана попробуйте отгадать из загадки:

Я белая как снег

Дружу с карандашом

Где он пройдет –

Заметочку на мне кладет. (Бумага).

А с чем будет связана игра? (с бумагой). Верно, но не только с бумагой, но еще и со звуками.

Садятся, внимательно слушают.

Отгадывают загадку, отвечают на вопросы

.

Основной этап

-указание

-объяснение правил

-вопросы

-указание

-вопросы

Посмотрите, ребята, у меня есть простой лист бумаги, я могу с ним делать все, что угодно, например: рвать, мять или рисовать. Вам, нужно будет по слуху определить, что я делала и ответить полным предложением. Попробуем? (да). Как только я закончу, я попрошу любого из вас рассказать мне, что вы услышали. Итак, приготовились внимательно слушать.

(рву бумагу), Катя, скажи, что ты слышала? (я слышала, как вы рвали бумагу). Верно. (рисую на бумаге), Коля, а что я делала сейчас? (рисовали) ответь полным предложением (я слышал, как вы рисовали на бумаге)…

Слушают правила игры.

Играют, выполняют указания.

Лист бумаги, ширма, ручка

Заключительный этап

-вопросы

-словес.поощерение

Ребята, расскажите, чем вы сейчас занимались? (отгадывали по звукам, что делали с бумагой). Скажите, а было ли вам сложно определять, почему? (нет, потому что хорошо различали звуки). Вам было интересно, понравилось различать звуки? (да). Я рада, что вам понравилось, вы-молодцы, внимательно слушали, хорошо различали каждый звук. Можете аккуратно встать и пойти к остальным ребятам.

Отвечают на вопросы, анализируют