Конспект по развитию речи на тему: «Кто у бабушки живет?»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Цель: создание условия упражнять в произношении звукоподражании, учить узнавать и называть домашних животных.
Задачи:
- закреплять знания детей о домашних животных, их отличительных особенностях;
- упражнять в произношении звукоподражаний: громко – тихо;
- развитие артикуляционного аппарата;
- обогащать словарный запас детей (домашние животные, собака – лает, корова – мычит, кошка – мяукает);
- воспитывать бережное отношение к животным.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.84 КБ |
Предварительный просмотр:
МДОУ «Детский сад №15 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
художественно-эстетического направления развития воспитанников»
Конспект по развитию речи
на тему: «Кто у бабушки живет?»
с воспитанниками первой младшей группы № 5
Подготовила:
воспитатель Ивлиева А.И.
Железногорск 2024 г
Цель: создание условия упражнять в произношении звукоподражании, учить узнавать и называть домашних животных.
Задачи:
- закреплять знания детей о домашних животных, их отличительных особенностях;
- упражнять в произношении звукоподражаний: громко – тихо;
- развитие артикуляционного аппарата;
- обогащать словарный запас детей (домашние животные, собака – лает, корова – мычит, кошка – мяукает);
- воспитывать бережное отношение к животным.
Методы и приемы: словесный, игровой, наглядный.
Оборудование: картинки с изображением домашних животных, игрушки- собака, корова, поросенок, кошка, лошадка, картинка «Деревенский дом», театральная игрушка бибабо – бабушка, письмо.
Ход занятия:
1.Вводная часть:
Раздается стук в дверь. В группу входит почтальон и передает письмо (большой конверт, письмо от бабушки из деревни). Где бабушка рассказывает о своей жизни в деревне и своих домашних животных. Ребята, давайте прочитаем письмо.
2.Основная часть: Дети садятся на стульчики, воспитатель читает письмо.
Жила – была бабушка (показывает игрушку - бабушка). Вот в каком доме она живет (показывает картинку «деревенский дом»). Вокруг дома забор.
Артикуляционная гимнастика «Заборчик»- зубы сомкнуты, губы растянуты в улыбку.
В доме окошки.
Артикуляционная гимнастика «Окошко»- рот широко открыт.
Чередование упражнений «Заборчик» - «Окошко».
Тихо в доме, только часы тикают.
Артикуляционная гимнастика «Часики» - вытянуть язык, покачивать им вправо, влево.
Да ветер в трубе гудит. Как гудит ветер?
Артикуляционная гимнастика «У-у-у» - произносить громко, тихо.
Скучно мне одной, нет у меня помощников. Но есть домашние животные. Приезжайте в гости, я вам покажу.
Дети, поедем в гости к бабушке в деревню?
Да.
Физминутка «Машина»
Завели машину: ш-ш-ш (вращаем руками перед грудью)
Накачали шину: ш-ш-ш (изображаем насос, наклоны вперед)
Улыбнулись веселей (улыбаемся)
И поехали скорей: ж-ж-ж (вращаем воображаемый руль)
Воспитатель накинула платок на плечи (бабушка).
Бабушка: здравствуйте, дети! Вы получили письмо и приехали в гости?
Дети: Да.
Бабушка: проходите, садитесь. А я вам покажу и расскажу про своих домашних животных. Я буду загадывать загадки, а вы их отгадывать. Хорошо?
Дети: Да.
Живет под крылечком,
Хвост колечком,
Громко лает,
В дом не пускает.
Дети: Собака.
Бабушка: правильно, а зовут ее Жучка. Давайте с ней поздороваемся.
Дети: здравствуй, Жучка!
Бабушка: как она вам ответит?
Дети: Гав – гав – гав.
(повесили картину с изображением собаки)
Полем идет, травку жует,
Деткам молоко дает.
Мычит: «Му- му – му»,
Кто это? Не пойму.
Дети: Корова.
Бабушка: А зовут ее Буренка. Скажите ей: «Здравствуй, Буренка!»
Дети: здравствуй, Буренка!
Бабушка: как она вам ответит?
Дети: Му – му – му.
(повесили картину с изображением коровы)
У порога плачет, коготки прячет,
Тихо в комнату войдет
Замурчит, запоет.
Дети: Кошка.
Бабушка: Давайте поздороваемся с кошкой Муркой.
Дети: здравствуй, Мурка!
Бабушка: как с вами поздоровается кошка Мурка?
Дети: мур – мур – мур, мяу- мяу-мяу.
(повесили картину с изображением кошки)
Бабушка: Какая кошка? Мама – кошка, а маленькие детки?
Дети: Котята.
Бабушка: Будем котятами?
Физминутка «Котята»
Все котятки мыли лапки:
Вот так, вот так!
Мыли ушки, мыли брюшки:
Вот так, вот так!
А потом они устали,
Сладко, сладко засыпали:
Вот так, вот так!
Бабушка: Котятки, просыпайтесь. Я вам еще покажу животных, которые у меня живут.
Вместо носа пятачок,
Вместо хвостика крючок.
«Хрю-хрю-хрю» - он нам кричит
«Здравствуйте!» - он говорит.
Дети: Поросенок.
Бабушка: Поздоровайтесь с поросенком Борька.
Дети: здравствуй, Борька!
Бабушка: как вам ответит поросенок?
Дети: Хрю-хрю!
(повесили картинку с изображением поросенка)
Кто там скачет по дорожке?
Цок – цок – цок.
У кого так резвы ножки?
Цок – цок – цок.
У нее так шерстка гладка
Это к нам бежит…
Дети: Лошадка.
Бабушка: Поздоровайтесь с лошадкой.
Дети: Здравствуй, лошадка!
Бабушка: Как лошадка с вами поздоровается?
Дети: Иго – го.
Бабушка: Как лошадка скачет?
Дети: Цок – цок – цок.
(повесили картинку с изображением лошадки)
Бабушка: Ребята, а какие у вас дома живут животные?
Ответы детей.
Бабушка: Ребята, вот какие животные у меня живут. Да только разбегаются они у меня по деревне. Забор починить одной мне тяжело, вы мне поможете?
Дети строят из мягких модулей забор.
Бабушка: спасибо, ребята. Отправляйтесь в добрый путь.
Дети: Досвидания, бабушка!
Воспитатель снимает платок.
Воспитатель: Дети едем домой?
Физминутка «Машина»
3.Итог:
Воспитатель: Ребята, понравилось вам в гостях у бабушки?
Каких домашних животных вы видели у бабушки в деревне?
Дети повторяют по картинкам.
А как вы помогли бабушке?
Дети: построили забор.
Воспитатель: А у нас в группе есть такие игрушки, домашние животные. Давайте их найдем.
Воспитатель ставит корзину с резиновыми игрушками. Дети ищут домашних животных и играют с ними.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/12/picture-754297-1455290792.jpg)
Итоговое занятие по развитию речина тему "Найди и назови"
Итоговое занятие по развитию речи в первой младшей группе...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/02/picture-776260-1459613756.jpg)
конспект по развитию речи "В гостях у бабушки забавы".
Конспект содержит русские народные игры, загадки, художественное слово,построен с учетом традиций русского народа....
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/12/picture-741169-1473676160.jpg)
КОНСПЕКТ НОД ОО «Познавательное развитие» /ФЭМП/ Тема: «На помощь бабушке Федоре» в подготовительной к школе группе общеразвивающей направленности
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 34 г. Ейскамуниципальное образование Ейский район КОНСПЕКТ НОДОО «Познавательное развитие&r...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/11/picture-456425-1402487655.jpg)
Развитие речина тему: «Где прячется здоровье? »
Развитие речи на тему: «Где прячется здоровье? »...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/21/picture-958569-1611229755.jpg)
Конспект по развитию речина на тему «Прогулка по Санкт- Петербургу»
Конспект образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы компенсирующей направленности на тему «Прогулка по Санкт- Петербургу» Образовательная облас...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/15/picture-1321820-1615838712.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» на тему «Клубочки для бабушки» для детей младшей группы
Познавательное развитие...
Конспект занятия по развитию речина тему: «Фрукты»
Конспект занятия по развитию речина тему: «Фрукты»...