Конспект занятия по речевому развитию "У страха глаза велики"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «У страха глаза велики»

- Добрый день. Здравствуйте. Меня зовут ……., я пришла к вам в гости и хочу с вами подружиться. Но сначала, давайте познакомимся, как вас зовут ребята. Называйте свои имена по очереди. Давайте возьмемся за руки и ещё раз назовем свои имена и подарим друг другу улыбку. (Дети и воспитатель встают в круг и по очереди называют свои имена)

- По дороге в ваш детский сад, я встретила Сказочницу. И она передала для вас подарок, а какой попробуйте отгадать:

Любят очень дети их,
Волшебства немало в них,
На ночь можно почитать,
И потом спокойно спать. 

Сказка.

- Правильно, Сказочница подарила  нам сказку. Ребята, а вы любите сказки?

- Какие ваши самые любимые?

- Как вы думаете почему они так нравятся всем детям?

- Кто из вас вспомнит, как могут начинаться сказки? (Жили-были, в некотором царстве, в некотором государстве..)

- Да, вы правы. С этих слов начинается сказка, это её ЗАЧИН-из него мы узнаем о главных героях сказки.

- А как сказки заканчиваются? («Стали они жить поживать, да добра наживать» или добрым советом «Сказка ложь да в ней намек, добрым молодцам урок!»)

- В окончании сказка учит нас добрым делам или дает мудрый совет.

- Сказочница подарила нам русскую народную сказку « У страха глаза велики».

- Эта сказка про водоносов. А вы знаете, кто такие водовозы? Водоносы — это люди, которые  приносят питьевую воду. А кто знает в чем раньше носили воду из колодца?

- Правильно в ведрах, но в древние времена ведра были деревянные, тяжелые.  Да и воду дома хранили в деревянных бочках или колодах. Колода — это такая деревянная ванна.

Физминутка.

- Покрутитесь повертитесь в водоносов превратитесь. (Дети вращаются вокруг себя)

- Представьте, что перед вами стоит пустое ведро. Покажите, как вы его поднимите.

- Представьте, что в ведро полное воды, будет оно тяжелым или легким? Поднимите полное тяжелое ведро. А теперь пронесем тяжелое ведро по кругу, покажите как вам тяжело. (Дети имитируют). А теперь поставьте его, и покажите как стало легко, без ведра. А теперь опять поднимите и вылейте воду в колоду. Ноги не намочили? Как вы думаете легко быть — водоносом?

 Чтение сказки.

Пока мы с вами играли, время сказки наступило. Усаживайтесь поудобнее, приготовьте ваши ушки, приготовьте ваши глазки. Слушайте внимательно, да подумайте чему сказка учит, а над чем сказка смеется?

- Русская народная сказка «У страха глаза велики».

(Рассказывание сказки)

 Анализ части сказки.

- Понравилась вам сказка?

- Кто в сказке был водоносом? (перечисление персонажей)

- Почему водоносы побросали ведра? (испугались зайца)

- Что привиделось от стаха бабушке-старушке? Внучке-хохотушке? Курочке-клохтушке? Мышке-норушке?

- А что привиделось со страху зайцу?

- Скажите, это на самом деле на бабушку напал медведище, на внучку — волчище, на курицу — лиса, а на мышку — котище с усами? (нет это им со страху показалось).

- Подскажите, что случилось на самом деле? (Герои-водоносы и заяц с перепугу побежали и даже не поняли, что случилось)

- Чему учит эта сказка? (что не надо бояться) высмеивает трусость.

- Молодцы! Вы знаете, ребята в этой сказке есть секрет. Он заключается в народной поговорке: «У страха глаза велики, чего нет, и то видит». Как вы ее поняли? Если тебе страшно, то все кажется по-другому (больше, ужаснее).

-Давайте повторим эту поговорку ещё раз «У страха глаза велики, чего нет, и то видит». Не стоит бояться пустяков, а с любыми страхами можно справиться.

Дидактическая игра «Побеждаем страх»

- Давайте поиграем. Пусть говорят «У страха глаза велики», но я вас научу самые большие страхи превращать в ласковые и добрые слова.

 Я вам буду говорить страшно-большие слова, а вы будет превращать их в маленькие, ласковые и добрые слова. Например: я вам говорю Волчище, а вы мне — волчонок; я вам котище — котенок.

Медвежище — медвежонов

Тигрище — тигренок

Слонище — слоненок

Дождище — дождик

Ветрище — ветерок

Снежище — снежок.

 Итог. Рефлексия.

Молодцы. Ну вот вы стали настоящими волшебниками, вы теперь сможете победить любые страхи, назовите их ласково и страх пройдет.

Скажите вам понравился подарок Сказочницы? А кто запомнил название сказки?

Молодцы! Мне очень понравилось с вами играть, но пора возвращаться в свой детский сад. До свидания, до новых встреч.

Визитная карточка.

Добрый день, уважаемое жюри. Меня зовут Валерия Васильевна Соловьева мне 6 лет, я воспитанница детского сада №11 Первомайского района. Сегодня я представляю профессию — Воспитатель.

Воспитатель — это не профессия, а призвание! Это человек с большим сердцем, который любит и ценит детей. Мудрец, который расскажет о добре и зле. Это ученый, который вместе с детьми ищет ответ на любой вопрос. Фантазер, который самый грустный день, превратит в путешествие. Волшебник, который превращает малышей в самостоятельных школьников и открывает детям дверь в мир взрослых...

Ответы на вопросы:

1. Что должен уметь и знать воспитатель в своей работе?

Воспитатель должен уметь подружиться с каждым ребенком, оказывать детям помощь, уметь  обучать и воспитывать детей. Знать много различных игр, сказок, научных знаний. Знать как развивается ребенок и чему учить детей.

2. Каким должен быть воспитатель?

Воспитатель должен быть добрым, веселым, общительным, умным и находчивым, мудрым и любознательным.

3. Что значит воспитывать детей?

Воспитывать детей — это значит учить дружить, общаться, совершать добры поступки, видеть красоту родного края, уважать старших, помнить о героическом прошлом и любить Родину.

4. Чему может научить воспитатель?

Воспитатель может научить — думать, наблюдать, сравнивать, считать, учить нас правильно разговаривать, знакомит нас со звуками и буквами, знакомит нас с материалами и веществами.

5. В чем заключается работа воспитателя?

Работа воспитателя заключается в том, чтобы провести с детьми много интересных дел и игр, после которых мы станем умнее и воспитаннее.