Конспект занятия: по речевому развитию пересказ сказки “У страха глаза велики”.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия: по речевому развитию пересказ

 сказки “У страха глаза велики”.

Задачи:

• связная речь: учить пересказывать текст сказки последовательно, без пропусков и повторений, выразительно передавая речь персонажей;
• словарь и грамматика: учить объяснять значение слов; давать задания на образование слов с суффиксами оценки (уменьшительно-ласкательными и увеличительными) , подбирать синонимы и антонимы; учить замечать смысловые несоответствия.

Воспитатель читал сказку:”У страха глаза велики”.

Жили-были бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка и мышка-норушка. Каждый день ходили они за водой. У бабушки были ведра большие, у внучки — поменьше, у курочки — с огурчик, у мышки — с наперсток.

Бабушка брала воду из колодца, внучка — из колоды, курочка — из лужицы, а мышка — из следа от поросячьего копытца. Назад идут, у бабушки вода трё-ё-х, плё-ё-х! У внучки — трёх! плёх! У курочки — трёх-трёх! плёх-плёх! У мышки — трёх-трёх-трёх! плёх-плёх-плёх!

Вот раз пошли они за водой. Воды набрали, идут домой через огород.
А в огороде яблонька росла, и на ней яблоки висели. А под яблонькой зайка сидел. Налетел на яблоньку ветерок, яблоньку качнул, яблочко хлоп — и зайкевлоб!
Прыгнул зайка, да прямо нашим водоносам под ноги.

Испугались они, ведра побросали и домой побежали. Бабушка на лавку упала, внучка за бабку спряталась, курочка на печку взлетела, а мышка под печку схоронилась.

Бабкаохает:
Ох! Медведь огромный меня чуть не задавил!
Внучка плачет:
Бабушка, волк-то какой страшный на меня наскочил!
Курочка на печке кудахчет:
Ко-ко-ко! Лиса ведь ко мне подкралась, чуть не сцапала!
А мышка из-под печки пищит:
Котище-то какой усатый! Вот страху я натерпелась!

А зайка в лес прибежал, под кустик лег и думает:
«Вот страсти-то! Четыре охотника за мной гнались, и все с собаками, как только меня ноги унесли!»
Верно говорят: «У страха глаза велики: чего нет, и то видят».

           После прочтения  воспитателем задавались

Вопросы:

1. Почему это произведение называется сказкой
2. Как вы поняли название сказки – “У страха глаза велики?” почему она так называется?
3. О чем рассказывается в этой сказке?
4. Вспомните, как названы в сказке бабушка , внучка, курочка и мышка.
5. Какие у них были ведра?
6. Какие звери почудились водоносами и какими словами они названы в сказке?
7. Что вам больше всего понравилось в сказке?

Повторное чтение сказки.

Для пересказа были  вызваны шесть детей. Они сами распределяли роли.

Воспитатель(поясняла). Ведущий начнет рассказывать сказку, а вы все внимательно слушайте. Каждый из персонажей должен сказать свои слова так, чтобы мы видели, как испугались бабушка, внучка, курочка и мышка.

Пересказ детьми по ролям.

Скажите, чей пересказ вам больше всего понравился и почему?

Вы должны отметить, полностью ли ведущий рассказал сказку, как остальные дети сумели передать чувство страха, интересно ли они рассказывали.

При затруднении  детьми проанализировать пересказ и дать ему полную оценку, воспитатель помогал детям сформулировать свой ответ и мнение.

 После пересказа была д/и «Назови по другому»

В сказке говорится , что наши водоносы испугались зайца. Какими словами, близкими друг другу по смыслу, можно о них сказать? Какие они были (испуганные, трусливые, боязливые, пугливые)?

Подберите к этим словам противоположные по смыслу слова (смелые, мужественные, храбрые).

Анализ занятия.

При проведении образовательной деятельности большое внимание уделялось соблюдению санитарно-гигиенических требований, предъявляемых СанПиН: проведены: влажная уборка, проветривание; освещение, время проведения, продолжительность самой деятельности соответствуют нормативным требованиям. Осуществлялась смена динамических поз во время совместной деятельности (стоя, сидя, передвижения)  обеспечена безопасность жизнедеятельности дошкольников.

Я считаю, что выбранная форма организации занятия для детей была достаточно эффективной. Считаю, что поставленные на занятии задачи были выполнены.