Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему "Путешествие в страну сказок"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Конспект по развитию речи предназначен для детей младшего дошкольного возраста. Занятие имеет интересный сюжет в виде путешествия. Занятие направлено на закрепление знания о русских народных сказок «Колобок», «Курочка Ряба», «Репка»; на умение отвечать на простейшие вопросы воспитателя по содержанию сказки; на развитие связной речи.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.68 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие в страну сказок»
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, физическое развитие, чтение художественной литературы.
Цель: закрепление знаний детей о русских народных сказках.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания о русских народных сказок «Колобок», «Курочка Ряба», «Репка»;
- учить узнавать и называть сказку по иллюстрациям и персонажей из знакомых сказок;
- закрепить умение отвечать на простейшие вопросы воспитателя по содержанию сказки.
Развивающие:
- развивать связную речь;
- активизировать словарь детей;
- развивать у детей разговорную речь;
- развивать интерес к художественному слову, детской картинке.
Воспитательные:
- воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам;
- формировать навык доброжелательности.
Предварительная работа:
- Создание в группе условий для совместной театрализованной деятельности воспитателя с детьми;
- показ детям различных видов театра;
- чтение русских народных сказок;
- разучивание пальчиковой гимнастики;
- рассматривание иллюстраций;
- обсуждение содержания сказок;
- подвижные игры;
- просмотр и прослушивание русских народных сказок на видео.
Материалы и оборудование: коробочка, картинки, книги, игрушка колобок, веревка, обручи, массажная дорожка, запись песни В. Дашкевич «В гостях у сказки», «Вышла курочка гулять»; мнемотаблица к сказке «Курочка Ряба».
Ход занятия:
Звучит песня В. Дашкевич «В гостях у сказки» (минус)- дети входят в зал и дети встают полукругом.
Воспитатель: Ребята, мы сегодня не одни, к нам на занятие пришли гости . А чтобы вежливыми быть , нужно здравствуй говорить.
Давайте ребята поздороваемся с нашими гостями!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Молодцы! Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по сказкам.
Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?
Дети: Очень любим.
Воспитатель: Отправимся мы с вами не одни, а вместе с нашим гостем, а в гости к нам пришел сегодня Колобок и он приглашает нас в сказку. Но дорога дальняя и чтобы попасть в страну сказок нам нужна разминка.
Физмунутка : «Мы топаем ногами…»
Теперь мы готовы отправиться в путь.
Перед детьми – веревка, обручи, массажная дорожка
Проходя препятствия, дети произносят слова:
«По узенькой дорожке шагают наши ножки,
С кочки на кочку к волшебному мостику,
Через мостик мы пройдем в гости в сказку попадем».
Воспитатель: Смотрите, мы с вами попали в чудесный лес. Этот лес не простой, он волшебный. Смотрите сколько елочек в лесу. Давайте мы подойдем к самой большой елочке, что здесь мы видим (коробку). Посмотрим, что в ней лежит!
Воспитатель: Тогда давайте сядем на полянке ( коврик) и посмотрим, что же там лежит. (Дети садятся)
Воспитатель: Ой, а что это в коробке? (достаю картинки к сказкам).
Дети: Книги.
Воспитатель: Да, ребята – это книги. Ребята, а вы много сказок знаете?
Дети: Много.
Воспитатель: игра «Назови сказку». Посмотрите внимательно на эти книги и скажите мне, пожалуйста, из какой сказки эта книга? А эта?
Дети: отвечают на вопрос воспитателя.
Воспитатель: Ой, ребята посмотрите а эта книга из какой сказки?
Дети: Колобок
Воспитатель: Правильно, ребята. Эта сказка «Колобок», как раз про нашего сегодняшнего гостя. Скажите мне, пожалуйста:
- Кто испек колобок? (Бабушка)
- А какой формы колобок? (круглый)
-А какого цвета колобок? ( желтого)
-Куда покатился колобок? (с окна на лавку и дальше по джорожке)
- От кого ушел колобок? ( от бабушки и дедушки)
-Кого встретил по дороге колобок? ( зайца, волка, медведя)
-Кто съел колобка? ( лиса)
-Как лиса обманула Колобка? ( старая я стала, плохо слышу. Сядь мне на мордочку да пропой еще разочек)
- Давайте вспомним песню колобка….(Я по коробу скребен, по сусекам метен, на сметане мешен, я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, от тебя заяц, не хитро уйти!)
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы ребята, сказку о Колобке вы знаете, но нашего колобка лиса не съела, он успел убежать от нее. А давайте мы с вами вместе с нашим гостем «слепим» колобка, с помощью наших пальчиков.
Пальчиковая гимнастика «Слепи колобка».
Мы лепили колобка (дети имитируют движения «лепки»)
Тесто мяли мы слегка (сжимают и разжимают пальцы)
А потом его катали (катают колобка)
На окошечко сажали (раскрывают ладони, показывают их)
Он с окошка прыг да прыг (стучат по ладоням пальцами)
Укатился, озорник (вращение кистями)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Но нам нужно идти дальше, давайте теперь вместе с колобком найдем елочку, которая поменьше:
Зашагали наши ножки
Прямо по дорожке
Ну-ка веселее
Вот как мы умеем!
Воспитатель: Смотрите , около елочки мольберт. Посмотрите на эти картинки и скажите из какой сказки эти герои? ( ответ) Правильно, мы попали в сказку "Репка". Но что то тут не так. Все герои поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Давайте им поможем.
Задание “Путаница”.
Воспитатель: Что же случилось с героями сказки, они забыли, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.
Воспитатель: Кто посадил репку? Дети: Дед
Воспитатель: Кого позвал Дед? Дети: Бабку
Воспитатель: Кого позвала Бабка? Дети: Внучку
Воспитатель: Кого позвала Внучка? Дети: Жучку
Воспитатель: Кого позвала Жучка? Дети: Кошку
Воспитатель: Кого позвала Кошка? Дети: Мышку
(дети определяют правильный порядок появления героев в сказке и расставляют их на столе или магнитной доске).
Воспитатель: Молодцы! Вот видите, ребята, когда мы все вместе и дружны, помогаем друг другу, тогда у нас всё получается. Ребята, давайте пойдем дальше . Колобок говорит, что нам нужно найти маленькую елочку.
1,2,3,4,5
Отправляемся гулять
По разным дорожкам
Мы пройдем совсем немножко.
Воспитатель: Посмотрите , ребята, возле елочки на пеньке конверт. Давайте посмотрим , что в нем.
Дети: картинки из сказки Курочка Ряба!
Воспитатель: А теперь, ребятки, давайте расскажем сказку про Курочку Рябу.
А поможет нам вот вот такие картинки.
(Дети рассказывают сказку "Курочка Ряба" по картинкам).
Воспитатель: Молодцы , ребята, и эту сказку вы знаете. А давайте мы с вами поиграем в игру, которая называется «Курочка и цыплята».
Игра «Курочка и цыплята».
(Выполняется под песенку «Пошла курочка гулять»)
Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,
( изображение степенной походки мамы-курочки)
А за ней ребятки, желтые цыплятки.
(легкий бег на носочках, руки- крылья слегка раздвинуты в стороны и назад)
«Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко,
Лапками гребите, зернышки ищите»!
(курочка показывает, как искать зернышки: имитация разгребания почвы движениями ноги, наклоны головы вперед)
Съели толстого жука, дождевого червяка,
Выпили водицы полное корытце!
(цыплята клюют насекомых и набирают в клюв воду. Изображение глотания воды: голова запрокинута)
Воспитатель: ребята вам понравилась игра? Ответы детей.
- Ой, ребята нам пора уже возвращаться в детский сад!
Физмунутка : «Мы топаем ногами…»
Перед детьми – веревка, обручи, массажная дорожка
Проходя препятствия, дети произносят слова:
«По узенькой дорожке шагают наши ножки,
С кочки на кочку к волшебному мостику,
Через мостик мы пройдем в детский сад попадем».
Воспитатель: -Ребята, что же мы достали из коробки?
- Где мы сегодня с вами побывали?
- Какие мы сказки сегодня отгадывали?
-Что вам понравилось больше всего?
- Вы ребята, молодцы! Помирили героев сказки «Репка», помогли Деду и Бабе.
Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Давайте попрощаемся с нашими гостями, до свидания дружно скажем и рукой мы все помашем.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/12/picture-199765-1376320601.jpg)
Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе
Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе "Волшебный сундучок"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/07/picture-237888-1365347620.jpg)
Занятие по развитию речи во второй младшей группе. Тема: "Путешествие в страну сказок"
Непосредственно образовательная деятельность во второй младшей группе с интеграцией задач образовательных областей в контексте с ФГТ - познание, социализация, коммуникация, здоровье, музыка, чтение ху...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/28/picture-794050-1464425543.jpg)
Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему "Звуковая культура речи: звук [ц]"
Предлагаю конспект занятия по звуковой культуре речи для детей второй младшей группы детского сада. Материал, который вы можете использовать дорогие коллеги! Провести занятие в своём детском саду со с...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/23/picture-907770-1490259454.jpg)
Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: Звуковая культура речи. Звук «С». Мини-театр - показ сказки «Рукавичка».
1) Знакомство со звуком С. Учить произносить звук С; произносить сочетание звуков СА, АС, СО, ОС, СУ, УС, СЫ, ЫС.2) Закреплять знания о домашних животных.3) Воспитывать любовь к сказкам.4) Уметь отвеч...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/03/picture-699544-1612343146.jpg)
Открытое занятие по развитию речи в I младшей группе Тема: «Путешествие в страну сказок»
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.Задачи.-обучающие: закрепит...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/14/picture-1137155-1555249478.jpg)
Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе с презентацией (фотографии в альбоме "Открытое занятие с элементами ТРИЗ)
Конспект открытого занятия по развитию речиво второй младшей группепо сказке "Теремок"Цель: Активизация и обогащение словаря прилагательными (серый, рыжая…) Развитие диалогическ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/29/picture-1424253-1664471018.jpg)
Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе№2 на тему: «Звуковая культура речи: звуки м, мь. Дидактическое упражнение «Вставь словечко».
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе...