Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Ш]
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука  [Ш]

Описание: занятие рассчитано на ребенка старшего дошкольного возраста (5-6 лет). Этот конспект для этапа автоматизации звука в слогах и словах.
Оборудование: книга с артикуляционной гимнастикой, картинки-дорожки на звук [С] и звук [Ш], профиль артикуляции звука [С], альбом Мальцевой по автоматизации звуков, игра «Снежное облако» для автоматизации звука [Ш] в словах, игра на дыхание «Фокусник».                                    
Цель: автоматизация звука [Ш] и уточнение артикуляции звука [С].
Задачи: 
а) коррекционные: вырабатывать четкие и дифференцированные движения артикуляционного аппарата; автоматизировать звук [Ш] изолированно, в слогах, словах; уточнить акустический и произносительный образ звука [Ш] и звука [С], учить произносить звук [С] изолированно.
б) развивающие: развивать фонематические процессы, память, внимание, артикуляционную моторику и самоконтроль;
в) воспитательные: воспитывать желание красиво и правильно говорить, формировать положительную мотивацию на занятии.

Ход занятия:
I. Организационный момент.
- Сегодня мы с тобой вспомним, как хорошо ты научился произносить звуки [С] и [Ш]. Для начала разогреем язычок – выполним артикуляционную гимнастику.
II. Основная часть.
1. Артикуляционная гимнастика.
Выполняем комплекс упражнений по Волошиной «Артикуляционная гимнастика для мальчиков».

2. Повторение артикуляции звука [С] и уточнение произношения.

-Скажи, пожалуйста, какой праздник скоро наступит? (Новый год)

-Кто приносит подарки на этот праздник? (Дед Мороз и Снегурочка)

-Посмотри на эту картиночку. Снегурочка ждет подружек – Снежинок, чтобы они вместе помогли Дудушке Морозу приготовить новогодние подарки.

Снежинки полетят навстречу Снегурочке со звуком С-ссс…

3. Уточнение произношения звука [С]. Работа с профилем артикуляции.

Давай рассмотрим картинку и вспомним, куда поставить язычок и что должны сделать губки при произнесении звука С? (Губы в улыбке, язык у нижних резцов, зубы на расстоянии 1-2 мм)
4. Повторение артикуляции звука [Ш] и дыхательная гимнастика.

-А еще ты умеешь хорошо произносить звук Ш-шш. Кто так шипит? (Змея) Достаем дорожку.

-Чтобы твой звук стал четким и громким. Давай потренируем дыхание. (Игра «Фокусник». Дуем сначала на легкий, затем на тяжелый шарик).

-Змейке хочется скорее оказаться у себя дома. Проводи ее, и спой песенку Ш-шш.

5. Автоматизация звука [Ш] в слогах.

Альбом Мальцевой.

-Давай произнесем слоги со звуком Ш.

Ша, шо, шу, ши, ше

Шка, шко, шку, шкы, шке

Шпо, шпу, шпы, шпа, шпе и т. д.

5. Автоматизация звука [Ш] в словах. Игра «Снежное облако».

-Посмотри, от Дедушки Мороза, прилетело снежное облако. Он попросил нас помочь ему украсить облачко новогодними подарками для ребят,  в названии которых есть звук Ш. Поможем ему? (Да) Тогда, начнем! Вот и подарочки, украшаем облачко и произносим слова, четко проговаривая звук Ш. (выполняем)

-Теперь мы отправляем облако с подарками снова к Дедушке Морозу, и он скоро принесет их ребятам в подарок.

III. Подведение итогов.
- Молодец! Ты сегодня старался и правильно произносил звук Ш в словах. Какое задание показалось тебе самым интересным? А что показалось сложным? (Ответ).

- За твое старание я дарю тебе наклейку с оценкой 5. До свидания!