Конспект занятия по Развитие речи «Загадочное письмо от спортсменов»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия по Развитие речи

«Загадочное письмо от спортсменов»

Организатор мероприятия: воспитатель Белокурова Л.М.

Место проведения: г. Ачинск, МБДОУ «Д/с № 40», группа «Почемучки»

Возрастная аудитория: дети подготовительной группы

Форма проведения: организованная образовательная деятельность

Основная образовательная область: «Речевое развитие»

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие»

Цель:  совершенствование умений четко формулировать и выражать свои мысли, точно характеризовать предмет, правильно строить предложения.

Обучающие:

• Учить детей отвечать полным ответом, использовать в речи доказательные слова;
• Обогащать словарь детей за счет слов действий и признаков по теме зимние виды спорта;
• Составлять рассказ с упорам на тематические карточки.

 Развивающие:

• способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, через выполнение речевых упражнений. умению аргументировать свои высказывания.
• развивать социальные навыки: умение работать индивидуально и в коллективе, договариваться, учитывать мнение других детей;

Воспитательные:

• осуществлять решения согласно заданным правилам, проверять результат;
• воспитывать интерес к спорту, желание к занятиям спортом, потребности в здоровом образе жизни;

Словарная работа: спорт, биатлон, лыжники, фигуристы, конькобежец.

Предварительная работа: беседа о видах спорта, просмотр видеофильма о зимнем спорте, рассматривание иллюстраций, фотографий о спорте, проведение беседы о зимних видах спорта, о пользе зарядки и занятий физкультурой; просмотр мультфильмов «Приглашаем на каток» и «Снежные дорожки», чтение художественной литературы «Сказка «Волшебные лыжи» Ирис Ревю, В. Осеева «На катке».

Материал и оборудование: колонка, музыка «туш для награждения» Магниты, картинки: лыжи, коньки, ракетка, клюшка, кукольные санки, письмо, большой конверт для ответа, задание, 4 медали, картинкам запоминают поговорки, карточки - фигурное катание, лыжные гонки, велосипедный спорт, катание на санях. Фристайл, шорт – трек, биатлон, прыжки с трамплина. Горные лыжи, хоккей, кёрлинг, конькобежный спорт. Санки, лыжи, коньки, лопатка. Фишки для разделение на пары.

Раздаточный материал: снеговики радостные и грустые, карточки спортсмены и инвентарь, клей , Карточки с видами зимнего вида спорта.

Ход занятия

Организационно – мотивационный этап

Ребята, послушайте стихотворение Агнии Жабровой и подумайте, о чём в нём говорится?

Будь спортивным и здоровым!

Спортивным быть теперь вновь модно!

Со спортом много ты поймёшь:

Спорт – и здоровье без таблеток,

Спорт – и веселье без забот.

С друзьями спортом заниматься,

Поверь, реально круглый год!

Мороз – коньки ты одеваешь,

Затем на лыжи уж встаёшь!

Попробуй делать каждый день

Зарядку утром! Будет лень

Вначале, но привыкнешь скоро…

Здоровым станешь – это клёво!

ВОПРОСЫ

-Скажите, о чём говориться в стихотворении?

-Что даёт спорт человеку? Кто занимается спортом?

-А зимой спортом занимаются?

Воспитатель: Сегодня мы с вами продолжим разговаривать о зимних видах спорта.

Этап постановки проблемы

Воспитатель: утром на почту детского сада пришло письмо от  спортсменов РФ, давайте я вам его прочитаю

Читаю письмо

Воспитатель: Ребята вы готовы выполнить задания, которые прислали нас спортсмены?

Воспитатель обращает внимание на расположенные на столе картинки на доске: лыжи, коньки, ракетка, клюшка, кукольные санки. Сейчас я проверю, готовы ли вы, назовите, что вы видите и как одним словом можно назвать эти предметы?

Дети - Инвентарь.

Воспитатель - Как вы думаете, какая картинка здесь лишняя? Почему?

Дети - Ракетка. Потому что все предметы кроме ракетки мы можем использовать зимой.

Воспитатель – я надеюсь, мы справимся со всеми заданиями

Этап ознакомления с материалом

Артикуляционная гимнастика

Воспитатель: прежде чем приступить к выполнению заданий, давайте  послушаем спортивную сказку, и поиграем с нашим язычком

Язычок на спортплощадке

Занимается зарядкой. 

Рот приоткрыть. Язык максимально высунуть изо рта и оттягивать вправо-влево. 

Хотя это нелегко,

Потянулся высоко. 

Рот открыть и не закрывать. Тянуться языком к носу.

Наклонился низко,

К подбородку близко. 

Рот открыть. Тянуться высунутым языком к подбородку.

Ловко сделал мостик,

Вниз запрятал хвостик. 

Рот открыть. Спрятать кончик языка за нижние зубы. Выгнуть спинку языка. 

А теперь Язык, как мячик,

За зубами сверху скачет. 

Держать рот широко открытым. Стучать кончиком языка по внутренней поверхности верхних резцов.

Поспешил на ипподром,

На лошадку сел верхом. 

Широко открыть рот и улыбнуться. Медленно щелкать языком, присасывая его к нёбу. Растягивать подъязычную связку.

Язычок остановился.

В гриб на ножке превратился. 

Держать рот широко открытым, улыбаться. Присосать язык к нёбу и удерживать его в таком положении 10 сек. Тянуть подъязычную связку.

Язычок теперь гимнаст.

Закрутился вверх у нас. 

Рот открыть. Поднять язык за верхние зубы. Закрутить его наверх. Придержать зубами.

А сейчас он развернулся,

Лег и в трубочку свернулся. 

Рот приоткрыть. Высунуть широкий язык. Завернуть края языка внутрь. 

Язычок чуть-чуть устал.

Он спокойно полежал. 

Высунуть широкий язык. Расслабить мышцы языка. Удерживать его в таком положении 10 сек.

Воспитатель:  теперь я вижу, вы готовы выполнить задания спортсменов.

Выполнив задания, приклеиваем медаль и в конверт

1 задания

Игра «Четвёртый лишний»  карточки на доске , полны ответ детей  принимается

- фигурное катание, лыжные гонки, велосипедный спорт, катание на санях.

- фристайл, шорт – трек, биатлон, прыжки с трамплина.

- горные лыжи, хоккей, кёрлинг, конькобежный спорт.

- санки, лыжи, коньки, лопатка. 

Упражнение «Дополни предложение» в ходе игры четвертый лишний спрашиваем.

1. Бегает на коньках – конькобежец.

2. Спортсмен занимающийся санным спортом – санночник.

3. Спускается с горы на сноуборде – сноубордист.

4. Катается на лыжах – лыжник.

5. Бежит на коньках и стреляет из винтовки – биатлонист.

6. Катается на фигурных коньках – фигурист.

7. Спортсмен с клюшкой в руках – хоккеист.

8. Спускается по скоростной ледяной трассе на специальных санях (на бобе)-бобслеист.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА, задания в конверт

2 задания. Составить рассказ по картине

Нам сейчас с вами необходимо разделить на пары. (Фишки)

У каждой пары есть картинка по зимний вид спорта, мы сейчас с вами составим рассказ, каждый расскажет о том виде спорта, который изображен на карточки.

Первый начинает воспитатель

ЗВУЧИТ МУЗЫКА, задания в конверт

3 задания

Индивидуальная работа по карточкам «Определи вид спорта и инвентарь»

- У вас на столах лежат карточки с фигурками спортсменов. Вам нужно внимательно посмотреть и ответить, какой зимний вид спорта изображён на карточке, как называют спортсмена, занимающегося этим видом спорта, что ему необходимо для занятий спортом, какой инвентарь? (ответы детей) (приклеивают)

После ответа дети сдают работы в конверт

ЗВУЧИТ МУЗЫКА, задания в конверт

Динамическая пауза

Предлагаю вам перевоплотиться в спортсменов и устроить «соревнования». Если вы отгадаете загадку, то узнаете, кого мы с вами будем изображать.

Кто по снегу быстро мчится

Провалиться не боится? (лыжник)

(Дети имитируют лыжные гонки).

Всё пришли к финишу одновременно. Значит победила дружба! Мы с вами так быстро мчались на лыжах, что слегка обморозили руки. Давайте их погреем.

Дыхательная гимнастика «Погреем руки».

Дети вдыхают носом воздух и выдыхают тёплую струю на руки.

Этап практического решения проблемы

4 задания

Игра «Скажи наоборот»

Предлагаю вам ещё одну игру «Скажи наоборот». Я вам говорю слово, а вы подумайте и назовите слово с обратным значением.

- Вдох—выдох, подъем—спуск, польза—вред, сильный—слабый, смелый—робкий, быстрый—медленный, трудно—легко, высоко—низко, плохо—хорошо, побеждать—проигрывать, бороться—уступать, спускаться—подниматься.

Воспитатель: а почему такое задания нам прислали спортсмены? (Ответы детей)

Отлично! Все эти слова связаны со спортом, ведь спортсмены должны быть сильными, смелыми, храбрыми. Они могут бороться, а могут проигрывать. Это тоже большой спорт.

        ЗВУЧИТ МУЗЫКА, задания в конверт

Предлагаю заклеить наш конверт, и сегодня отправлю письмо.

Предлагаю вам запомнить поговорки о спорте.

(Дети по картинкам запоминают поговорки)

Двигайся больше – проживешь дольше.

Движение – это жизнь!

Заключительный этап

-От кого нам пришло письмо?

- Давайте назовем, какие задания мы выполнили?

(ответы детей)

Рефлексия

Воспитатель: предлагаю вам выбрать, как вы оцениваете себя сегодня на занятие, «Радостный снеговик» – всё хорошо, «грустный снеговик» – грустно, сейчас кто выбрал радостного снеговика поднимите выше своих снеговиков.

Воспитатель,: какие мы с вами спортивные мы узнаем на улице, отправляемся сейчас  с вами на прогулку.