Картотека собственных составленных игр по речевому развитию с детьми раннего возраста с использованием малых фольклорных форм.
картотека по развитию речи (младшая группа)

Картотека собственных составленных игр по речевому развитию с детьми раннего возраста с  использованием малых фольклорных форм.

Цель: Развитие речи детей раннего возраста посредством фольклорных дидактических игр.

Дидактическая игра «Отгадай, кто пришёл»

Ход: Воспитатель произносит строки потешки, сопровождая показом фигурки из серии «Дикие животные».

«Где хозяйка не пойму?

Замычит корова: Му-у!»

Вопросы детям: Кто мычит? Как мычит?

«Дайте сочной травки мне, -

Блеет козочка Ме – ме!»

Вопросы детям: Кто блеет? Как блеет?

«Хитрый у кота прищур.

Кто мурлыкает:  Мур – мур?»

Вопросы воспитателя: Кто мурлычет? Как мурлычет?

«Поскачу я далеко,

Ржет лошадка: И – го – го!»

Вопросы воспитателя: Кто ржет? Как ржет?

«Похлёбки вкусной я хочу,

Свинка хрюкает: Хрю – хрю!»

Вопросы детям: Кто хрюкает? Как хрюкает?...

Дидактическая игра «Собачка»

Ход: Воспитатель предлагает, кому ни будь из детей побыть собачкой, затем предлагает послушать потешку.

«Пёс рычит и громко лает,

И чужих он прогоняет».

(Дети убегают, собака их догоняет, начинает лаять).

Дети говорят фу – фу –фу –фу.

Воспитатель продолжает: (показ картинки маленькой и большой собаки).

«Московская сторожевая –

Собака очень большая.

А есть собаки крошки,

Они чуть больше кошки».

Затем воспитатель предлагает детям поиграть в маленьких и больших собак, которые громко лают.

Дидактическая игра «Угадай, что делать».

Ход: Дети сидят полукругом.

Воспитатель предлагает послушать, как звенит колокольчик (громко, тихо).

В процессе произносит потешку:

«Колокольчик мой позвони, позвони.

Даже маленькую мышку не буди, не буди.

Громко – громко колокольчик позвони, позвони.

Всех ребяток, всех ребяток весели, весели.

Колокольчик тише, тише,

Пусть тебя ни кто не слышит

Ты сильней звени звонок,

Чтобы каждый слышать мог!

Динь – динь – дон, динь – динь –дон,

Вот какой весёлый звон!»

Раздаёт колокольчики и предлагает поиграть.

Дидактическая игра «На птичьем дворе»

Ход: Воспитатель показывает детям картинки с изображением птиц и сопровождает потешкой.

«На насесте, наверху

Петух поёт «Ку – ка – ре – ку!»»

Вопрос детям: Как поёт петушок?

Дети произносят звукоподражания.

«Растить цыплёнка нелегко! –

Квохчет курица – Ко – ко!»

Вопрос детям: Как квохчет курица?

Дети произносят звукоподражания.

«Где же братики мои? –

Пищит цыплёнок – Пи – пи – пи!»

Вопрос детям: Как пищит цыплёнок?

Дети произносят звукоподражания.

«Утка по реке плывёт,

За собой утят ведёт.

Велика её семья.

Утка крякает – Кря – кря!»

Вопрос детям: Как крякает утка?

Дети произносят звукоподражания.

«Повела гусей Маруся

На зелёные луга.

Очень рады были гуси

Гоготали – Га –га – га!»

Вопрос детям: Как гоготали гуси?

Дети произносят звукоподражания.

Дидактическая игра «Приглашаем на праздник».

Ход: Воспитатель: - Начинается праздник зверей и птиц. Будет весело на нём. Будут песни, танцы. На праздник приглашаются те, кто правильно подаст голосок. Гости парами подходят к хозяйке (воспитателю). Он обращается к каждой паре:

- Здравствуйте!

«Киска прибегала, хвостиком махала,

Молочка просила, «мяу» говорила».

Подайте голосок.

Дети: - Мяу – мяу – мяу!

Воспитатель – Проходите.

Здравствуйте!

«Приходили гуси от бабушки – бабуси.

Громко гоготали, ребяток распугали».

Подайте голосок.

Дети: - Га – га – га!

Воспитатель – Проходите.

Здравствуйте!

«Приходила курочка – квочка

В пёстреньком платочке,

Зёрнышек просила, детям говорила.

Подайте голосок.

Дети: - Ко – ко – ко,  ко – ко – ко!

Воспитатель -  Проходите.

Здравствуйте!

«Приходили хрюшки, розовые брюшки,

Хвостики крючком, носик пятачком».

Подайте голосок.

Дети: -Хрю – хрю – хрю!

Воспитатель - Проходите….

Звучит музыка, все танцуют.

Дидактическая игра «За покупками».

Ход: воспитатель: - Приходите все ко мне за покупками.

Воспитатель берёт игрушку – Котика и читает

«Пошел котик на торжок,

Купил котик пирожок,

Пошел котик на улочку,

Купил котик булочку.

Самому ли съесть

Или Ване снесть?

Я и сам укушу,

Да и Ване снесу».

Воспитатель даёт котику муляж пирожка. Котик угощает куклу – мальчика.

Воспитатель от лица куклы благодарит котика, и оба уходят.

Дети по очереди подходят к воспитателю, воспитатель развивает диалог, сопровождая его использованием атрибутов.

Дидактическая игра «Солнышко» (с использованием ИКТ)

Ход: Воспитатель обращает внимание детей на экран проектора где изображено солнышко, читает

«Солнышко, вёдрышко!

Взойди поскорей,

Освети, обогрей –

Телят да ягнят,

Ещё маленьких ребят».

Воспитатель меняет картинку на экране

Посмотрите ребята, солнышко спряталось, его тучка закрыла.

Воспитатель читает:

«Тучка, тучка, ты откуда?

А оттуда!

Тучка, тучка, ты куда?

А туда!

Туча медленно плывёт,

Дождик маленький идёт».

На экране появляется дождик

Воспитатель читает.

«Дождик, дождик пуще

Дадим тебе гущи,

Дадим тебе ложку,

Хлебай понемножку!»

Воспитатель: Хватит дождик лить. Дети, давайте позовём солнышко.

Воспитатель читает. Дети договаривают слова.

«Солнышко, вёдрышко,

Выгляни в окошечко,

Твои детки плачут,

По камушкам скачут»

На экране появляется солнышко

Проводится физкультминутка.

«Вот как солнышко встаёт – (дети поднимают руки вверх и тянутся, вставая на носочки)

Выше, выше, выше!

К ночи солнышко зайдёт – (дети приседают)

Ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо, солнышко смеётся. (дети хлопают в ладоши)

А под солнышком нам всем

Радостно живётся!» (дети прыгают на месте)