Конспект по развитию речи во второй подгруппе раннего возраста
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект по развитию речи во второй подгруппе раннего возраста

  Занятие №7.

Тема: Рассматривание сюжетных картин (по выбору воспитателя)

Цель. Учить детей рассматривать картину, радоваться изображенному, отвечать на вопросы воспитателя по ее содержанию, делать простейшие выводы.

Рассматривание картины "Катаем шары".

Дидактическая игра "Прокати шарик в ворота"

Материал: Картинка "Катаем шары", ворота, шары.

                                           Ход занятия

Воспитатель: Ребята, давайте свами рассмотрим картину, показывает детям картину "Катаем шары" (автор серии Е. Батурина).

Дети рассматривают картину и высказываются по ее содержанию.

Воспитатель: "Что же делают мальчики?"

  Дети: (Катают шарики; катают шарики в ворота, – хоровые и несколько индивидуальных ответов.)

Воспитатель: Сколько шариков у мальчиков?  Дети: (Много.) 

Где они лежат? Дети: (В коробочке.) Кто из мальчиков будет катать шарик? Дети: (Мальчик, у которого в руках красный шарик.) А кто шарик поймает? Дети: (Мальчик в полосатой рубашке.)

Мальчик приготовился ловить шарик. Покажите, как он держит (сложил) руки. "Бросай скорее шарик", – говорит другу мальчик в полосатой рубашке.   Воспитатель: Что он говорит? (Хоровой и несколько индивидуальных ответов.) "Лови!" – отвечает тот и прокатывает шар в желтые ворота".

Физминутка «Мой веселый, звонкий мяч».  

Дети и воспитатель стоят в кругу. Воспитатель отбивает мяч об пол и говорит слова, дети прыгают на месте.

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь.

Красный, желтый, голубой

Не угнаться за тобой – воспитатель бросает мяч. Дети убегают на свои стульчики.

Беседа по содержанию картины заканчивается рассказом педагога: "Решили мальчики катать шары. Сели друг напротив друга, а посередине поставили желтые ворота. Мальчик в полосатой рубашке присел на корточки и приготовился ловить шар.

Теперь мальчик в красной рубашке бросит его в ворота. Лови! Не зевай!"

Педагог повторяет рассказ, дети договаривают выделенные слова.

Воспитатель: "Вы хотите поиграть так же, как мальчики?" Он ставит на ковёр такие же ворота, как на картинке. Вызывает двоих детей. Дети и их действия должны быть хорошо видны остальным. Одному ребенку воспитатель вручает шарик, просит назвать его цвет (или предлагает выбрать любой шарик и назвать его цвет). (Старшим детям можно дать шары трех цветов, младшим – двух.)

"Бросай мне шарик", – просит ребенок партнера. "Лови", – отвечает тот и прокатывает шар. Такой диалог – обязательное условие игры.

Затем воспитатель вызывает еще двоих детей.

В конце занятия педагог ставит на стол еще несколько ворот (3–4), чтобы все дети смогли принять участие в игре (поочередно). Поощряет ребят, которые сопровождают игру речью.

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, кто на картинки прокатывает шары? Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а вам понравилось также прокатывать шары?