Проект долгосрочный по развитию речи для старшей группе «Учим стихи играя» . 2022 - 2023 уч.год
проект по развитию речи (старшая группа)

Проект долгосрочный

по развитию речи для старшей группе «Учим стихи играя»

с 20.09.22- 24.05.23 учебный год.

Актуальность:

      В настоящее время проблема развития речи становится особенно актуальной и значимой. Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становление и развитие всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользоваться в дальнейшем.

   В дошкольном возрасте речь ребенка носит ситуативный характер и поэтому важно именно в этот период вызвать активность речи, иначе речь будет отставать в своем развитии. В методике развития речи особое место занимает работа, направленная на воспитание у детей любви к поэзии, ознакомление с поэтическими произведениями, развитие умений воспринимать и выразительно воспроизводить стихи. Заучивание стихотворений – одно из средств умственного, нравственного и эстетического воспитания детей. Вопрос о заучивании детьми стихотворений должен быть связан с развитием эстетического восприятия поэзии, художественного слова. Чтение и заучивание стихов позволяет детям улавливать созвучность, мелодичность речи, а также решает задачи формирования звуковой культуры речи: помогает овладению средствами звуковой выразительности (тон, тембр голоса, темп, сила голоса, интонация, способствует выработке четкой дикции. В детском саду, обычно к праздникам, поручают выучить несколько строк, но не все дети могут читать стихи наизусть при скопление людей. Поэтому надо заниматься с детьми в привычной и уютной для них обстановке: в группе и дома. В детском возрасте заучивание стихов наизусть является важным воспитательным и обучающим моментом.

   Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей старшего возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята

Тип проекта: Обучающий, игровой. Продолжительность проекта: 20.09.22- 24.05.22

Методы проекта:  Наглядные, словесные, практические, игровые.

Цель проекта: -развитие связной выразительной речи, развитие памяти, воображения, образное мышление, восприятия; -обогащение словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста. -формирование навыков публичного выступления.

Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:

1. Знакомить детей с новыми произведениями.

2. Формировать умение выразительно читать стихи.

3. Воспитывать интерес и любовь к художественной литературе.

4. Вовлечь родителей в процесс речевого развития детей.

Этапы реализации проекта:

 I этап (подготовительный)

• Выбор темы проекта, постановка цели и задач проекта;

• Определение последовательности выполнения работы;

• Подбор наглядного материала и иллюстраций, оборудования, методической литературы и художественной литературы для детей, подбор стихов, создание картотеки "Стихи для заучивания наизусть";

 • Привлечение родителей, приглашение их к сотрудничеству, знакомство с целями и задачами проекта;

• Организация предметно-развивающего пространства.

II этап (основной) 20.09.22-24.05.23

- Подборка картотеку стихов «Стихи для заучивания наизусть».

- Чтение и совместное проговаривание стихотворений, поговорок, пословиц

 - Папка-передвижка «Звуковая культура речи.

- Упражнения на развития фонематического слуха».

-  Учим стихи по картинкам

- Консультация родителям  на тему: «Как учить стихи с ребенком»

- Праздник чтецов «Мы читаем стихи».

- Выставка детских работ по сюжетам стихов.(вместе с родителями)

-Папка-передвижка «Речевые игры по дороге в детский сад»

- Участие детей в конкурсах чтецов (городские, региональные, всероссийские, международные)

III этап (заключительный)

• Обработка и оформление материалов проекта

• Презентация проекта на педагогическом совете.

• Внесение дополнений и поправок. Целевая аудитория: Совместная деятельность воспитателя и детей. Работа с родителями.

Предполагаемый результат:

• умеют выразительно читать наизусть;

• проявляют интерес к заучиванию стихов;

• отражать свои впечатления в работах по лепке, аппликации, рисовании.

• преодолели робость, застенчивость перед аудиторией.