Логоритмические упражнения для детей 2-3 лет
картотека по развитию речи (младшая группа)

Логоритмические упражнения для детей 2–3 лет

Упражнение «Еду к бабе,еду к деду»

Еду-еду

К бабе,к деду (Ходят шагом,высоко,поднимая колени)

На лошадке

В красивой шапке.

По ровненькой дорожке

Мимо нашей кошки (Скачут,присаживаются,показывают"ушки")

По ровненькой дорожке

На оной ножке (Скачут на одной ножке)

Все прямо и прямо

И в ямку-бух (Прыгают и приседают)

Упражнение «На крыше»

Серый кот залез на крышу (Сидят на корточках,

Ну, а там сидели мыши.

Как увидели кота,

Разбежались кто куда (Убегают в разные стороны).

Упражнение «Белочка»

Мы не мальчики и не девочки,

Все мы-рыженькие белочки (Прыгают врассыпную на двух ножках).

С веточки на веточку,

С сучка на сучок,

Прыг да скок, прыг да скок,

А устанем-посидим,

Друг на друга поглядим

И погладим ножки

Ладошками немножко

(Прыгают, приседают, поворачивают голову к другому ребенку, поглаживают ладошками ножки.

Снова ножки поднимаем

Снова в белочек играем (Встают и прыгают в рассыпную).

Упражнение «Разминка»

Проговаривая слова песенки, ребенок обязательно повторяет движения, указанные в ней:

Головами покиваем,

Носиками помотаем,

И зубами постучим,

И немножко помолчим.

Плечиками мы покрутим

И про ручки не забудем,

Пальчиками потрясем

И немножко отдохнем.

Мы ногами поболтаем

И чуть-чуть поприседаем

Ножку ножкой подобьем

И с начала все начнем…

Упражнение «Наши ручки»

Наши ручки испачкались, давайте, вымоем их теплой водичкой.

Наши ручки отмываем вот так, вот так.

Дети имитируют мытье рук.

Наши ручки поднимаем, вот так, вот так.

Поднимаем руки вверх, пальцы растопырены, «фонарики» переворачиваем.

Наши ручки опускаем вот так, вот так.

Опускаем руки, пальцы растопырены, «фонарики» переворачиваем.

И за спину убираем вот так, вот так.

Дети убирают руки за спину.

Упражнение «Зайка»

Зайка прыгал, прыгал, прыгал, прыгал и устал.

(Дети прыгают)

Хвостиком пошевелил.

(Дети водят корпусом)

 Ушки вверх поднял.

(Дети руками изображают заячьи ушки над головой)

Зайка прыгал, прыгал, прыгал, прыгал и устал.

(Дети прыгают)

Хвостиком пошевелил.

(Дети водят корпусом)

Ушки вверх поднял.

(Дети руками изображают заячьи ушки над головой)

И услышал зайка тихий, очень тихий звук.

(Дети прикладывают руку к правому уху и поворачиваются вправо, а также влево)

Посмотрел по сторонам.

(Дети делают рукой «козырек» над глазами, поворачиваются вправо, а также влево)

В норку прыгнул вдруг.

(Дети подпрыгивают на месте или прыгают вперед)

Упражнение «У жирафов»

Нужно показать картинки с этими животными, отмечая их характерные внешние признаки:

у жирафа – пятна;

у слона – складки;

у котенка – шерстка;

у зебры – полоски.

У жирафов пятна, хлопаем ладошками по всему телу.

У слонов есть складки, «собираем складки», щиплем себя.

У котяток шерстка, поглаживаем себя.

А у зебры есть полоски, проводим пальцами или ребром ладони по телу.

Во время припева дети показывают указательными пальцами рук на называемые части тела.