Сценарий игры по теме «Дикие животные Красной книги разных стран» для детей
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)
Цель: обобщение и систематизация представлений детей о диких животных Красной книги разных стран.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
stsenariy_igry_po_teme_dikie_zhivotnye_krasnoy_knigi_raznyh_stran_dlya_detey.docx | 22.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий игры «Поле чудес» по теме «Дикие животные Красной книги разных стран» для детей
Цель: обобщение и систематизация представлений детей о диких животных Красной книги разных стран.
Задачи:
- закрепить знания детей о диких животных Красной книги разных стран, их названия, строение, внешние признаки, повадки;
- побуждать дошкольников к проявлению интеллектуальной активности через развитие умения анализировать, сравнивать, делать выводы;
- уточнять высказывания детей, формировать умение высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих;
- формировать умение выполнять правила игры;
-развивать умение действовать согласованно;
- развивать зрительное и слуховое внимание, память, быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышления; речь детей;
- воспитывать бережное отношение к животным;
- воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам по игре.
Ход игры:
Ведущий: Мы рады приветствовать гостей игры «Поле чудес»! Тема нашей игры – дикие животные Красной книги разных стран. Перед тем как мы начнем нашу игру, я предлагаю вам прослушать правила игры:
- После вопроса, том числе и в ответы не выкрикивать, нельзя подсказывать друг другу, в отборочном туре и в игре со зрителями.
- В игре отвечает только тот игрок, который крутил барабан,
- За нарушение правил, вопрос снимается у данного игрока и очки не зачитываются.
- Если не ответил на вопрос, ход игры переходит к следующему игроку, а игроку, который не ответил на вопрос, очки не засчитываются.
- Если на барабане стрелка укажет на сектор «БАНКРОТ» все заработанные раннее очки «сгорают» и ход переходит к следующему игроку.
- Если на барабане стрелка укажет на сектор «НОЛЬ», ход переходит к следующему игроку.
- Если на барабане стрелка укажет на сектор «ПРИЗ», участник должен выбрать приз или игру.
- Если из тройки участников остался толь один игрок, то крутить барабан он может только три раза.
- Если игрок отвечает на три вопроса подряд, то получает поощрительный приз.
- Все участники, даже проигравшие поощряются призами.
Представляю вам членов жюри, которые будут следить за ходом игры и подсчитывать очки, которые наберут участники.
Отборочный тур:
- Окраска какого животного похожа на «пешеходный переход»? (Зебра)
- Полосатый зверь из семейства кошачих? (Тигр)
- Какая змея является наиболее крупной на земле? (Анаконда).
- Животное, которое называют «зеленым бревном» с большой пастью? (Крокодил)
- Данное животное проживает на территории Австралии. Его дети прячутся в сумке, которая находится на животе. (Кенгуру).
- Кого называют «корабли пустыни» (верблюда)
- Кто из пресмыкающихся больше всего живет? (Черепаха).
- Какое животное, по мнению жителей Австралии, не пьет вообще воду? (Коала).
- Животное, умеющее смотреть в различные стороны. (Хамелеон).
Ведущий: У нас определились участники. Приглашаю к барабану первую тройку игроков. Итак, вопрос первой тройке:
- Еще один представитель обезьян в дикой природе также находится под угрозой исчезновения. Неимоверная сила, умнейшие глаза и выдающиеся способности — в давние времена люди даже считали их своеобразным племенем — «лесными людьми». Огромные приматы обитают на высоких деревьях в тропических лесах. Они превосходно лазают по деревьям. Сильные ноги и руки цепко ухватывают лианы, помогая с легкостью перемещаться по лесу. Назовите это животное.
о | р | а | н | г | у | т | а | н |
Ведущий: Поздравляем победителя первого тура. Подарки игрокам первой тройки. А теперь игра со зрителями. Внимание, вот задание для игроков первой тройки: Живет в северной части пустынь Африки и в центре Сахары самая маленькая лисица Земли. Название ее так и переводится с арабского языка как «лиса». Необычная внешность карликовой лисы. По размеру этот хищный зверек меньше даже домашней кошки. Ни у одного хищника нет такого строения ушей, когда их размер гораздо больше головы. Назовите это животное.
ф | е | н | е | к |
Ведущий: Поздравляем победителя игры со зрителями и приз в студию. Приглашаю к барабану вторую тройку игроков. Итак, задание второй тройке:
- Несмотря на внешнее сходство с лошадью и зеброй, эти животные являются близкими родственниками жирафов. Эти необычные животные обитают лишь в тропических лесах Центральной Африки. Уши у них большие, округлые и крайне чувствительные. Благодаря отличному слуху и обонянию эти животные умело спасаются от хищников. Мордочку самцов украшают рожки, которые они ежегодно сбрасывают. У самок рожки отсутствуют. Назовите это животное.
о | к | а | п | и |
Ведущий: Поздравляем победителя второго тура. Подарки игрокам второй тройки. А теперь игра со зрителями. Внимание, задание: это полуводное млекопитающее, которое имеет очень необычную внешность, голова утки, имеет хвост, похожий на бобра, откладывает яйца, имеет шерсть, похожую на выдру, и перепончатые лапы. Оно встречается в восточной Австралии. Назовите это животное.
у | т | к | о | н | о | с |
Ведущий: Поздравляем победителя игры со зрителями и приз в студию. Приглашаю к барабану третью тройку игроков. Итак, задание третьей тройке:
- Украшением животного мира Австралии является сумчатый «мишка», который с медведями не имеет абсолютно ничего общего. Они очень редко пьют воду, всю необходимую влагу они получают из мясистых листьев и побегов эвкалипта, а также из росы на листьях.
к | о | а | л | а |
Ведущий: Поздравляем победителя третьего тройки игроков. Подарки игрокам третьей тройки. А теперь игра со зрителями. Внимание, задание: какое животное питается бамбуком? (Панда)
п | а | н | д | а |
Ведущий: Поздравляем победителя игры со зрителями и приз в студию. Финал. Приглашаю к барабану победителей трех предыдущих туров. Итак, вопрос финалистам игры: это животное является представителем парнокопытных, по внешнему виду напоминает оленя. При этом у него отсутствуют рога, но зато присутствуют клыки, с помощью которых животное может защищаться от природных врагов. Но это абсолютно безобидное парнокопытное. Назовите это животное.
к | а | б | а | р | г | а |
Ведущий: Поздравляем финалиста нашей игры. Предлагаю сыграть в суперигру. Внимание суперигра. Внимание, задание суперигры:
- Это необычное млекопитающее среднего размера водится в африканских саваннах. Оно напоминает сразу несколько животных: его туловище похоже на тело муравьеда, удлиненная мордочка — на пятачок свиньи, уши у него как у зайца, а хвост как у кенгуру. Кожа его толстая, покрыта редкими темными волосками, более светлыми на туловище, чем на конечностях. Зубы животного сложены из трубочек, на них отсутствует эмаль, нет зубных корней, а рост зубов не прекращается в течение всей жизни, при этом детеныши рождаются с полным набором зубов. Местные жители называют его земляной свиньей, а за умение рыть норы его справедливо прозвали лучшим землекопом. Назовите это животное.
т | р | у | б | к | о | з | у | б |
Ведущий: Поздравляем победителя нашей игры. Попросим жюри подвести итоги. Сколько очков набрал наш победитель.
Победитель может выбрать приз, который соответствует набранным очкам.
Награждение победителя.
Ведущий: Ребята, вы меня сегодня порадовали тем, что знаете очень много диких животных Красной книги разных стран мира, их внешнем виде, признаках, повадках, и много интересных фактов о них.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД по формированию лексико-грамматического строя речи по лексической теме: "Дикие животные наших лесов" с презентацией для детей старших групп.
Конспект НОД по формированию лексико-грамматического строя речипо лексической теме: "Дикие животные наших лесов"с презентацией для детей старшего дошкольного возраста....
Проект в подготовительной группе «Открывая Красную Книгу». Цель проекта: познакомить детей с Красной Книгой РФ, с видами редких (исчезающих) животных, птиц, растений, рыб; с исчезающими видами в Николаевском районе Хабаровского края; с работой заповедник
Воспитатель МБДОУ №44 «Огонёк» г. Николаевска-на-Амуре: Хазиева С.И.Проект в подготовительной группе «Открывая Красную Книгу».Цель проекта: познакомить детей с Красной Книгой РФ, с видами р...
НОД по формированию лексико-грамматических категорий и связной речи по теме "Дикие животные" в подготовительной к школе группе детей с ТНР
Формирование лексико-грамматических категорий и связной речи по теме "Дикие животные"...
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по лексической теме: "Дикие животные" . «В гостях у Мишки"» для детей с ОВЗ (ЗПР). С использованием современных технологий.
Образовательная область:ознакомление с окружающим....
ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ:«СИВУЧ – ЖИВОТНОЕ КРАСНОЙ КНИГИ»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ:«СИВУЧ – ЖИВОТНОЕ КРАСНОЙ КНИГИ»...
Конспект игры по теме «Дикие животные разных стран» для детей старшего дошкольного возраста
Сценарий игры «Поле чудес» по теме «Дикие животные разных стран» для детей старшего дошкольного возраста...
Сценарий игры по теме «Дикие животные Красной книги России» для детей
Цель: обобщение и систематизация представлений детей о диких животных Красной книги России....