Сценарий игры по теме «Дикие животные Красной книги разных стран» для детей
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)
Цель: обобщение и систематизация представлений детей о диких животных Красной книги разных стран.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий игры «Поле чудес» по теме «Дикие животные Красной книги разных стран» для детей
Цель: обобщение и систематизация представлений детей о диких животных Красной книги разных стран.
Задачи:
- закрепить знания детей о диких животных Красной книги разных стран, их названия, строение, внешние признаки, повадки;
- побуждать дошкольников к проявлению интеллектуальной активности через развитие умения анализировать, сравнивать, делать выводы;
- уточнять высказывания детей, формировать умение высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих;
- формировать умение выполнять правила игры;
-развивать умение действовать согласованно;
- развивать зрительное и слуховое внимание, память, быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышления; речь детей;
- воспитывать бережное отношение к животным;
- воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам по игре.
Ход игры:
Ведущий: Мы рады приветствовать гостей игры «Поле чудес»! Тема нашей игры – дикие животные Красной книги разных стран. Перед тем как мы начнем нашу игру, я предлагаю вам прослушать правила игры:
- После вопроса, том числе и в ответы не выкрикивать, нельзя подсказывать друг другу, в отборочном туре и в игре со зрителями.
- В игре отвечает только тот игрок, который крутил барабан,
- За нарушение правил, вопрос снимается у данного игрока и очки не зачитываются.
- Если не ответил на вопрос, ход игры переходит к следующему игроку, а игроку, который не ответил на вопрос, очки не засчитываются.
- Если на барабане стрелка укажет на сектор «БАНКРОТ» все заработанные раннее очки «сгорают» и ход переходит к следующему игроку.
- Если на барабане стрелка укажет на сектор «НОЛЬ», ход переходит к следующему игроку.
- Если на барабане стрелка укажет на сектор «ПРИЗ», участник должен выбрать приз или игру.
- Если из тройки участников остался толь один игрок, то крутить барабан он может только три раза.
- Если игрок отвечает на три вопроса подряд, то получает поощрительный приз.
- Все участники, даже проигравшие поощряются призами.
Представляю вам членов жюри, которые будут следить за ходом игры и подсчитывать очки, которые наберут участники.
Отборочный тур:
- Окраска какого животного похожа на «пешеходный переход»? (Зебра)
- Полосатый зверь из семейства кошачих? (Тигр)
- Какая змея является наиболее крупной на земле? (Анаконда).
- Животное, которое называют «зеленым бревном» с большой пастью? (Крокодил)
- Данное животное проживает на территории Австралии. Его дети прячутся в сумке, которая находится на животе. (Кенгуру).
- Кого называют «корабли пустыни» (верблюда)
- Кто из пресмыкающихся больше всего живет? (Черепаха).
- Какое животное, по мнению жителей Австралии, не пьет вообще воду? (Коала).
- Животное, умеющее смотреть в различные стороны. (Хамелеон).
Ведущий: У нас определились участники. Приглашаю к барабану первую тройку игроков. Итак, вопрос первой тройке:
- Еще один представитель обезьян в дикой природе также находится под угрозой исчезновения. Неимоверная сила, умнейшие глаза и выдающиеся способности — в давние времена люди даже считали их своеобразным племенем — «лесными людьми». Огромные приматы обитают на высоких деревьях в тропических лесах. Они превосходно лазают по деревьям. Сильные ноги и руки цепко ухватывают лианы, помогая с легкостью перемещаться по лесу. Назовите это животное.
о | р | а | н | г | у | т | а | н |
Ведущий: Поздравляем победителя первого тура. Подарки игрокам первой тройки. А теперь игра со зрителями. Внимание, вот задание для игроков первой тройки: Живет в северной части пустынь Африки и в центре Сахары самая маленькая лисица Земли. Название ее так и переводится с арабского языка как «лиса». Необычная внешность карликовой лисы. По размеру этот хищный зверек меньше даже домашней кошки. Ни у одного хищника нет такого строения ушей, когда их размер гораздо больше головы. Назовите это животное.
ф | е | н | е | к |
Ведущий: Поздравляем победителя игры со зрителями и приз в студию. Приглашаю к барабану вторую тройку игроков. Итак, задание второй тройке:
- Несмотря на внешнее сходство с лошадью и зеброй, эти животные являются близкими родственниками жирафов. Эти необычные животные обитают лишь в тропических лесах Центральной Африки. Уши у них большие, округлые и крайне чувствительные. Благодаря отличному слуху и обонянию эти животные умело спасаются от хищников. Мордочку самцов украшают рожки, которые они ежегодно сбрасывают. У самок рожки отсутствуют. Назовите это животное.
о | к | а | п | и |
Ведущий: Поздравляем победителя второго тура. Подарки игрокам второй тройки. А теперь игра со зрителями. Внимание, задание: это полуводное млекопитающее, которое имеет очень необычную внешность, голова утки, имеет хвост, похожий на бобра, откладывает яйца, имеет шерсть, похожую на выдру, и перепончатые лапы. Оно встречается в восточной Австралии. Назовите это животное.
у | т | к | о | н | о | с |
Ведущий: Поздравляем победителя игры со зрителями и приз в студию. Приглашаю к барабану третью тройку игроков. Итак, задание третьей тройке:
- Украшением животного мира Австралии является сумчатый «мишка», который с медведями не имеет абсолютно ничего общего. Они очень редко пьют воду, всю необходимую влагу они получают из мясистых листьев и побегов эвкалипта, а также из росы на листьях.
к | о | а | л | а |
Ведущий: Поздравляем победителя третьего тройки игроков. Подарки игрокам третьей тройки. А теперь игра со зрителями. Внимание, задание: какое животное питается бамбуком? (Панда)
п | а | н | д | а |
Ведущий: Поздравляем победителя игры со зрителями и приз в студию. Финал. Приглашаю к барабану победителей трех предыдущих туров. Итак, вопрос финалистам игры: это животное является представителем парнокопытных, по внешнему виду напоминает оленя. При этом у него отсутствуют рога, но зато присутствуют клыки, с помощью которых животное может защищаться от природных врагов. Но это абсолютно безобидное парнокопытное. Назовите это животное.
к | а | б | а | р | г | а |
Ведущий: Поздравляем финалиста нашей игры. Предлагаю сыграть в суперигру. Внимание суперигра. Внимание, задание суперигры:
- Это необычное млекопитающее среднего размера водится в африканских саваннах. Оно напоминает сразу несколько животных: его туловище похоже на тело муравьеда, удлиненная мордочка — на пятачок свиньи, уши у него как у зайца, а хвост как у кенгуру. Кожа его толстая, покрыта редкими темными волосками, более светлыми на туловище, чем на конечностях. Зубы животного сложены из трубочек, на них отсутствует эмаль, нет зубных корней, а рост зубов не прекращается в течение всей жизни, при этом детеныши рождаются с полным набором зубов. Местные жители называют его земляной свиньей, а за умение рыть норы его справедливо прозвали лучшим землекопом. Назовите это животное.
т | р | у | б | к | о | з | у | б |
Ведущий: Поздравляем победителя нашей игры. Попросим жюри подвести итоги. Сколько очков набрал наш победитель.
Победитель может выбрать приз, который соответствует набранным очкам.
Награждение победителя.
Ведущий: Ребята, вы меня сегодня порадовали тем, что знаете очень много диких животных Красной книги разных стран мира, их внешнем виде, признаках, повадках, и много интересных фактов о них.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2023/08/28/picture-136799-1693227541.jpg)
Конспект НОД по формированию лексико-грамматического строя речи по лексической теме: "Дикие животные наших лесов" с презентацией для детей старших групп.
Конспект НОД по формированию лексико-грамматического строя речипо лексической теме: "Дикие животные наших лесов"с презентацией для детей старшего дошкольного возраста....
Проект в подготовительной группе «Открывая Красную Книгу». Цель проекта: познакомить детей с Красной Книгой РФ, с видами редких (исчезающих) животных, птиц, растений, рыб; с исчезающими видами в Николаевском районе Хабаровского края; с работой заповедник
Воспитатель МБДОУ №44 «Огонёк» г. Николаевска-на-Амуре: Хазиева С.И.Проект в подготовительной группе «Открывая Красную Книгу».Цель проекта: познакомить детей с Красной Книгой РФ, с видами р...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/17/picture-714120-1545071163.jpg)
НОД по формированию лексико-грамматических категорий и связной речи по теме "Дикие животные" в подготовительной к школе группе детей с ТНР
Формирование лексико-грамматических категорий и связной речи по теме "Дикие животные"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/20/picture-408944-1392926343.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по лексической теме: "Дикие животные" . «В гостях у Мишки"» для детей с ОВЗ (ЗПР). С использованием современных технологий.
Образовательная область:ознакомление с окружающим....
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/14/picture-550659-1418570275.jpg)
ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ:«СИВУЧ – ЖИВОТНОЕ КРАСНОЙ КНИГИ»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ:«СИВУЧ – ЖИВОТНОЕ КРАСНОЙ КНИГИ»...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/23/picture-274620-1406088540.jpg)
Конспект игры по теме «Дикие животные разных стран» для детей старшего дошкольного возраста
Сценарий игры «Поле чудес» по теме «Дикие животные разных стран» для детей старшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/23/picture-274620-1406088540.jpg)
Сценарий игры по теме «Дикие животные Красной книги России» для детей
Цель: обобщение и систематизация представлений детей о диких животных Красной книги России....