Конспект НОД по сказкам К.И. Чуковского
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности

 «Путешествие по сказкам К.И.Чуковского»

(итоговое занятие)

Цель: закрепление и обобщение полученных знаний.

Задачи:

Обучающие:

- закрепить представления о днях недели, месяца, геометрических  фигурах;

-  упражнять в количественном и порядковом счете ;

- упражнять в решении простых примеров;

- закрепить состав числа из двух меньших чисел;

- закрепить звукобуквенный анализ слова;

- упражнять в сложении слов из слогов;

Развивающие:

- развивать познавательный интерес и мотивацию к учебной деятельности,

посредством включения разнообразных  игровых заданий.

- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи;

Воспитательные:

- воспитывать интерес к математике, воспитывать желание помогать

сказочным героям;

- воспитывать любовь к художественной литературе;

Коррекционные:

- закрепление произношения поставленных логопедом звуков;

Ход занятия.

Организационный момент.

Ребята, давайте мы с вами поздороваемся с нашими гостями и подарим гостям хорошее настроение.( дети с ладошки сдувают хорошее настроение гостям.)

Воспитатель: Ребята, всем известно, что вы любите слушать сказки.

А хотите попасть в страну сказок?

Сегодня мы отправимся в волшебную страну, где живут волшебные сказки

К.И.Чуковского. Но попадем мы туда, если вы правильно ответите на вопросы:

1.Какой сегодня день недели?

2.Какое сейчас время года?

3.Сколько месяцев в году?

4.Назовите весенние месяцы..

5.Назовите дни недели рабочие (выходные)

6.У какой фигуры нет ни начала, ни конца.

7.Назови предметы квадратной, прямоугольной формы в нашей группе.

Воспитатель : А теперь закройте глаза. Раз, два, три – глазки в сказку отвари. (Слайд № 1 – «Сказка»)

Слайд №2 –«Чудо – дерево с книжками К.И.Чуковского.»

Как у наших у ворот ,Чудо – дерево растет.

Чудо, чудо, чудо, чудо расчудесное!

Ребята, вспомните , что росло на чудо дереве?

(ответы детей)

Верно! Не цветочки на нем, не листочки на нем

А чулки да башмачки, словно яблочки.

А это что такое?  На дереве какие – то картинки..

Как у наших у ворот чудо - дерево растет.

Не цветочки на нем, не листочки на нем , а сказки К.И.Чуковского.

Ребята, давайте с вами вспомним героев этих сказок.

Тараканище – это  таракан, который напугал всех зверей.

Федора – это грязнуля, от которой  сбежала  посуда..

Айболит – это доктор, который лечил животных.

Муха – цокотуха –это именинница, которая купила самовар.

Мойдодыр  - это умывальник, который рассердился на мальчика- грязнулю..

Молодцы, ребята! Много знаете сказок .  Ребята, почему вам нравятся эти сказки?( Они добрые, веселые, интересные, поучительные)

Чему они нас учат? (быть добрыми, аккуратными  , вежливыми)

Слайд №3 «Чудо – дерево без книг»

Ребята, посмотрите, все сказки исчезли!

Кто же это мог сделать?

Слайд №4.Появляется  Бармалей.

Я кровожадный, я беспощадный

Я злой разбойник – Бармалей!

Я верну все книжки , если вы выполните задания,

которые я отправил вам в группу посылкой.

Ребята, сегодня нам  правда принесли посылку!

Но, я ее еще не посмотрела . Давайте вместе ее посмотрим.

(в посылке задания от Бармалея)

Я думаю, что мы с вами справимся со всеми заданиями и вернем все сказки на чудо – дерево.

Задание 1. « Угадай какие цифры ведут спор»

(По описанию дети выкладывают цифры .определяют каких цифр не хватает.

Называют  «соседей  числа»)

Задание 2. «Математический  сервиз» (Решение примеров)

Задание 3. «Сосчитай и запиши» (Количество и счет)

Физминутка

Нас не надо вам лечить,

Добрый доктор Айболит.

Будем бегать и шагать,

Будем силы набирать.

Не болят у нас животики,

Как у бедных бегемотиков.

К солнцу руки мы потянем,

А потом к траве присядем.

Как орлы летим, парим,

Во все стороны глядим,

Где же Африка – страна?

Может, помощь там нужна?

Вместе с Читой мы поскачем,

Как веселый, звонкий мячик.

Дружно к бедным страусятам

По траве пройдут ребята.

Ноги будут поднимать,

По густой траве шагать.

Всем мы помощь оказали,

Сами сильными мы стали.

Задание 4. « Волшебные ромашки» (Состав числа 7)

 Пальчиковая гимнастика.

Мама по саду пойдет,

Мама с дерева сорвет:

Туфельки, сапожки.

Новые калошки.

Папа по саду пойдет.

Папа с дерева сорвет:

Маше – гамаши,

Зинке – ботинки,

Нинке – чулки

А для Мурочки такие

Крохотные , голубые

Вязаные башмачки

И с помпончиками!

Задание 5. «Разбор слова»

Задание 6. «Составь слово»

(Все сказки на чудо – дереве)

Воспитатель: Ребята, вы справились со всеми заданиями.

Посмотрите, Бармалей сдержал свое обещание, и вернул все сказки

на наше чудо – дерево.

Слайд №5. « День рождения К.И.Чуковского»

Воспитатель: 31 марта  - День рождения  К.И.Чуковского.

Теперь все дети смогут читать эти замечательные сказки.

А нам пора возвращаться в детский сад.

Закрываем глаза. Раз, два, три – двери в группу отвари.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие?

Какое задание вам понравилось ? Чему учат эти сказки?