Занятие на тему: "Дифференциация звуков "Ш" - "С".
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Тема: Дифференциация звуков «Ш» - «С».

Задачи:

1. Развитие навыков звуко – буквенного анализа и синтеза.
2. Формирование общей, артикуляционной и пальчиковой моторики.
3. Закреплять навык дифференциации звуков «С» - «Ш» в слогах, в словах, во фразовой речи, в предложениях, связной речи.
4. Развитие фонематического слуха.
5. Формирование речевого дыхания.
6. Продолжать учить пересказывать короткий текст.
7. Развитие связной речи.
8. Учить согласованию местоимения с глаголами.
9. Формировать умение подбирать признаки к предметам.
10. Воспитывать усидчивость и аккуратность.

Оборудование: конверт с письмом; картинки с изображением шляпы и солнца; схемы артикуляции звуков «С» и «Ш»; карточки с артикуляционной гимнастикой; картинки для игры «Подарки для Светы и Шуры»; картинка для пересказа текста.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Здравствуй, имя ребёнка. Нам пришло письмо. Давай посмотрим, что в нём. Ты любишь отгадывать загадки:

Ношу на голове поля,

Но это вовсе не земля.

                           (Шляпа).

Ты весь мир обогреваешь,

А усталости не знаешь.

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все - …….(солнце).

В конверте лежат картинки со словами – отгадками.

Ребёнок проговаривает слова «шляпа» и «солнце».

Логопед: Какой первый звук в слове «шляпа»?

Ребёнок: Звук «Ш».

Логопед: Какой первый звук в слове «солнце»?

Ребёнок: Звук «С».

Логопед: Давай вспомним характеристику звуков «Ш» и «С».

Ребёнок: Звук «С» - твёрдый, согласный, глухой, свистящий.

Звук «Ш» - согласный, твёрдый, глухой, шипящий.

Уточнение артикуляции звуков «С» и «Ш».

При произнесении звука «С»:

- губы в улыбке;

- язык находится за нижними зубами;

- воздушная струя – холодная.

При произнесении звука «Ш»:

- губы в трубочке;

- язык находится за верхними зубами;

- воздушная струя – тёплая, рассеянная.

Логопед: На занятии будем учиться различать звуки «С» и «Ш» и правильно произносить эти звуки в речи.

2. Основная часть.

Артикуляционная гимнастика.

«Птенчики».

Широко открой роток,

Покажи свой язычок.

«Лопаточка».

На нижнюю губу язык положи -

И лопатку покажи.

«Чашечка».

Широко открой ты ротик -

Язычок в форме чашки положи.

И его так подержи.

«Вкусное варенье».

Утром ела я варенье – замарала губки,

Сейчас их надо облизать и варенье с них убрать.

Дифференциация звуков «Ш» - «С» в слогах. Игра «Тихо – громко».

Слог со звуком «Ш» произнеси громко, а со звуком «С» - тихо.

ША – СА – СА.

СЫ – ШИ – СЫ.

УШ – УС – УС.

ОС – ОС – ОШ.

Дифференциация звуков «Ш» - «С» в словах. Игра «Подарки для Светы и Шуры. Развитие фонематического слуха.

     Если ты услышишь в слове звук «С», то это подарок для Светы, а если в слове встречается звук «Ш» это подарок для Шуры.

Речевой материал: шорты, санки, шишка, сумка, сапоги, шапка, шляпа, сок.

Физкультминутка «Скачет шустрая синица».

Скачет шустрая синица,

Прыжки на месте на двух ногах.

Ей на месте не сидится,

Прыжки на месте на левой ноге.

Прыг – скок, прыг – скок,

Прыжки на месте на правой ноге.

Завертелась, как волчок.

Кружимся на месте.

Вот присела на минутку,

Присели.

Почесала клювом грудку,

Встали, наклоны головы влево – вправо.

И с дорожки - на плетень,

Прыжки на месте на левой ноге.

Тири – тири,

Прыжки на месте на правой ноге.

Тень – тень – тень!

Прыжки на месте на двух ногах.

Дифференциация звуков «Ш» - «С» во фразовой речи. Игра «Какой, какая»? Подбери к словам признак.

Мышь (какая?) - ………. шустрая, быстрая;

Маша (какая?) - …… весёлая;

Каша (какая?) – ….. вкусная, сладкая.

Шарф (какой?) - …… шерстяной.

Башня (какая?) - …… высокая, красивая.

Пальчиковая гимнастика.

Сашенька в спешке

Указывающие движения рукой, согнутые в локтях руки прижаты к бокам, совершают круговые движения.

Съел все орешки,

Подпереть правой рукой правую часть подбородка.

Но оставил Ксюше

Вытянуть руки вперёд ладонями вверх.

Сладкие груши.

Нарисовать в воздухе грушу обеими руками.

Развитие речевого дыхания. Игра «Весёлые звуки».

     По команде логопеда «змея» ребёнок на выдохе произносит звук «Ш», а по команде логопеда «вьюга» ребёнок на выдохе произносит звук «С».

Дифференциация звуков «Ш» - «С» в предложениях. Игра «Я и ты».

Образец: Я стою, и ты стоишь.

Я спешу, и ты ….. спешишь.

Я смешу, и ты ….. смешишь.

Я сошью, и ты …… сошьешь.

Я сверну, и ты ……. свернёшь.

Я снесу, и ты …….. снесёшь.

Я скошу, и ты …….. скосишь.

Я спрошу, и ты ……. спросишь.

Образец: Я вернусь, и ты вернёшься.

Я смеюсь, и ты …… смеёшься.

Я спасусь, и ты …… спасёшься.

Я сдаюсь, и ты …… сдаёшься.

Я стучусь, и ты …… стучишься.

Я боюсь, и ты ……. боишься.

Я злюсь, и ты ……. злишься.

Я веселюсь, и ты …… веселишься.

Я моюсь, и ты …… моешься.

Дифференциация звуков «Ш» - «С» в связной речи.

Перескажи текст, используя опорные картинки.

Пушистик.

    На день рождения бабушка с дедушкой подарили Ксюше котёнка. У него была очень смешная мордочка, пушистые лапки, ушки, хвостик. Ксюша так и назвала его – Пушистик. Девочка очень любила котёнка и никогда не расставалась с ним. Днём Ксюша всюду носила Пушистика с собой, а на ночь укладывала спать около своей подушки. Так Ксюша и Пушистик стали неразлучными друзьями.

3. Заключительная часть.

- Какие звуки ты старался произносить правильно на занятии?

- Давай вспомним характеристику звуков «С» и «Ш».

- Что ты запомнил?

- Чем по артикуляции отличается звук «С» от звука «Ш»?

Ты молодец! До свидания!

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Дидактический материал.

Тема: Дифференциация звуков «Ш» - «С».

Дифференциация звуков «Ш» - «С» в словах. Игра «Подарки для Светы и Шуры. Развитие фонематического слуха.

Дифференциация звуков «Ш» - «С» во фразовой речи. Игра «Какой, какая»?

Дифференциация звуков «Ш» - «С» в связной речи. Перескажи текст, используя опорные картинки.