Конспект беседы в младшей группе на тему: «В мире доброты» (о добре и зле в сказках)
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект беседы в младшей группе на тему: «В мире доброты» (о добре и зле в сказках). Задачи: -обобщить и расширить знания детей о доброте, вежливости добрых поступках; - расширять представления детей об окружающем мире, учить умению понимать свои чувства и чувства других, развивать речь детей, воображение, воспитывать культуру общения; - вспомнить с детьми прочитанные сказки. Ход занятия. Воспитатель: Если грустно нам с утра, То поможет доброта. Ну-ка детки, соберитесь, И друг дружке улыбнитесь! - Улыбнулись? Как приятно видеть человека, который улыбается приветливой улыбкой! Мы все улыбнулись, и настроение, пусть на малую капельку, стало радостнее. Каждый новый день надо начинать с хорошим настроением. Ребята, я знаю очень важное слово – Доброта. Это удивительное, волшебное слово! Воспитатель предлагает вниманию детей картинки с изображением героев из сказок. -В разных сказках встречаются добрые и злые герои. Ребята, что вы видите на картинке? Какой это персонаж добрый или злой? (показывает картинки из сказок, а дети отвечают добрые поступки или злые). Воспитатель предлагает поиграть в игру «Добрый сказочный герой». - Если вы видите на картинке, что герой добрый - вы все радостно хлопайте в ладоши. - Если - злой – закрывайте лицо руками. (Волк из «Семеро козлят», Золотая рыбка, Красная шапочка, Баба- Яга, Три поросенка, Медведь из «Маша и медведь», Буратино). - С каким сказочным героем вы хотели бы дружить? Почему? - В сказках добро всегда побеждает зло (нужно только совершать добрые дела и поступки). - А как вы ребята понимаете, что такое доброта (- это умение сочувствовать и сострадать тому кто попал в беду. Доброта — это проявление искренних, добрых чувств по отношению к кому - либо). - Как вы думаете, доброту можно потрогать, есть ли у нее запах, вкус? (Нет). - Ребята доброту можно увидеть, увидеть в поступках, чувствах человека. - А кто мне скажет, что такое вежливость?(ответы детей) - Да, ребята, вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться. - Какие вежливые слова вы знаете? (Дети называют вежливые слова: спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания, простите пожалуйста, извините, будьте добры). - Молодцы, а вы говорите их друг другу? А вот послушайте, какая история произошла в одном детском саду: Мальчики бегали в группе. И вот один из них налетел на воспитателя, чуть не сбил ее с ног. Воспитатель остановила мальчика и спросила: - Что нужно сказать? - Здрасьте!- ответил Ваня. После этих слов ребята рассмеялись. - Почему ребята засмеялись (ответы детей) - Можно ли назвать Ваню вежливым человеком? Ведь он употребляет вежливое слово? (ответы и размышления детей). - Вежливые слова нужно употреблять в подходящей ситуации по смыслу. И для того, чтобы быть вежливым человеком, нужно не только употреблять «Вежливые слова», но и употреблять их…. (правильно). Ребята вот и закончилось наше занятие. С какими человеческими качествами мы сегодня с вами познакомились? (доброта и вежливость). Как мы будем себя вести? (вежливо). Какими волшебными словами будем пользоваться? (Ответы детей.) А как их надо произносить? (ласково, негромко, глядя в глаза человеку, которому произносят) Давайте крепко возьмемся за руки и подарим друг другу добро, улыбнемся