Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Профессии»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи

во второй младшей группе «Профессии»

Программное содержание:

-Расширить и закрепить знания детей о профессиях людей.

-Побуждать детей рассказывать о трудовых действиях

знакомых им профессий (шофер, врач, парикмахер)

-Расширять словарь детей за счет имен существительных (названий предметов - орудий труда различных профессий)

-Развивать слуховое внимание, умение отгадывать загадки.

-Воспитывать уважение ко всякому труду и желание трудиться.

-Совершенствовать умение скатывать комочки пластилина между ладонями круговыми движениями рук.

-Продолжать воспитывать у детей отзывчивость, доброту. Вызывать сочувствие к игровым персонажам, желание помогать им.

Оборудование: страус, картинки с профессиями (водитель, врач, парикмахер, строитель, повар), картинки с изображением предметов – помощников для повара и строителя, кепка водителя, руль, предметы помощники для парикмахера, врача, колпак врача.

Ход занятия

Стук в дверь. Появляется страус Жорик.

-Здравствуйте, ребята!

-Здравствуй, страус Жорик!

-А почему ты такой грустный?

-Я услышал непонятное слово «профессия» и никто не смог мне объяснить,  что это такое.

-Ребята, давайте попробуем объяснить Жорику, что такое «профессия».

-Я предлагаю всем нам отправиться в поездку. Давайте поедем на машине (дети ставят стульчики в виде машины). Садитесь по удобнее

-Кто ведет машину? - Шофер.

-Что у него в руках? - Руль.

-Что делает шофер? - Ведет машину.

-Чебурашка, шофер - это профессия.

- Чтобы нам веселее было ехать споем песню «Машина».

За рулем сидит водитель,

Он везет нас на машине.

Пип, Пип, Пип!

-Вот мы и приехали (выходят из машины, ставят стульчики правильно) .

-А чтобы узнать куда мы попали нужно отгадать загадку:

Ножницы, шампунь, расческа.

 Всем я делаю прически.

Стригу и взрослых и детей

Отгадай меня скорей.

-Правильно это парикмахер, мы отправляемся в парикмахерскую.

-Что делает парикмахер? Какие предметы - помощники есть у него? (дети называют предметы и называют действия) .

- Жорик , ты понял что парикмахер - это еще одна из профессий людей.

-Нам пора отправляться дальше, мы пойдем по дорожке.

Игра «Большие ноги шагают по дороге».

Большие ноги
Шагали по дороге:
ТОП, ТОП, ТОП!

-На нашем пути встретилось препятствие. Давайте узнаем что это?

-Игра «Найди лишнее» ( На доске картинка профессии строитель (повар) и необходимые ему для работы предметы, один из предметов лишний)

- А сейчас мы с вами превратимся в маленьких поваров и приготовим салат из капусты

Пальчиковая гимнастика

Туки- туки – туки – тук, Рубим вместе в десять рук

Мы капустку жмем, жмем,  Мы капустку трем, трем

Ты капустка солись, Нам зимой пригодись

 -Отправляемся дальше.

 Игра «Маленькие ножки»

Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ-топ-топ-топ-топ!

Жорик  - Ребята, у меня заболела голова. Что мне делать? Кто мне может помочь?

-Чтобы узнать кто тебе поможет нужно отгадать загадку:

У меня немало дел,

Если кто - то заболел.

Всех я вылечу, друзья,

Отгадайте, кто же я?

Правильно это врач.

Отправляемся все на прием к врачу.

Дети садятся на стульчик. Врач (воспитатель) лечит Жорика.

Дети называют предметы - помощники врача, рассказывают как ими пользоваться. Врач - еще одна профессия.

В конце приема врач дает Жорику витамины.

Жорик  - Я бы хотел угостить витаминами всех своих друзей.

А где же их взять?

Ребята, давайте поможем Жорику и слепим для его друзей витамины.

Дети садятся за столы и лепят из пластилина витамины.

Отдают баночки с витаминами Жорику

Жорик   - Спасибо, ребята.

Я угощу своих друзей витаминами и расскажу, что я узнал от вас о профессиях. Спасибо. До свидания.

Воспитатель: - Ребята, с какими профессиями мы сегодня познакомили Жорика?

Чем занимается доктор, водитель, парикмахер?