КОНСПЕКТ НОД по образовательной области речевое развитие во второй младшей группе МАГАЗИН ИГРУШЕК
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка детский сад № 58 «Жемчужинка»

КОНСПЕКТ НОД

по образовательной области

речевое развитие

во второй младшей группе

МАГАЗИН ИГРУШЕК

                                                                                                Подготовила:

                                                            Воспитатель Миленко О.Н

2022 год

Цель: Развитие речевой активности

Задачи:

1. Учить составлять описательные предложения по просьбе воспитателя об игрушке, согласовывая существительные с прилагательными.

2. Закреплять умение узнавать игрушку по описанию, внятно произносить согласные звуки [с],[з];

3. Формировать положительные взаимоотношения между детьми.

4. Уточнить представление детей о магазине игрушек.

5. Развивать память, речь.

6. Воспитывать активность на занятии, умение слушать ответы товарищей; интерес к с/р игре.

Предварительная работа:

- рассматривание игрушек,

- сюжетно-ролевая игра «Магазин»,

- заучивание стихов про: зайку, мишку.

- описание игрушки: грузовик, кукла, лошадка, волк.

Словарная работа:

Обогащение словаря: магазин игрушек, витрина, полка, продавец, покупатель.

Активизация словаря: зайчик, машина, кукла, мишка, лошадка, волк, магазин.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал:

• Картинки с изображением артикуляционных упражнений;
• Зайчик, машинка (грузовик), лошадка, мишка, кукла, волк.
• Коробка, кукла Татя.

Раздаточный материал:

•  Зеркала.

Ход:

1. МОТИВАЦИОННАЯ ЧАСТЬ.

1. Эмоционально-положительный настрой на совместную деятельность.

Привлечение детей на предстоящую деятельность, создание положительно - эмоционального настроя. Приветствие гостей.

Сюрпризный момент

1.Вопросы к детям:

Воспитатель: Ребята, что это у нас на столе? Это вы принесли коробку?

Дети: Нет!

Воспитатель: А может быть это наши гости принесли?

Гости: Нет!

Воспитатель: Ребята, давайте заглянем в коробку?

Дети: Давайте!

Воспитатель заглядывает в коробку: Ой, кто это?

Дети: Кукла!

Воспитатель: Кукла говорит, что её зовут  Таня, и что у нее есть сюрприз     для нас.  (Воспитатель достает из коробки картинки и предлагает выполнить артикуляционную гимнастику)

2. Артикуляционная гимнастика «Веселый язычок»

Воспитатель: Давайте выполним упражнения для наших язычков.

1. «Заборчик», «Улыбка»

2. «Накажем непослушный язычок»

3. «Чистим зубки»

Воспитатель: Ребята! Сегодня у нашей куклы Тани День рождение! Она пригласила нас в гости. Но в гости с пустыми руками не ходят.

3. Вопросы

Воспитатель: Чего же не хватает, чтобы пойти на День рождение?

Дети: Подарков?

Воспитатель: А что можно подарить? (если дети затрудняются ответить) воспитатель задает наводящий вопрос «Что чаще всего дарят детям?»

Дети: Игрушки.

Воспитатель: Правильно. А где можно приобрести в подарок имениннице       игрушку?

Дети: В магазине?

Воспитатель: Правильно. А как называется магазин, где продается много игрушек?

Дети: Магазин игрушек?

Воспитатель: Скажите, а что делают люди в магазине? 

Дети: Покупают.

Воспитатель: Значит, как называют людей, которые хотят купить товар? 

Дети: Покупатели.

Воспитатель: А кто продает людям товар?

Дети: Продавец.

Воспитатель: Ребята, а вы хотели бы попасть в магазин игрушек? 

Дети: Да!

Воспитатель: А поиграть в «магазин»?

Дети: Да!

Воспитатель: Мы пришли в большой красивый магазин, где продаѐтся много разных игрушек. Посмотрите, где лежат игрушки в магазине? 

Дети: На полке (на витрине)

Воспитатель: Я буду продавцом, а вы?

Дети: Покупателями.

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Воспитатель-продавец: Здравствуйте, что бы вы хотели купить в нашем магазине?

Ева: Здравствуйте! Я хочу купить зайчика и подарить его Тане!

Воспитатель-продавец: А вы знаете стихотворение про зайку? Расскажите мне, пожалуйста!

Ева: рассказывает стихотворение:

"Зайку бросила хозяйка.

Под дождѐм остался зайка.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок".

Воспитатель-продавец: Какая вы молодец! Вот вам зайчик!

Ева: Спасибо, до свидания!

Воспитатель-продавец: Здравствуйте, что бы вы хотели купить в нашем магазине?

Настя: Здравствуйте, я хочу купить мишку.

Воспитатель-продавец: Вот посмотрите, какой замечательный у нас есть мишка. А вы знаете стихотворение про мишку? Расскажите!

Настя: рассказывает стихотворение:

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу-

Потому что он хороший.

Воспитатель-продавец: Спасибо вам! Замечательное стихотворение! Вот вам зайчик!

Настя: Спасибо, до свидания!

Воспитатель-продавец: Здравствуйте, что бы вы хотели купить в нашем магазине?

Миша А: Я еще не выбрал.

Воспитатель-продавец: Тогда я тебе помогу. Я опишу тебе игрушку, если отгадаешь, то она будет твоя.

Воспитатель-продавец: У этой игрушки есть руль, кабина, фары, большая

Миша А: Машина!

Воспитатель-продавец: Молодец, отгадал. Держи игрушку.

Миша А: Спасибо, До свидания!

Воспитатель-продавец: Здравствуйте, что бы вы хотели купить в нашем магазине?

Юна: Помогите мне пожалуйста выбрать подарок?

Воспитатель-продавец: Я хочу вам предложить лошадку, но для того, что бы вам ее купить, вам надо рассказать про нее.

Юна: Лошадка коричневая, хвост длинный,

Воспитатель-продавец: А что это на голове? (воспитатель показывает на гриву).

Юна: На голове у лошади грива.

Воспитатель-продавец: Правильно. Это лошадка ваша.

Юна: Спасибо, До свидания!

Воспитатель-продавец: Здравствуйте, что бы вы хотели купить в нашем магазине?

Арина: Помогите мне пожалуйста выбрать подарок на День рождение?

Воспитатель-продавец:  Я тебе помогу, но чтобы купить эту игрушку, вам надо рассказать про нее.

Арина: У неё длинные волосы, синие глаза, розовые щеки, белые носочки, красивое платье и туфли.

Воспитатель-продавец: Молодец, отгадала. Держи игрушку.

Арина: Спасибо, До свидания!

Воспитатель-продавец: Ребята, а вы, что хотели купить?

Девочки: Подарок!

Воспитатель-продавец: Для вас, для всех у меня есть одна большая игрушка. Хотите купить?

Девочки: Да!

Воспитатель-продавец: Но для того, чтобы ее купить, вам надо рассказать про эту игрушку?

Джаннат: Сердитый, длинный хвост,

Нина: Злой, голодный,

Соня: Серый, большие зубы,

Вика: Очень страшный ... 

Воспитатель-продавец: Я знаю о ком вы говорите, это волк. Берите пожалуйста.

Девочки: Спасибо, До свидания.

Ребята мы с вами очень долго ходили по магазину. Ваши ножки устали. Давайте разомнемся.

2. Физминутка «Игрушки»

Станьте удобно, чтобы не мешать друг другу и повторяйте  за мной:

Вот большая пирамидка  (руки поднять вверх)

И веселый мячик звонкий  («отбиваем» от пола)

Мягкий мишка косолапый  (переступать с ноги на ногу, качаясь)

Все живут в одной коробке (показать руками «коробку»)

Но когда ложусь я спать (руки сложить под щечку, глаза закрыть)

Начинают все играть (бег на месте)

Воспитатель :Отдохнули? Хорошо.

Воспитатель: Ну, вот ребятки мы с вами купили очень много подарков для именинницы. Я думаю, что ваши подарки очень понравятся кукле Тане. Давайте пойдем ее поздравлять с днем рождения и споем ей каравай. Вместе будет веселее и кукла Таня будет рада всем гостям.

Воспитатель: А пока мы все вместе идем к имениннице, предлагаю поиграть в игру «Повтори за мной». 

Я буду говорить слова, а вы  повторяйте.

3. Словесная игра «Повтори за мной»

1. Са–са-са, са-са-са

У Тани коса.

2. Су–су-су, су-су-су

Тане заплету косу.

3. За-за-за, за-за-за –

Забрела в наш лес коза

4. Зу-зу-зу, зу-зу-зу –

Волк увидел ту козу

5. Зы-зы-зы, зы-зы-зы

Испугался волк козы.

Дети повторяют за воспитателем

Воспитатель: Молодцы, дружно и громко  повторяли.

Воспитатель: А теперь споем каравай.

3.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

Проведение рефлексии

Воспитатель: Как называется магазин, где мы сегодня были?

Дети: Магазин игрушек.

Воспитатель: Для кого покупали подарки?

Дети: Для куклы Тани.

Воспитатель: Какие подарки купили для куклы Тани?

Дети: Перечисляют игрушки (мишку, зайку, лошадку, куклу, грузовик, волка).

Воспитатель: Таня, говорит вам спасибо, за то, что вы весело с ней поиграли, и много знаете об игрушках. Давайте попращаемся с нашей Таней и гостями. Все дружно скажем До свидания?

Дети: До свидания!