Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе на тему: "Разговор о маме" (речевое развитие)
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Цель: повысить социальную значимость материнства, показать значимый для ребенка образ мамы.

Образовательные задачи:

-формировать у детей навыки слушательской культуры; расширять и активизировать словарь детей, обогащать речь прилагательными, характеризующими качества людей;

- формирование умения проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками.

Развивающая:

- развивать способность к эмоциональному сопереживанию и отзывчивости.

Воспитательная:

-воспитание у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.

Материалы и оборудование: колокольчик, свеча, сердце, иллюстрация к сказке, д/и «Уборка в комнате: расставь по полочкам», интерактивная игра «Мамины профессии», мяч, корзинка.

Предварительная работа: чтение художественных произведений, стихов о маме, рассматривание иллюстраций и фотографий мам, беседы о маме, семье; составление рассказов о своей маме;

Ход занятия:

Орг.момент

- Ребята, сегодня мы наш день начнем необычно, мы поприветствуем друг друга с помощью колокольчика.

Дети называют имя соседа в ласковой форме, передают колокольчик по кругу (- Здравствуй, Сашенька! Дин – дон – дон!).

-Ребята, подойдите, пожалуйста, поближе. Протяните руки, смотрите не обожгитесь. Что вы почувствовали от прикосновения руки к огню свечи? (тепло)

-А как вы считаете, кто еще, кроме свечи дарит нам тепло? (мама)

-Да, это мама! Самое прекрасное слово на земле! И самое первое слово, которое произносит человек. И звучит оно одинаково нежно на всех языках мира. Давайте все тихо и нежно скажем: "Мама! ". Ребята, если бы слово «мама» можно было попробовать на вкус, каким бы оно, по-вашему, было? (Вкусным, сладким, нежным) А если бы это слово мы могли потрогать, какое оно было бы на ощупь (Мягким, пушистым.) А какими красками вы бы его нарисовали? (Жёлтыми, голубыми, розовыми.) Наверное, вы все сейчас представили своих мам. Скажите, как вы себя чувствуете, если рядом с вами ваши мамы? (Спокойно, уютно, тепло.) А когда мамы нет дома, что вы испытываете? (Печаль, тоску, скуку, грусть.)

Мама - сколько тепла, ласки носит это слово, этим словом называют самого родного, близкого человека

-Что ваша мама дарит вам каждый день? (Заботу, ласку, любовь, нежность, преданность, тепло, прощение)

-Вот видите, какие сердца у наших мам. Солнышко и матушка именами разные, а делами равные: Красно солнышко греет, матушка жалеет. (тушу свечу)

 Дидактическая игра «Мама и солнце или похож — не похож».  

- Посмотрите и скажите, пожалуйста, чем солнце и мама похожи, а чем отличаются друг от друга? (Они похожи — потому, что дают тепло. Они похожи — потому, что дают ласку. Они не похожи — потому, что солнце — это небесное светило, а мама живой человек)

На разных языках слово мама звучит по — разному. Испания, Италия — мадрэ, Франция — маман, Нидерланды— ма, Украина — мати, Литва — мамитэ, Болгария — майка. Звучит по — разному, но есть в этих словах и что — то общее. Подумайте внимательно и определите, что же в этих словах общего? (Слог «МА»).        

 -Предлагаю вам поиграть в игру «Признание в любви». Вы будете передавать «сердце» из рук в руки и говорить добрые, ласковые слова каждый про свою маму, какая она. Каждый, взяв сердечко, скажи ласковое словечко: «Моя мама самая…» (Обаятельная, добрая, ласковая, умная, привлекательная, заботливая, хозяйственная, обворожительная, модная, элегантная, остроумная, справедливая, трудолюбивая, красивая, щедрая, очаровательная и т. д.)

- Молодцы, ребята, вы сказали много чудесных слов о своих мамах.    

-Приглашаю вас послушать сказку. Проходите присаживайтесь. Вы внимательно послушайте и скажите, кто же из дочек по-настоящему любил маму.

Сказка «Семь дочек»

Было у матери семь дочек и один сын. Однажды поехала мать к сыну и вернулась домой только через неделю. Когда вошла в хату, дочки одна за другой стали говорить, как они скучали по матери.

-Я скучала по тебе, как маковка по солнечному лугу, — сказала первая дочь.

- Я ждала тебя, как сухая земля ждет каплю воды, — проговорила вторая.

-Я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке, — сказала третья.

-Мне тяжело было без тебя, как пчеле без цветка, — щебетала четвертая.

-Ты снилась мне, как розе снится капля росы, — промолвила пятая.

-Я высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья, — сказала шестая.

А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды помыть ноги.

Вопросы и задания к сказке:

– Понравилась ли вам сказка?

– Какая из дочерей вам понравилась больше всего?

-Подумайте и скажите, что каждая дочка из сказки могла бы сделать для своей матери?

-Как вы думаете, что труднее: говорить красиво или поступать красиво?

-А что вы хорошего делаете для своей мамы? Расскажите.

Дидактическая игра «Уборка в комнате: расставь по полочкам».

Ход игры. Раскладываем на столе картинки со шкафчиками и в беспорядке - квадратики с предметами. Предлагаем ребенку сделать уборку. Нужно расставить предметы по нужным полкам в соответствии с их группой по назначению и назвать группу (одежда, посуда, игрушки, обувь, бытовая химия, медицинские принадлежности).

Пальчиковая гимнастика «Большая стирка».

Буду маме помогать,

Буду я белье стирать (дети изображают стирку, трут кулачками друг о друга)

Мылом, мылю я носки (водят правым кулачком по ладошке)

Крепко трутся кулачки (трут кулачками друг о друга)

Сполосну носочки ловко (Движения опущенными кистями вправо, влево)

И повешу на веревку. (Руки вверх, кисти согнуть, выпрямить, руки опустить)

Мамы наши не только красивые, добрые, заботливые, но ещё и очень трудолюбивые.

Интерактивная игра «Мамины профессии» (презентация)

Дидактическая игра «Что делает мама» с мячом (ходит на работу, зарабатывает деньги, готовит пищу, убирает квартиру, вытирает пыль, моет посуду, варит, жарит, стирает, гладит, шьет, ходит в магазин, читает сказки, слушает музыку, поет песни, танцует, играет со мной, сидит, стоит, отдыхает, спит и т.д.)

Дидактическая игра «Мамины помощники" (в кругу)

 -Посмотрите, какая замечательная у меня корзина. В неё мы будем собирать добрые дела, которые вы выполняете дома (звучит музыка- корзину дети передают по кругу. С остановкой музыки ребёнок, у которого в руках корзина, называет свои добрые дела: мою посуду, поливаю цветы, подметаю пол, вытираю пыль и т.д.)

Рефлексия

Воспитатель: -О ком мы с вами сегодня говорили? (О маме)
-Как надо относиться к маме, бабушке? Почему?(Надо любить, уважать, слушать и прислушиваться к советам)
-Как вы можете показать своей маме, что вы её любите?(Можно чаще говорить ей добрые, вежливые слова, делать подарки, помогать)

-Что вам понравилась больше всего?

-Что было вам интересно? Что нового узнали?

-Ребята никогда не забывайте, что нет никого роднее и дороже на земле, чем ваши мамы. Цените, любите и уважайте своих мамочек.

-А закончим мы занятие с передачи искорки добра и любви. Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и передадим, друг другу искорки добра и любви, которые будут в виде легкого пожатия руки. Когда искорки вернутся ко мне, я сообщу. Беремся за руки, закрываем глаза, я передаю. Вот искорки и вернулись ко мне, и я почувствовала все ваше добро и тепло - это так здорово!