Конспект образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе "Пришла весна красна"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности

по развитию речи во второй младшей группе

 «Пришла весна красна»

Цель: формирование навыков речевого развития через РППС

Задачи:

Дать представления  о первых признаках весны;

Обогащать словарный запас детей словами: сосульки, капель

Учить детей отвечать на вопросы простыми предложениями

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько к нам пришло сегодня гостей. А еще к нам пришла необычная гостья, но где же она, кто-нибудь её видит? Может быть, спросим у гостей, может быть они знают, кто она и где она?

Воспитатель: Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает,

Когда это бывает?

Дети: Весной

Воспитатель: Кто же та, таинственная гостья, догадались?

Дети: Весна

Воспитатель: Где мы можем наблюдать весну?

Дети:  На улице или на картинке

Рассматриваем картинку «Пришла весна»

Воспитатель: Какое время года изображено на картинке?

Ребята, расскажите, что вы видите на картинке?

Пришла весна. Солнце светит ярко. Снег на крыше тает, превращается в воду и капельки воды стекают, образовывая СОСУЛЬКИ.  

Где можно увидеть сосульки в нашем саду?

На что они похожи? Какую форму имеют сосульки?   (рассматриваем картинки сосулек, обсуждаем форму сосулек)    

Ребята, в нашей группе есть предметы, которые по своей форме очень напоминают сосульки, кто догадался, что это за предметы?

Найдите и покажите их.  (морковь, карандаш, палочка и т.д.)

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть, но для этого нам надо превратиться в сосульки. Покружились, покружились и в сосульки превратились.

Физминутка:

Капли звонко капали (Прыжки на месте)

Все сосульки плакали (качаем головой прижав руки к щекам0

Солнце светит ярко (руки вверх, потягиваемся)

Нам, сосулькам, жарко (Обмахиваемся)

С нас течёт уже вода (присели)

Мы растаем навсегда (встаем)

Воспитатель: Ребята, что происходит с сосульками, когда начинает греть солнце?

Дети: Сосульки начинают таять.

Воспитатель: Звон, который издают капли воды, называется КАПЕЛЬ  

Включается аудиозапись капели.

Воспитатель: Что вы представили, слушая эту запись? Вам было радостно или грустно?

Капельки громко барабанят по подоконникам. И я хочу вам предложить изобразить капель. Подскажите мне, пожалуйста, по какому предмету можно постучать, чтобы получился звон, похожий на звон капели? (стучим по столу, металлическим подносам)

Воспитатель: Ребята, стук по какому предмету оказался более похож на звон капели?

Воспитатель: Ребята, а в этом году кто- нибудь из вас уже слышал капель? Как вы думаете почему?

Дети: Не ярко солнце светит.

Воспитатель: Давайте поможем солнышку засветить так, чтобы снег начал таять активнее. Предлагаю вам нарисовать яркое весеннее солнце.

Пальчиковая гимнастика:

Есть у солнышка лучи –

И ясны, и горячи.

Тянутся они от солнца

Прямо к нашему оконцу.

Первый лучик дарит свет,

А второй - весны привет.

Третий лучик самый яркий,

А четвёртый - самый жаркий.

Пятый нас зовёт гулять.

Раз, два, три, четыре, пять!

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, какое время года наступило?

Как называется звон, который издают капли воды?