Конспект занятия по нравственному воспитанию для детей средней группы " Поможем сказочным героям"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект НОД по нравственному воспитанию

«Поможем сказочным героям»

в средней группе

Цель:Формирование у детей доброжелательных взаимоотношений, желания быть справедливым, отзывчивым.

Задачи:

• продолжать формировать представления о добре и зле,
• развивать умение детей думать, сравнивать и анализировать поступки сказочных героев;
• обогащать словарный запас,
• закреплять знание цифр;
• закреплять умения детей подбирать слова, противоположенные по смыслу (антонимы);
• закреплять знания детей о сказках;
• воспитывать доброжелательность, отзывчивость, сочувствие, сопереживание, желание прийти на помощь;

Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций, беседа по сказкам;

Ход НОД:

Вос-ль:

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

(Стук в дверь и появляется грустная девочка )

Здравствуй девочка а как тебя зовут?

 Я сестрица Аленушка

Вос-ль:. Что с Вами случилось?

Сестрица Аленушка:. У нас в сказочном лесу беда: пришел к нам Баба яга, житья никому не даёт, все сказки перепутала, всех героев заколдовала. Я теперь тоже не знаю, из какой я сказки. Помогите нам, пожалуйста!

Воспитатель: Не расстраивайся Аленушка,наши ребята знают очень много сказок и помогут тебе .

Ребята, а что бы помочь сказочным героям мы должны отправится в сказочную страну и выполнить все задания. Справимся?

А полетим мы туда на ковре-самолете.

Давайте встанем на ковёр и дружно скажем: «1, 2,3 ковёр лети»!

Все закройте глаза и представьте, что мы летим высоко-высоко, над лесами, над горами, над морями. А ветер шалунишка колышет наши волосы, гладит нас по щекам,

:Смотрите, мы летим! А вот уже и видно сказочное царство.

: Мы с вами приземляемся. Тихо вот мы и в сказке.

( сходим с ковра, садимся на стульчики)

Воспитатель: А вот и волшебный сундук. Откроем и посмотрим что в нем?

(Вос-ль:Какой большой конверт, а в нем много маленьких. Какой первый выбрать?

Дети:с цифрой один.

Вос-ль: 1 задание. Назовите вежливое слово, которое употребляла девочка в сказке  «Гуси- лебеди».

Дети. Спасибо.

Вос-ль:А кого благодарила она?

Дети. Печку, яблоньку,  речку.

Раздается звуковой сигнал.

Вос-ль:Что это?

Фея:Первое задание выполнено правильно. Вы молодцы, ребята!

Воспитатель достает из конверта 2 задание, спрашивает детей с той ли цифрой конверт.

Вос-ль: 2 задание. « Узнай сказку» и назови отрицательные черты героев сказки. Вам нужно отгадать загадки, назвать «плохие» черты героев сказок.

Нет ни речки, ни пруда

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

 В ямке из копытца.

Дети:« Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»-

Вос-ль:Сказку вы отгадали правильно. А что Иванушка делал не так?

Дети:Не слушался.

Вос-ль:Так воткакая плохая черта (сторона) - непослушание.

По тропе шагая бодро

Сами воду тащат вёдра.

Дети:« По щучьему велению».

Вос-ль:А что же в Емеле плохого?

Дети:Лентяй.

Вос-ль:Плохая черта Емели – это лень.

Кого обманула лисица-пройдоха?

И сыр разделила совсем уж не плохо.

Припомните двух неразумных зверей

И сказку про них назовите скорей.

Дети:« Сказка Два жадных медвежонка».

Вос-ль:Какая плохая черта медвежат оставила их голодными?

Дети:Жадность.

Вос-ль: А у лисы в этой сказке есть плохая черта?

Дети:Хитрость. Лиса обманула медвежат.

Вос-ль: Да лиса во многих сказках обманывает и зверей и людей

Раздается звуковой сигнал.

Вос-ль: Вот и со вторым заданием вы справились. Какие вы находчивые, ребята!

Давайте немного отдохнём.

Физкультминутка .Колобок, колобок, тёплый и румяный. (наклоны вправо, влево)

Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок, (прыжки, бег на месте)

То направо повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево)

То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)

то с бельчонком подружился. (приседание)

Покатился по дорожке, (бег по группе)

и попал ко мне в ладошки. (дети подбегают к воспитателю)

Дети садятся на стульчики.

 Воспитатель достает из конверта 3 задание

Вос-ль:3 задание. Отгадайте, о какой сказке идёт речь.

Вышел дедка в огород.

Видит — чудо там растет:

Кругла, а не мячик,

Желта, а не солнце,

С хвостом, а не мышь...

И никак не вытащишь.

Дети: Репка.

Вос-ль:Как вы думаете : Почему героям все же удалось вытянуть репку?

Дети:им помогла дружба, сплоченность. Один за всех и все за одного.

Вос-ль. Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор…

Дети. Айболит.

Вос-ль. Ребята, а как вы думаете, почему все животные любили Доктора и шли к нему лечиться?

Дети. Потому что он был добрым, внимательным и заботливым.

Раздается звуковой сигнал.

:Вот и третье задание вы выполнили. Да вы настоящие знатоки сказок! Молодцы!

Вос-ль: Какой необыкновенный мяч.

Вос-ль:Это-4 задание. « Мячик добрых дел». Я буду бросать мячик, и называть «недобрые» дела. А вы, поймав его, должны сказать наоборот – «доброе»  дело.

Толкнуть-обнять

Грустить – радоваться

Плакать –смеяться

Нагрубить – извиниться

Ссориться – мириться

Сломать – построить.

Обмануть – правду сказать

Лениться – трудиться

Кричать – молчать

Изломать –починить.

Раздается звуковой сигнал.

Вос-ль. И снова Молодцы!

Воспитатель достает из конверта 5 задание

Вос-ль:5 задание.  « Собери сказку», чтобы его выполнить, вам нужно разделиться на пары и пройти к столу. Чья пара готова, та получает конверт со сказкой. (Из большого конверта дает паре детей конверт поменьше с картинкой сказки))

Вам нужно собрать и назвать сказку («Красная шапочка», «Волк и семеро козлят», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Маша и медведь», «Волк и лиса»)

Раздается звуковой сигнал.

Аленушка:Молодцы, ребята. Вы выполнили все задания и спасли нашу сказочную страну. А я теперь знаю из какой я сказки. До свидания.

.

Вос-ль. Мы выполнили с вами целых пять заданий. Что же нам помогло?

Дети. Дружба, доброта, желание помочь.

Вос-ль. Правильно, ведь  добро всегда побеждает зло.

Нам пришла пора возвращаться в детский сад. Ну, ребята понравилось вам путешествие в сказочную страну?

Дети. Да..

Вос-ль:Ребята, помогая сказочным героям, какой поступок мы с вами совершили?

Дети. Хороший, добрый.

Вос-ль:Хороший? А Б яге навредили.

Дети:

Вос-ль:Нам пора возвращатся в детский сад. Давайте встанем на ковёр и дружно скажем: «1, 2,3 ковёр лети»!