Конспект руководства сюжетно-ролевой игрой «Магазин» в средней группе.
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

          Конспект руководства сюжетно-ролевой игрой «Магазин»

                                                 в средней группе.

I. Задачи:

1)Расширить знания о профессии продавца, кассира, водителя, кондуктора.

Уточнить знания детей о магазине, о правилах поведения в магазине.

Закрепить правила поведения в общественном транспорте.

Обогащать словарный запас детей (касса, чеки, овощной отдел, канцтовары, кондуктор).

Помогать детям правильно вести диалоги.

2)Формировать игровую деятельность:

-подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов, игровой обстановки, распределению ролей и подбору атрибутов;

-совершенствовать умение взаимодействовать друг с другом по ходу игры, выполнять игровые действия, поступая в соответствии с принятыми правилами и общим игровым замыслом;

-обогащать социально - игровой опыт детей.

3)Воспитывать уважение к труду взрослых.

Воспитывать культуру общения, дружеские отношения в игре, умение договариваться.

Вызвать интерес к совместной деятельности с взрослыми и сверстниками.

II. 1) Подготовка к игре.

2) План игры.

Сопутствующий сюжет.

3) Схема игрового пространства (торговая зона).

  Стол покупателя

   Стол продавца

III. Ход игры.

Перечень приемов.

1)Создание интереса к игре.

-сюрпризный момент «К нам в гости пришел Крошка Енот»

-Мама попросила Крошку Енота купить овощи и альбом с красками. Надо помочь ему сделать покупки. А где можно все приобрести? Давайте отгадаем загадку:

Нужно хлеба нам купить

Иль подарок подарить-

Сумку мы берем

И на улицу идем

Там проходим вдоль витрин

И заходим в …(магазин).

Воспитатель берёт на себя роль продавца канцтоваров.

2)Сговор на игру.

 -Ребята, поможем Крошке Еноту? Хотите поиграть в магазин? Кто работает в магазине?

-В нашем магазине  два отдела « Продукты» и «Канцтовары».

-Сколько  нам понадобится продавцов?

-Что нужно продавцу? Что он делает? Каким должен быть продавец?

-Какой товар в овощном отделе? Какой товар в отделе «Канцтовары»?

-В магазине есть касса. Кто работает за кассой? Какую работу выполняет кассир? Что нужно кассиру для работы?

-Кто приходит в магазин за покупками? Что нужно покупателю? Что он делает в магазине? Каким должен быть покупатель?

-Но наш магазин пока закрыт. Как вы думаете почему?

-Давайте распределим роли (вытягивают картинки: продавца, кассира,  покупателя).

-А я буду продавцом.

-Так продавцы и кассир идут в магазин и готовят его к открытию. Что будут делать продавцы? Что будет делать кассир?

-Покупатели и Крошка Енот готовятся к посещению магазина. Без чего они не могут пойти в магазин? Давайте возьмем кошельки с деньгами, сумки, пакеты. Итак,  отправляемся в магазин.

-Наш магазин находится на соседней улице. На чем мы можем доехать до магазина?

-Давайте построим автобус (из стульчиков).

-Кто нужен, чтобы наш автобус поехал? Выбираем водителя (считалка). Что нужно водителю?

-Чтобы ехать в автобусе, нам нужен билет, кто будет продавать билеты? Выбираем кондуктора (считалка). Что нужно для работы кондуктора?

-Проходим в автобус, покупаем билеты(1 рубль). Давайте вспомним как надо себя вести в общественном транспорте?

3)Проигрывается основное содержание игры. При возникновении затруднений по ходу игры воспитатель показывает игровые действия, использует игровые ситуации.

4)Приемы поддержания интереса к игре и развитие игры:

Игровая ситуация - привоз новых канц.товаров. Внесение атрибутов: Альбомы, цветные карандаши, фломастеры, наборы ручек и акварельных красок.

5)описание приемов на взаимоотношение со сверстниками, с взрослыми.

-напоминание правил поведения в магазине, в общественном транспорте;

-напоминание об уважительном отношении к окружающим;

-напоминание действий продавца, покупателя, кассира, водителя, кондуктора;

-похвала детей - «Молодец!», «Вы вежливы!»…

-образец речевого оборота.

IV. Окончание игры.

Уважаемые покупатели наш магазин закрывается. Благодарим вас за покупки. Ждём вас завтра в нашем магазине.

V. Оценка игры.

-Вы все молодцы! Все справились со своими ролями. Продавцы, кассир, покупатели, водитель и кондуктор были вежливы, помогали друг другу. Мы помогли Крошке Еноту и его мама прислала нам письмо: «Дорогие ребята, спасибо, что помогли моему Крошке! Теперь он сам будет ходить в магазин за покупками. Вы такие дружные и вежливые. Вы молодцы! Будьте такими всегда!»

-Вам понравилась игра? Может что-то не понравилось?

-Хорошо все ошибки мы учтем и постараемся их не допускать.

«На ошибках учатся»