Конспект образовательной игровой ситуации по речевому развитию Тема: «Описание предметов одежды куклы Оли»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка детский сад № 7. г. Курганинск

муниципального образования Курганинский район.

Конспект

образовательной игровой ситуации по речевому развитию

Тема: «Описание предметов одежды куклы Оли»

Воспитатель: Щербакова И.А.  

2022 уч.год

Цель: познакомить детей с предметами одежды.

 Задачи: учить составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ, отвечать на вопросы законченным предложением; учить правильно называть предметы одежды, действия, использовать прилагательные, обозначающие цвет; закрепить правильное произношение звуков [п]—[п’];

Развивать связную речь, мелкую моторику кистей рук.

Воспитывать бережное отношение к   одежде.

Материал: кукла и одежда для нее (пальто, шапка, варежки, штаны, ботинки, кофта, платье); зайчик; картинки — пальто, платье, пирамидка, поезд, велосипед, автобус.

Воспитатель. Сегодня к нам в гости пришла кукла Оля. Она вам нравится?

Дети отвечают.

Кто хочет рассказать про Олю?

Дети рассказывают совместно с воспитателем.

Оля... У нее красное ... красные... белые. Вот какая Оля нарядная! Предлагаю вам рассказать кукле, что вы делаете в детском саду. (Побуждает высказываться малоактивных детей.)

Как интересно у нас в саду! Утром ребята приходят в детский сад, делают зарядку, потом завтракают, после завтрака играют со своими любимыми игрушками. А сейчас что вы делаете?

Дети. Занимаемся.

Воспитатель: Правильно, сейчас у ребят занятие. А после занятия мы все пойдем гулять. И кукла Оля я тоже хочет пойти с нами на прогулку. Давайте поможем Оле одеться. На улице холодно. Надо надеть теплую одежду. Что надо надеть на Олю? (Показывает штаны, надевает, уточняет с детьми, какого они цвета.) Что наденем Оле на ножки?

Дети отвечают.

Правильно, ботинки. Какого они цвета?

Дети отвечают.

А это что?

Дети. Кофта.

Воспитатель: Еще мы наденем Оле кофту. Какого она цвета? Дети отвечают.

Что нужно надеть на голову?

Дети отвечают:

А на руки?

Дети отвечают:

Воспитатель следит за тем, чтобы дети правильно произносили слова. И чтобы наша Оля не замерзла, еще мы наденем на нее пальто. Оно теплое. Что я сейчас делаю? (Застегивает пуговицы и завязывает шарф.)

Дети отвечают.

Вот наша Оля и одета. Теперь ей не холодно. Расскажите, что Оля будет делать.

Дети. Пойдет гулять, играть.

Воспитатель. Что мы надели на куклу?

Дети отвечают.

Мы надели одежду.  штаны, кофта, куртку, шапку, — это одежда.

Воспитатель: Посмотрите.  Какая у Оли одежда? Чистая или грязная?

Дети отвечают.

Оля ушла гулять.

Физкультминутка

Воспитатель: Дети вы бы хотели представить, что тоже собираетесь гулять. Наденем штаны, кофту, ботинки, куртку, шапку…Гуляем! Замерзли! Попрыгаем, потопаем, похлопаем в ладоши…Вернулись с прогулки в группу. Разделись.

По мере называния воспитателем действий, дети выполняют движения. Появляется Зайчик.

Зайчик. Здравствуйте, ребята! Вы знаете, как меня зовут? 

Дети отвечают.

Да, я Зайчик. Я веселая игрушка.

Вы бы хотели со мной поиграть? Я вам покажу картинку, а вы скажете, что на ней нарисовано.

 Зайчик показывает картинки, спрашивает, что это. Дети отвечают.

  Зайчик: Какие вы молодцы всё знаете. 

Дети отвечают.

Воспитатель: Дети, послушайте слова: п-п-пальто, п-п-платье, п-п-поезд, п-п-пирамида. А какой звук есть в этих словах?

Дети отвечают.

Воспитатель: Ребята, кто бы из вас хотел рассказать, чем мы сегодня занимались?

Дети отвечают. (Одевали куклу Олю, называют предметы одежды)

Воспитатель: Зайчик приготовил вам сюрприз. Закроем глаза, а теперь можете открывать глаза. Просмотр мультфильма.