Конспект НОД «Что такое доброта и дружба»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по социально – коммуникативному развитию во второй младшей группе « Что такое доброта и дружба».

Цель: воспитание моральных и нравственных качеств ребёнка.

Задачи.

Образовательные:

- формировать представления детей о значимости дружбы в жизни людей;

 - формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками;

 расширять и обогащать словарный запас;

Развивающие:

- развивать диалогическую речь детей;

- развивать коммуникативные навыки (использование в речи вежливых слов, умение слушать товарища).

Воспитательные:

- воспитывать элементарные навыки вежливого обращения: здороваться, прощаться, употреблять слова «спасибо», «пожалуйста»;

 - воспитывать любознательность, самостоятельность, активность.

                               Ход занятия.

 Воспитатель: Ребята вы пришли сегодня в детский сад, такие весёлые, дружные, улыбаетесь. От улыбок стало светлее и радостнее вокруг.

II.        Ребята, скажите, а у вас есть друзья? Что можно делать вместе с  другом? А вы знаете, что такое дружба?

Дружба – это когда люди хотят быть всегда вместе, вместе играют, не ссорятся, всем делятся.

А с чего начинается дружба? ( с улыбки)

         Слышится жужжание

Ребята, слышите, кто-то жужжит?

         Прилетела пчела

Пчёлка: Здравствуйте, ребята! Я весь день летала, вас искала. Слышала, что вы дружные ребята. На помощь вас позвать хочу. В нашем лесу все между собой поссорились, волшебные слова забыли. От этого лес наш загрустил. Солнышко спряталось за тучи. В лесу не слышно птиц, завяли цветы, не летают бабочки. Помогите нам, пожалуйста!

Воспитатель. Ну, что, ребята, поможем лесным жителям?

        Иллюстрация.

III. Пчёлка. Ребята, посмотрите, как темно в нашем лесу. Лесные жители потерялись и не могут найти дорогу домой.

А сейчас давайте научим всех лесных жителей называть друг друга ласково.

Дети называют ласково свои имена.

 П/и «Солнышко и дождик»

        Иллюстрация.

Посмотрите, ребята, вы так дружно играли, что в лесу стало светлее, зазеленела травка.

Скажите, ребята, когда ярко солнце светит, у вас какое настроение? (хорошее, весёлое)

А когда на небе тучи, идёт дождь, какое настроение? (грустное)

Ребята, солнышку понравилась ваша  игра и оно опять засияло в нашем лесу.

Физкультминутка:

Утром солнышко встаёт выше, выше, выше, (руки вверх)

К ночи солнышко зайдёт ниже, ниже, ниже.   (присели, руки вниз)

Хорошо, хорошо солнышко смеётся,             (хлопают в ладоши)

А под солнышком нам всем весело живётся!  (раскачиваются за руки)

Подходим к избушке.

Воспит. Посмотрите, куда мы пришли.  (около избушки зайчик и лисичка отвернулись друг от друга)

Кто здесь живёт? (лиса и заяц)

Как вы думаете, лисичка и зайчик дружат? (нет)

Почему вы так решили? (они отвернулись друг от друга)

Воспит. Лисичка и зайчик забыли вежливые, волшебные слова и поэтому поссорились. Хотите помочь им помириться.

д/и: «Волшебные слова»

(дети складывают в корзинку сердечки и называют вежливые слова)

Воспит. Дети мы вернули добрые волшебные слова, лисичка с зайчиком вспомнили какие они были дружные и помирились. Они вам говорят большое спасибо!!!

IV.        Ребята, сколько мы с вами сделали добрых дел! В лесу опять сияет солнышко, звери вспомнили волшебные слова. Давайте подарим лесным жителям ещё одно солнце – солнце доброты и дружбы.

Дети берут цветные ладошки и приклеивают вокруг кружка. Какое красивое солнышко у нас получилось! Мы дарим его зверюшкам, чтобы они никогда больше не ссорились.

V.         Путешествие наше закончилось.

Все большие молодцы!

Источник:

1. https://nsportal.ru