Звуковая культура речи. Звук ф
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Звуковая культура речи. Звук ф.

Цель: учить детей отчетливо и правильно произносить изолированный звук ф и звукоподражательные слова с этим звуком.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой у нас волшебный кубик. На нем нарисованы разные рисунки (насос, паровоз, комар, колокольчик, ветер…).
Воспитатель предлагает детям бросить кубик и, в зависимости от выпавшей картинки, спеть песенку (паровоз – ууууууу, комар – зззззз, ветер – ввввввв и т.д.).
Воспитатель: Ой, мне кажется что-то шуршит. Слышите? Наверное, кто-то к нам пришел в гости.
Появляется Ежик.
Воспитатель: Дети, давайте поздороваемся с Ежиком. Здравствуй, Ежик!
Ежик: Ф-ф-ф-ф-ф-ф-ф-ф-ф-ф
Воспитатель: Наверное, Ежик к нам пришел, потому что проголодался. Когда Ежик хочет есть, он говорит «Фи-фи-фи», а когда не хочет, то говорит «Фу-фу-фу».
Проводится  игра «Накорми Ежика» (7-8 детей)
Воспитатель: У меня волшебный мешочек, в нем лежат угощения. Вы будете вытаскивать по одному предметы, и мы будем угадывать, понравилось угощение ежику или нет и отвечать фи-фи-фи или фу-фу-фу.
Воспитатель: Молодцы! Вы накормили Ежика и теперь он зовет вас поиграть и научить своей песенке. Как ты поешь, Ежик?
Ежик: Ф-ф-ф-ф-ф-ф-ф
Дети все вместе повторяют песенку Ежика несколько раз.

Физкультминутка.

Ёжики идут по полянке и поют песенку, как только выбежит лисичка, вы присядьте и свернитесь в клубочек.
     По тропинке мы идем-
     Фок, Фок, Фок
     Громко песенку поем –
     Фок, Фок, Фок
     Лучше нас лесных ежей
     Фок, Фок, Фок
     Нет на свете сторожей
     Фок, Фок, Фок
     Вот лисичка к нам идет, свернулись ежики в клубок.
Лисичка ищет ежиков.

Воспитатель: А теперь все вместе мы послушаем сказку.
Выставляя картинки на фланелеграф, воспитатель рассказывает: «На лесной опушке, в хорошенькой избушке жили-были дед и баба. А в лесу, недалеко от их домика, жили три ежа. Звали их так: Фук, Фок, Фэк. Как их звали? (Хоровые и индивидуальные ответы.) Ежи сторожили лес. Что делали ежи? Гуляя по лесным тропинкам, они пели песенки. Вот одна из них:
Лучше нас, лесных ежей,
Нет на свете сторожей. (2–3 раза.)
Однажды в избушку, где жили дед и баба, пробрались мыши. Даже днем они разгуливали по всему дому и грызли все подряд. Решили старики: „Пригласим ежей. Пусть прогонят мышей». Что решили сделать старики? (Хоровые и индивидуальные ответы.) И отправились ежи воевать с мышами. Впереди Фук. Кто впереди? За ним Фок. Кто за Фуком? А сзади?.. (Фэк.) Ежи друг за другом идут, песенку поют:
По тропинке мы идем —
Фук, Фок, Фэк!
К деду с бабушкой идем,
Фук, Фок, Фэк!
К деду с бабушкой идем,
Фук, Фок, Фэк!
И, тихонечко поем,
Фук, Фок, Фэк!»
Воспитатель повторяет песенку, дети хором нараспев произносят имена ежей.
«Прогнали ежи мышей, – продолжает рассказ воспитатель, – и отправились в обратный путь, так же напевая (имена договаривают дети):
По тропинке мы идем —
Фук, Фок, Фэк!
Мы от дедушки идем,
Фук, Фок, Фэк!
Мы от бабушки идем,
Фук, Фок, Фэк!
Громко песенку поем, Фук, Фок, Фэк!»

В заключение воспитатель спрашивает детей, не забыли ли они песенку ежа (ф-ф-ф), и есть свободная грань на «волшебном кубике», наклеивает картинку с изображением ежа.