Конспект по развитию речи для детей старшей группы Экскурсия «Памятные места города Тюмени»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект по развитию речи для детей старшей группы

Экскурсия «Памятные места города Тюмени»

Цель: Расширение представлений детей об исторических местах города Тюмени, посвященных Великой Отечественной войне.

Задачи:

• Расширять представления детей о малой Родине;
• Знакомить с памятными местами города Тюмени;
• Развивать познавательный интерес, внимание, мышление;
• Воспитывать любовь к Родине, гордость за ее достижения, героическое прошлое;

• Развивать умение составлять небольшие рассказы на предложенную тему;
• Закреплять правильное, отчетливое произнесение звуков;
• Продолжать развивать фонематический слух;
• Отрабатывать интонационную выразительность речи;
• Совершенствовать умение согласовывать слова в предложении;
• Обогащать словарный запас детей по теме: Великая Отечественная война;
• Помогать детям употреблять в речи слова в точном соответствии со смыслом;

• Продолжать формировать умение оценивать поступки других людей, воспитывать стремление «поступать хорошо»;

• Учить уверенно держаться перед аудиторией;
• Развивать умение поддерживать беседу.          
  

Материалы и оборудование:
Конверт с билетами на экскурсию, карта города Тюмени с маршрутом экскурсии, аудиозапись звука движущегося автобуса, аудиозапись песни  М. Блантера «Катюша», подборка фотографий: «Мемориал победы в Великой Отечественной войне 1941 — 1945», «Площадь Памяти», «Сквер Сибирских кошек».

Предварительная работа:

Беседы о Великой Отечественной войне. Чтение художественной литературы о войне. Рассматривание картин, репродукций, альбомов с военной тематикой. Прослушивание песен военных лет. Просмотр презентации «Как в Тюмени увековечена память героев Великой Отечественной войны».

Подготовка индивидуальных сообщений «Мемориал победы в Великой Отечественной войне 1941 — 1945», «Площадь Памяти», «Сквер Сибирских кошек» (совместно с родителями).

Ход:        

Воспитатель: Ребята, сегодня утром в приемной я увидела конверт. Хотите посмотреть, что в нем?

Дети: да, очень хотим!

Воспитатель:   Ребята, а в конверте находятся билеты. Давайте прочитаем, что на них написано. «Билет на экскурсию «Памятные места города Тюмени». Как вы думаете, на чем мы совершим нашу экскурсию?

Дети: на автобусе.

Воспитатель: Верно. Поедем мы на автобусе. Давайте сконструируем его из блоков – Легго.

Дети конструируют автобус и занимают места.
Воспитатель: Ребята, а еще в конверте находилась карта нашего города, на которой указан маршрут экскурсии. Отправляемся в путь! Пристегните ремни!
(Дети едут под аудиозапись «Звук движущегося автобуса»).
Воспитатель: Великая Отечественная война оставила глубокий след в истории нашего края. Благодарные потомки увековечили подвиг народа – в городе насчитывается более 100 объектов, посвященных  Великой Отечественной войне. Некоторые из них мы сегодня посетим. Помогут нам в этом наши экскурсоводы.
Воспитатель: Ребята, экскурсию мы начинаем с Исторической площади, на которой расположена композиция под названием «Мемориал победы в Великой Отечественной войне 1941 — 1945». О Мемориале нам расскажет Мирослав (демонстрация фотографии Мемориала).

Рассказ ребенка - экскурсовода «Мемориал победы в Великой Отечественной войне 1941 — 1945».
Воспитатель: Мирослава подготовила очень интересный рассказ. Спасибо большое!

Воспитатель: Продолжаем наше путешествие! Пока мы едем до следующего памятного места, немного отдохнем.
Ребята выполняют физкультминутку:

«Пусть всегда будет мир!»
Пусть всегда будет солнце! Поднять руки вверх над головой.
Пусть всегда будет небо! Развести руки в стороны над головой.
Пусть всегда будет море! Развести руки в стороны перед собой.
Пусть всегда буду я! Подняться на носочки, погладить себя.
Пусть всегда поют песни! Сделать наклоны головы в стороны. 

Пусть всегда будут танцы! Сделать присядку.
Пусть всегда будут птицы! Наклоны в стороны, отводя руки назад.
Пусть всегда будет мир! Хлопки над головой.

Воспитатель: Внимание! Остановка «Площадь Памяти». Еще одно знаковое место со своей историей. Именно здесь был установлен первый военный памятник в Тюмени. Более подробно о том, что находится на Площади, Памяти нам расскажет Всеволод (демонстрация фотографии Площади Памяти).

Рассказ ребенка – экскурсовода о Площади Памяти.

Воспитатель: Замечательный рассказ, Сева. Спасибо!

Раздается сигнал автобуса

Воспитатель: Мы слышим сигнал автобуса, что это значит?
Дети: ответы детей

Воспитатель: Верно, ребята, мы продолжаем наш путь. Пока мы едем до следующей остановки, немного поиграем и повторим чистоговорки.

АТ-АТ-АТ - профессия «солдат»                                                                        

ИН-ИН-ИН - профессия мужчин

АТЫ-АТЫ-АТЫ - защищают нас солдаты 

ГИ-ГИ-ГИ - солдаты носят сапоги

МО-МО-МО- отправим в армию письмо

ЗА – ЗА – ЗА – жму на тормоза                      

АЗ – АЗ – АЗ – прибавляю газ

ХОД – ХОД – ХОД - огромный пароход

Воспитатель: Внимание! Остановка «Сквер сибирских кошек». Ребята, как вы думаете, почему этот сквер носит такое название? Чем прославились кошки, что им установили памятники и возвели сквер?

Ответы детей.

Олеся часто бывает в этом сквере и знает его историю. Сейчас она нам ее расскажет (демонстрация фотографии Сквера сибирских кошек).

Воспитатель: Спасибо за отличный рассказ, Олеся! А наш автобус сейчас отправляется в детский сад.

Для детей звучит произведение М. Блантера «Катюша».

Воспитатель: Ребята, наша экскурсия подошла к концу. Спасибо нашим  экскурсоводам за замечательные рассказы о памятных местах города Тюмени. Предлагаю вам вместе с родителями посетить и другие памятники Тюмени, которые посвящены Великой Отечественной войне.

Воспитатель: Ребята, как можно почтить память погибших?
Дети: рассуждения детей.
Воспитатель: У людей есть традиция – чтить память героев минутой молчания. Минута молчания — символический ритуал в память о каком-либо трагическом событии и погибших в нём людях. Участвующие в ритуале встают и чтят память, не произнося речей и не разговаривая друг с другом. Минута молчания, как правило, длится менее одной минуты. Предлагаю наше занятие закончить таким образом.

 (Минута молчания)