Конспект НОД "Земля - наш дом!" для детей подготовительной группы
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Интегрированная НОД  «Земля – наш дом!» в подготовит. группе

Цель: демонстрация уровня знаний, умений и навыков детей подготовительной коррекционной  логопедической группы.

Задачи: 

Коррекионно-образовательные:

актуализировать знания детей об окружающем;

закрепить навыки звукобуквенного анализа;

упражнять в построении полных и грамматически правильных ответов, выработке выразительной дикции;

Коррекционно-развивающие:

развивать внимание, опосредованную речевую память;

развитие творческих способностей дошкольников;

развитие координации речи с движением.

Коррекционно-воспитательные:

формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности, взаимодействия в игре и на занятии.

Оборудование: 

• Плакат «Земля наш дом!»
• Эмблемы (солнце, вода, воздух, почва, насекомое, растение, заяц, волк, человек).
• Магнитная доска, касса с буквами.
• Компьютерные презентации.
• Картинки для словесной цепочки (стул, ель, ножницы, телефон, яблоко, баран, рак, графическое изображение мягкого звука)
• Маски животных (ёж, овца, утка, олень, медведь, лиса)
• Театральная касса для продажи билетов, билеты для театрального представления.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети входят в музыкальный зал, здороваются с гостями.

– Здравствуйте! Мы рады видеть Вас! Спасибо, что пришли к нам в гости! Доброе утро! Мы приветствуем Вас!

Дети встают в круг. Логопед  и дети проговаривают слова с движениями рук:

– Солнце, воздух и вода – наши верные друзья!

Логопед: Ребята, наши верные друзья дружат с нами всегда во все времена года. Но сегодня особенно, почему?

Дети: Потому что весна!

Логопед: Какое эмоциональное состояние у вас в это время года?

Дети: Состояние радости, веселья, хорошего настроения!

Логопед: Почему у нас  блестят глаза? (Потому что весеннее солнце ярко светит в глаза).

Логопед: Молодцы! Но хорошее настроение может быть не только от времени года. Отчего же у нас с вами отличное настроение?

Сегодня праздник, последнее занятие и к нам пришли гости.

Логопед: Повернитесь к ним лицом и пожелаем им и друг другу здоровья,  добра и душевного тепла!

Логопед: Ребята, много раз в этом зале праздник мы встречали, но такого мы ещё не знали! Прочитайте, пожалуйста, что написано на плакате.

Дети читают: Земля – наш дом, мы хозяева в нём!

Логопед: Да, ребята, наш дом планета Земля! Мы, люди, живём на ней. Посмотрите, а кто ещё живёт вместе с нами на Земле?

Дети рассматривают изображения с животными, птицами, растениями, рыбами, насекомыми.

Логопед: Молодцы! Вы внимательно рассмотрели всех живущих на Земле рядом с человеком. А подумайте и скажите, кто важнее всех в этой жизни на Земле?

Инсценировка «Кто важнее всех на Земле»

1 ребенок: Я – солнышко, самое главное. Всем нужно моё тепло.
2 ребенок: Я – вода, главнее. Без меня вы погибнете от жажды.
3 ребенок: Я – воздух, всё живое дышит. Без меня не было бы жизни. Я самый важный.
4 ребенок: Я – почва. Я самая важная. Пусть будет солнце, воздух и вода, но без меня ничего не вырастет.
5 ребенок: Я – растение, земли украшение. Я главнее, а на тебе расту.
6 ребенок: Я – насекомое, я тебя опыляю. Без меня у тебя не будет семян.
7 ребенок: Я – заяц, травоядное животное. Тебя, растение, съем. Значит, я важнее.
8 ребенок: Я – хищник, волк. Я на тебя охочусь. Я сильнее и важнее тебя.
9 ребенок: Я – человек, могу управлять водой и ветром, распахать землю, посадить растение, разводить животных. А на тебя, волк, могу охотиться.

Логопед: Да, ребята, на Земле мы зависим друг от друга, поэтому нужно жить дружно и беречь природу.

Послушайте загадки.

Логопед: 

Буквы – значки, как бойцы на парад
В чётком порядке построены в ряд.
Каждый в условном месте стоит
А называется он – … алфавит.

Логопед:  Дети, посмотрите, перед вам буквы, с которыми мы познакомились с вами в течении года.

Презентация 1: «Буквы - алфавит».

 Дети выполняют задания: подбор слов на заданный звук.

Логопед: Молодцы! Ребята, отдохнём,  физминутку проведём.

Физминутка  (логоритмическое упражнение) «Скок-поскок»

Логопед:  Спасибо! Молодцы!

Ребенок:

Как хорошо уметь читать
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу
«Ну, прочитай ещё страницу»
Не надо ждать, не надо звать,
А можно взять и почитать.

Логопед: Ребята, перед вами зашифрованное слово.  Назовите картинку словом, определите первый звук. Найдите эту букву в кассе, поставьте её под картинкой. А затем все буквы соедините и назовите слово.

Презентация 2:  «Расшифруй слово».

шишка – кошка – овощи – лак – ананас

      ш                 к             о             л              а

А пока вы думаете, гости,  вот вам это слово (школа)  из букв этого слова образуйте новые слова (лак, кол, шок, шлак).

Логопед: Умницы! Дети справились! А вы, взрослые, прочтите ваши слова.

Ребята, прекрасно работаете! Давайте отдохнём.

Правой рукой достаньте левое ушко. Молодцы!
Левой рукой достаньте правое ушко. Молодцы!
Разотрите мочки. Молодцы!

А теперь послушайте задание – я хотела нарисовать предметы, а у меня вот что получилось. Что это?

Дети: Контуры  предметов.

Логопед: Правильно! Отгадайте, какие предметы спрятались в них? А разгадывать будете так: контуры предметов под цифрой 1 – дети, а под цифрой 2 – гости. Кто больше предметов увидит? Посоревнуемся! 1 минута.

Презентация- игра 3: «Контуры предметов»

Логопед: Сколько всего предметов нашли дети? А гости?

– Дети, в названиях каких предметов встретился звук «р»?

Логопед: Ребята,  в школе вам нужно быть только ли умными и грамотными?

Ответы детей о вежливости, воспитании, культуре и дружбе.

Логопед: Сценку про невоспитанного медвежонка продемонстрируют дети.

Сценка «Вежливые слова» (автор Э. Машковская)

Ведущая:  Театр открывается, к началу всё готово.  Билеты продаются за вежливое            слово.
В три часа открылась касса, собралась народу масса.
Даже ёжик пожилой притащился чуть живой.
Кассир:      Проходите, милый ёжик, вам билет в каком ряду?
Ёж:             Мне поближе, плохо вижу, вот спасибо! Ну, пойду!
Ведущая:   Говорит овечка.
Овечка:     Мне одно местечко! Вот мое благодарю – доброе словечко.
Ведущая:   А вот и утка.
Утка:          Кряк!   Целый ряд для меня и для утят!
Ведущая:   И прокрякала утка.
Утка:          Доброе утро!
Ведущая:   Прискакал олень
Олень:        Добрый день! Если только вам не лень уважаемый кассир
Я бы очень попросил мне, жене и дочке во втором рядочке
Дайте лучшие места. Вот моё пожалуйста!
Ведущая:    И вдруг, откинув стариков, петухов и барсуков ворвался косолапый,
Отдавил хвосты и лапы, стукнул зайца пожилого …
Медведь:   Касса, выдай мне билет!
Кассир:      Ваше вежливое слово?
Медведь:   У меня такого нет!
Кассир:      Ах, у вас такого нет? Не получите билет!
Медведь:   Мне билет!
Кассир:      Нет! Нет! Не стучите – мой ответ! Не рычите – мой ответ!
Не стучите, не рычите. До свидания, привет!
Ведущая:   Кассир медведю билет не дал, косолапый зарыдал.
Ребята, что же делать косолапому?

Дети называют вежливые слова, косолапый получает билет.

Логопед: Ребята, вы замечательно показали свои знания. Вы настоящие граждане нашей планеты Земля.  Вы настоящие Земляне на своей планете!
Давайте закончим наш праздник дружной и веселой песенкой.

Песня «Вместе весело шагать». 

Логопед: Спасибо, вам, ребята и вам, дорогие гости! В дар от природы на Земле угощайтесь фруктами. Мы их все вместе заработали.

Угощение детей и взрослых.