Конспект "Путешествие по городу Владикавказ"
план-конспект занятия по развитию речи

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«ЦДО г Владикавказа»

Структурное подразделение ЦЭВД « Творчество»

Конспект  «Путешествие по городу Владикавказ»

                                                              Составитель: Ефремова Т.А.

                                                                  ПДО

   г. Владикавказ  

Тема «Путешествие по городу — Владикавказ»

подготовительная группа

Вид деятельности: познавательная деятельность.

Форма деятельности: образовательная деятельность

Цель:

1. Уточнить и закрепить знания детей о родном городе Владикавказе, об основных достопримечательностях родного города, учить узнавать их на фотографиях.

Задачи:

Образовательные:

Расширять и уточнять знания, представления детей о Владикавказе, знакомить с историей города, его достопримечательностями.

Развивающая:

Развивать коммуникативные навыки, умение ориентироваться в окружающем пространстве

Воспитательная:

Воспитывать чувство гордости, бережное отношение к родному городу, знать традиции и обычаи своего народа.

Материалы и оборудование к занятию: презентация со слайдами достопримечательностей города Владикавказ; цветные карандаши и бумага для рисования; мелкие камушки, кувшин с осетинским орнаментом.

Предшествующая работа: Чтение стихов о родном городе; рассматривание фотографий, буклетов.

Словарная работа: Малая Родина, Большая Родина, достопримечательности, владикавказцы.

Педагог обращается

К детям:

Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Город мой начинается с гор,

Устремляясь в степные просторы.

И, вздымаясь в небесный простор,

Начинаются с города горы.

Освещая скалистый хребет,

Солнце светом тебя озаряло,

Город мой, ты стоишь двести лет

Часовым у теснины Дарьяла.

И сверкая бурливой волной,

Набегая на каменный берег,

Здесь врывается в гул городской

По камням громыхающий Терек.

Педагог: О каком городе говориться в стихотворении?

  Дети, а в каком городе мы все живем?

А как называемся мы все с вами – жители Владикавказа? Вы знаете, что Владикавказ является столицей республики Северная Осетия-Алания? Посмотрите на карту. 

Здесь изображена наша республика Северная Осетия-Алания. А вот здесь находится город Владикавказ. (Показывает). Это наша малая Родина. Что мы называем Родиной? (Место, где родились, живем, ходим в детский сад, где живут наши папы и мамы, друзья.) - Правильно. Давайте послушаем стихотворение о Родине.

Читает ребёнок - 1 Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой растем.

И березки у дороги,

По которой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом.

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

(В. Степанов)

Педагог: Дети, давайте послушаем еще один отрывок из стихотворения, посвященный родному городу.

Читает ребёнок- 2 Осетии прекрасная столица,

Друзей любимых дорогие лица –

Все это мой родной Владикавказ.

Окрестных гор алмазная корона,

Деревьев вековых густые кроны –

Все это мой родной Владикавказ.

С веселым шумом мчащий воды Терек

И для гостей распахнутые двери –

Все это мой родной Владикавказ. (Людмила Лукьяненко)

Педагог: Дети, а в какой стране мы живем? 

Обобщение: Россия – это наша большая Родина, это то, что объединяет всех людей, живущих в одной стране. Мы все россияне, все говорим на одном языке. Мы горячо любим свою Родину.

Педагог: Дети, к нам пришёл старожитель города Владикавказа старик Дадо. Он очень хочет познакомить вас с нашим любимым городом, с интересными достопримечательностями Владикавказа. А вы знаете, что такое достопримечательность? 

ПЕдагог: Правильно - это красивые, памятные места, которые украшают наш город. Есть ли в нашем городе места, которыми мы гордимся и с удовольствием показываем жителям других городов и стран? Я думаю, что главной достопримечательностью нашего города являются люди, живущие здесь. Ведь у нас проживают люди разных национальностей. Вы сможете назвать их?

Дети: осетины, русские, украинцы, армяне, ингуши, грузины и много других народов. Все они живут дружно в нашем красивом и уютном городе.

Педагог: Дети, а сейчас дедушка Дадо предлагает вам путешествие по городу.

Дадо рассказывает детям: Наш город был основан очень давно (в 1784 году) близ осетинского селения Дзауджикау. Изначально Владикавказ был крепостью, которая охраняла вход в Дарьяльское ущелье.

Главная улица нашего города – центральный проспект города. Как она называется? (О. Д.)

Дадо: Правильно - проспект Мира является историческим культурным центром города. В прошлом назывался Александровский проспект.

Посмотрите дети на эти фотографии?

Вы узнаете наш знакомый проспект Мира? Где фотографии старого города, а где фотографии нового? Что изменилось на ваш взгляд? Если мы посмотрим внимательно, то заметим, что многие здания сохранились в своем первозданном виде.

На проспекте Мира находятся многочисленные государственные, культурные и коммерческие организации. Практически все здания проспекта являются памятниками архитектуры и культуры. Эта улица представляет своеобразный архитектурный комплекс со стилистически цельным ансамблем зданий.

Дадо: Дети, а с какими достопримечательностями вы хотели бы познакомиться?

Дети называют: Зоопарк, детский театр «Саби», парк им. К. Хетагурова, Аллея славы, монумент «Дружбы народов» и другие. (Презентация прилагается).

Дадо: Да, дети, в нашем городе, действительно, очень много достопримечательных мест, где можно хорошо отдохнуть, узнать много нового и интересного. Дадо предлагает детям поочередно рассказать немного о каждой достопримечательности, рассматривая слайды. Дадо предлагает детям рассмотреть и другие достопримечательности родного города:

Дети рассматривают фотографии театра «Саби».

Дадо: Дети, зачем сюда приходят? (О. Д.) - Театр «Саби» дети уже знают с раннего возраста, где они с родителями приходят на просмотр сказок. Во Владикавказетакже открыты театры: Северо-Осетинский государственный академический им В. Тхапсаева, Русский театр им. Е. Вахтангова, театр оперы и балета, Государственная филармония и другие.

Дадо: Во Владикавказе много исторических и культурных достопримечательностей. Среди них Осетинская церковь Рождества Пресвятой Богородицы, Армянская церковь Григория Просветителя и Суннитская мечеть.

Дадо: Также в числе достопримечательностей города можно перечислить набережную реки Терек, Аллею фонтанов. В городе расположено множество памятников, работает несколько музеев. Во Владикавказе можно посетить Музей осетинской литературы, художественный музей, мемориальные музеи генерала армии И. А. Плиева, К. Л. Хетагурова и другие. В городе много памятников. Я думаю, что красивых мест в нашем городе очень много.

Осетинская подвижная игра «Водопад и ветер» (хсрдзн м дымг).

Цель: в процессе игры развивать ловкость, быстроту, действовать по сигналу; сплочение группы, эмоциональное и мышечное расслабление, создание атмосферы единства.

Дадо предлагает детям рассмотреть фотографии центрального парка культуры и отдыха имени К. Л. Хетагурова.

Дадо: Также в числе достопримечательностей города - набережную реки Терек.

Вот наш мудрый и сильный Терек – всегда на посту. Наверное,он охраняет горы: смотрите как, Терек грозен – настоящий кавказский житель!

Дадо:Дети обратите внимание на эту иллюстрацию:

Как вы думаете кому этот памятник? (О. Д.) Правильно этот памятник о событиях, связанных с Великой Отечественной войной. (Показ памятников города Владикавказа).

Проводится дидактическая игра «Узнай фото».

Цель: Развивать логическое мышление, память, речь.

Дадо: Дети, вот мы подошли к концу нашего путешествия по городу Владикавказ.Посмотрите теперь на этот памятник:

Это памятник: Фатима, держащая солнце находится у въезда во Владикавказ и она одна из главных достопримечательностей столицы Осетии.

Педагог: Дети, скажем дедушке Дадо спасибо за знакомство и увлекательное путешествие по нашему родному городу. Я очень рада, что вы хорошо знаете свой город Владикавказ. Вы с таким интересом слушали, а потом рассказывали о нем, что сразу было видно, как сильно вы его любите. Когда любишь свой город, то каждое событие в его жизни, даже самое маленькое, волнует, и непременно хочется, чтобы оно не прошло мимо внимания тех, кому ещё так же дорого. (Воспитатель предлагает детям нарисовать то место города, которое больше понравилось) – тихо звучит осетинская мелодия.

Рисование.Тема: «Мой город».Цель: закреплять представления детей о малой Родине; учить рисовать достопримечательности и природу родного города; воспитывать аккуратность в работе, умение доводить начатое дело до конца, договариваться между собой, совместно решать поставленную задачу.

Оборудование и материалы: картинки с изображением достопримечательностей города, альбомные листы, простой и цветные карандаши.

Педагог:Сейчас я хочу от вас услышать хорошие слова о нашем городе. Каждый по очереди берет камешек, называет слово и бросает его в кувшинчик.

Педагог: Посмотрите, сколько хороших, добрых и ласковых слов вы сказали своему любимому городу. Вы, действительно, его любите и бережете. Ведь будущее зависит от вас, ребята, от того, как сильно вы любите свою Родину, что хорошего сможете для нее сделать, когда станете взрослыми людьми. Воспитатель благодарит детей за интересную беседу.