Конспект НОД в средней группе «Любимый город Владикавказ»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №103 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников г. Владикавказ.

        Конспект НОД в средней группе

«Любимый город Владикавказ»

Воспитатель: Цурова А.Э.

Владикавказ 2021г.

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция областей:  речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: формировать у детей нравственно-патриотические чувства, любовь к своему родному городу.

Задачи: 

- Расширять представления детей о родном городе Владикавказе;
- Уточнить информацию о городе (название, кто живёт, какие достопримечательности знакомы детям);
- Знакомить с различными национальностями детей-сверстников, посещающих группу;

- Развивать познавательную активность детей, мышление, речь детей, расширять словарный запас, развивать интерес к игровой деятельности;

-  Воспитывать у детей интерес и любовь к родному городу.

Предварительная работа: 

- беседы о названиях улиц, о городском транспорте;

-  рассматривание иллюстраций и фотографий « Достопримечательности родного города»

-  игра  «Где я живу»;

-  чтение стихотворений и прослушивание песен о г. Владикавказ.

Ход:

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, в какой стране мы живём

( в России)

-А как называется столица нашей страны?

(Москва)

- Скажите, а в какой Республике мы живём?

(Северная Осетия Алания)

-  А вы знаете,  как называется город в котором мы живём?

 ( Владикавказ )

Воспитатель: Молодцы ребята. А посмотрите, к нам в гости пришла девочка Маша. Маша живёт в столице нашей страны в городе Москве. (Вносится кукла Маша)

Маша, ты в нашем городе впервые? 

Маша: Да

Воспитатель: Дети могут рассказать тебе о городе, его жителях, достопримечательностях. Вы готовы помочь?
Дети: Мы готовы. 

Воспитатель:  Предлагаю отправиться в путешествие по нашему городу и рассказать о нём, а помогут нам фотографии.

Фото 1. Панорама города с высоты птичьего полёта.

Фото 2.Герб города. г. Владикавказ это южная  столица. Как и все города имеет свои символы.

Фото 3. Набережная Терека. Наша набережная является украшением города.

Фото 4. Площадь свободы. Это самая большая площадь во Владикавказе, на ней проходят парады, народные гуляния. На площади находится Дом правительства.

Фото 5. Проспект Мира. Главная улица города на которой расположены старинные дома и особняки.

Фото 6. Парк культуры и отдыха им. Коста Хетагурова. Наш парк открыли одним из первых на Северном Кавказе. Он очень красивый!

Воспитатель:  В нашем городе живут люди разных национальностей. И армяне, и азербайджанцы, и грузины, и кабардинцы, и украинцы, русские и конечно же осетины. Все они отличаются друг от друга своими обычаями, традициями, цветом волос, национальной одеждой, музыкой.

В нашей группе есть дети разных национальностей. Мия, Ангелина, Василиса и Амина - русские, Мухамед-Али – турок, Мохамад – сириец. Остальные дети – осетины.

Все вы дружите друг с другом. Вы все разные, но такие похожие.

Игра « Чем мы похожи»

Воспитатель приглашает в центр1 из детей, основываясь на сходство с собой ( прическа, цвет волос, рост и т.д.). Далее приглашаются другие дети.

Воспитатель:  Сколько в нас есть общего, а ещё нас объединяет дружба, уважение.

Фото 7. «Мы любим наш город».

Воспитатель: Маша, понравилось тебе путешествие по нашему городу?

Маша: Мне понравился город. Он большой и красивый. В нём живут люди разных национальностей. В вашей группе тоже есть представители разных народов. Ребята, живите дружно, уважайте друг друга и взрослых, помогайте друг другу.

Воспитатель: На память о встрече дети сделают тебе подарок.

На столах приготовлены салфетки жёлтого цвета, клей, шаблон осетинского орнамента.

Воспитатель напоминает приёмы и правила работы с бумагой и клеем. Дети из салфеток делают шарики и обклеивают ими орнамент. Затем орнамент наклеивается на плакат « Я  люблю Осетию».

Рассматривание получившихся работ.

Затем дети прощаются с Машей.