Квест-игра "Путешествие в страну читательской грамотности"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Квест- игра

Тема: «Путешествие в страну «Читательская грамотность».       

Цель: систематизирование полученных знаний и применение их на практике путем решения заданий
Задачи: совершенствовать навыки коммуникативного общения.
Развивать диалогическую речь

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу

Материалы: книга с закладками , и ориентиры  на  книжный уголок, Мойдодыр, буквы для  составления слова книга, набор букв, картинки для игры «Бюро находок, портрет К.И.Чуковского, книги сделанные  своими руками, ребусы, картинка Буратино, раскраски  по произведениям  детских писателей, цветные карандаши.

Ход:
Воспитатель:  Сегодня к нам пришли гости и принесли красивую книгу (показывает.)  В ней  закладки. Давайте узнаем, что   написано на закладках. Предлагает ребенку взять одну, и ребёнок читает, что на ней написано.
Книжный уголок:
Воспитатель: что находится на полках (книги) Какие бывают книги по величине (маленькие - большие; тонкие - толстые; ( показывают), тяжёлые - лёгкие. Кто создаёт книги? (писатели, поэты, художники вами признаки?  (от страниц)  Кто создаёт книги? ( писатели, поэты, художники) Писатели пишут рассказы, сказки, былины, поэмы. Поэты пишут стихи. Художники создают иллюстрации. Что находиться на последней страницы или на первой странице книги? (оглавление или содержание книги)  Для чего это обозначают в книге ( чтоб найти необходимое произведение) Обратите внимание на верхней полке книги, кто эти книги создал? (дети своими руками) Предлагает присесть на ковёр, дети представляют свои книги. Вы устали сидеть, я предлагаю вам провести физкультминутку.
Физкультминутка. 

Репка выросла большая. Вот какая !  (руки в стороны, вверх, вниз)

Дед и бабка тянут репку, но она засела крепко (наклоны, приседания)

Внучка к ним бежит, репку вытащить спешит (бег на месте)

Жучка хвостиком виляет, бабке с дедом помогает (повороты направо, налево)

Кошка спинку выгибает, кошка когти выпускает (прогнуться назад)

Помогает дёрнуть репку, но она засела крепко (приседания)

С мышкой быстро и умело репку вытянули смело. (прыжки  на двух ногах)
Воспитатель предлагает ребёнку взять следующую  закладку .

«Мойдодыр» :   воспитатель: показывает портрет К. И. Чуковского. Вы знаете кто это? ) Он любил детей и посвятил им много сказок и стихов. Я предлагаю выполнить задание .                            

Игра «Доскажи словечко»  

В огороде-то на грядке
Вырастают…  (Шоколадки; «Чудо-дерево».)

- У тебя на шее вакса, у тебя под носом…  (Клякса; «Мойдодыр».)

- Пошла муха на базар и купила… (Самовар; «Муха-Цокотуха».)

-  Ехали медведи на…  (Велосипеде; «Тараканище».)

- И снова медведь: о, спасите моржа! Вчера проглотил он морского… (Ежа; «Телефон».)

- Загляни-ка ты в кадушку  и  увидишь там…  (Лягушку; «Федорино горе».)

 - Прибегали лягушата, поливали из…  (Ушата; «Путаница».)

- Я пришью ему новые ножки, он опять побежит …(По дорожке; «Айболит»)

- В Африке акулы, в Африке гориллы, в Африке большие злые…(Крокодилы; «Бармалей»)

- Но Медведю воевать неохота, ходит-ходит он, медведь, круг…(Болота; «Краденое солнце»)

Игра «Бюро находок»
Некоторые герои потеряли вещи. Вспомним, в какие произведения мы могли бы их вернуть.

1. Башмаки («Чудо-дерево»).
2. Блюдца («Федорино горе»).
3. Воздушный шарик(«Тараканище»).
4. Градусник («Айболит»).
5. Калоши («Телефон»).
6. Мыло («Мойдодыр»).
7. Мочалка («Мойдодыр»).
8. Посуда («Федорино горе»).
9. Самовар («Муха-Цокотуха», «Федорино горе»).
10. Утюги («Федорино горе»).

Ребёнок берёт следующую закладку из книги .
Ребусы.
Воспитатель : где вы видите ребусы? ( на доске)

Ребенок берет следующую закладку из книги на ней написано слово БУРАТИНО , Дети находят в группе картинку с изображением  Буратино и идут в приемную. Их встречает фея сказок, и предлагает поиграть в игру «Буратино и Пьеро»

По команде «Буратино»  дети двигаются в позе ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, раскрыты в сторону, кисти прямые, пальцы растопырены. По команде «Пьеро» — замирают, изображая грустного Пьеро: голова висит, шея расслаблена, руки болтаются внизу.

Фея сказок : Дети, я знаю что многие из вас умеют читать, и предлагаю вам буквы К,Н,И,Г,А из них вам нужно собрать слово. Дети составляют слово и читают его. 

«Угадай произведение по раскраске»

 Фея раздает раскраски и спрашивает, из какого они  произведения.