"Дом в котором я живу"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Непосредственно образовательная деятельность во 2-й младшей группе на тему :"Дом в котором я живу"

Цель: продолжать формировать знания детей о доме, принадлежности к семье.

 Программные задачи:

Образовательная область "Социализация": Воспитывать доброе чувство, желание взаимодействовать в совместной игре, стимулировать творческую активность детей.

 Образовательная область "Познание": Расширять представления детей об окружающем мире, о доме, семье, близких, которые живут вместе.

Образовательная область "Коммуникация": Развивать диалогическую речь, вводить в активный словарь понятия: "дом, семья, родные и близкие".

Образовательная область "Художественное творчество" Формировать умение конструировать из геометрических фигур.

Образовательная область "Музыка" Создание эмоционально-положительного фона во время конструирования.

Материал и оборудование: Видеопрезентация на тему "Животные и их жилища",ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ ИЗ КАРТОНА, аудиозапись песни "Дом в котором ты живешь"

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций «жилища животных, птиц», семейных фотографий, Чтение стихов о семье, сюжетно-ролевые игры «Дочки-матери», «Семейные хлопоты». Беседы  на темы «Я и мой дом»,»Где живут птицы, животные», «Папа, мама, я – дружная семья»,  «Как я помогаю дома».

Ход.

Дети встают в круг:

-Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты - мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Вот таких веселых и хороших детей я  приглашаю поиграть. Хотите? Садитесь.   ( садятся на ковер)

-Сегодня мы поиграем в игру « Кто где живет».(показ слайдов)

- Посмотрите, кто это? Где живет птица? Из чего построено гнездо? Кто построил гнездо?

-Где живет белка? Кто построил белке дупло?

-Где живет медведь? Кто ему построил берлогу?

-А где живет лиса? Кто ей построил нору?

-Всех зверей мы расселили по домикам.

-Зачем нужен дом птицам, белке, лисе, медведю?

-Хорошо, что у всех зверей есть свой дом.

-А у вас есть свой дом?

-Из чего сделан ваш дом?

-Какой ваш дом?

-Из каких частей состоит дом?  (показ слайдов)

Физминутка «СТРОИМ ДОМ»

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий строим.

Окна ставим, крышу кроим.

Вот какой красивый дом

Будем жить мы дружно в нем!

А сейчас предлагаю построить вам дома из геометрических фигур

Игра «Кто в домике живет»

Кто построил дом -  ищите свои домики. Дети находят «свой»

дом по геометрической фигуре- прячутся(садятся на стул)

-Постучусь - ка в домик я,

Чья же здесь живет семья?

-Кто-кто в домике живет?

-Как тебя зовут?

-С кем ты живешь?

-Как зовут твою маму?

-Как зовут папу?

-чем занимается мама?

-Чем занимается папа?

-Как ты ласково называешь маму?

-Как ты ласково называешь папу?

-Зажжется в каждом доме свет,

Там мама варит нам обед,

А папа дарит ей цветы.

Живем в том доме я и ты!

Лучше дома не найдешь,

Дом, в котором ты живешь1

-О чем сегодня мы разговаривали?

-правильно, о доме, О СЕМЬЕ- ВАШИХ РОДНЫХ И близких

Что понравилось?