Занятие "Труд взрослых в садах и огородах"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)
Цели: учить понимать и самостоятельно образовывать форму единственного и множественного числа существительных; упражнять в употреблении формы родительного падежа существительных во множественном числе; учить подбирать родственные слова; учить согласовывать притяжательные местоимения с существительными; учить составлять сложносочиненные предложения с союзом а по образцу.
Ход занятия
- Сядет тот, кто назовет фрукт, о котором я говорю:
Вкусное..., душистая..., ароматный..., сочные..., румяное..., кислый...
Выставляются натуральные фрукты.
- Что это? Какой по форме? По цвету? На вкус? Как назвать их одним словом? Где растут фрукты? На чём? Как называется сад, где растут фруктовые деревья?
1. Игра «Что изменилось?», «Чего не стало?». У меня сливы. У меня нет слив. И т. д.
2. Игра «Один - много».
Мама купила в магазине лимоны. У мамы много лимонов. И т. д.
Физкультминутка.
• Подбор родственных слов.
Яблоко - яблочко, яблоня, яблочный, яблоневый, яблонька.
Вишня - вишенка, вишневый.
Лимон - лимончик, лимонный, лимонад, лимонадный. И др.
3. Игра «Чей? Чья? Чьё?».
У детей на столах лежат картинки. Дети переворачивают их и отвечают на вопрос педагога.
- Это чьё яблоко? (Это моё яблоко.) И т. д.
• Составление сложносочиненных предложений.
У Коли лимон кислый, а у меня яблоко сладкое. Лимон овальный, а яблоко круглое. Лимон желтый, а яблоко красное. И т. д.
4.Дидактическая игра "Что растет на дереве, а что в огороде".
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2022/02/19/242891258_1266795597092416_8559655917919794777_n.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2022/02/19/242598980_1028009901307574_7876655253264097406_n.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2022/02/19/242695813_510005676828478_6728599158170531910_n.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2022/02/19/242966020_4290827694333361_7706545034029050840_n.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/26/picture-1104982-1548492398.jpg)
Календарно - планирование на неделю подготовительная группа ТЕМА «Труд взрослых на полях и огородах»
Календарно - тематическое планирование на неделю подготовительная группа ТЕМА «Труд взрослых на полях и огородах»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/16/picture-643317-1434442360.jpg)
Материал по лексической теме «Овощи. Труд взрослых на полях и огородах»
Материал по лексической теме: «Овощи. Труд взрослых на полях и огородах»П/и, «Коллекционирование», «Опыты», Развлечение: «Виртуальное путешествие в деревню&ra...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/05/picture-156685-1388919545.jpg)
Календарное планирование учителя-логопеда на неделю по теме "Овощи. Труд взрослых на полях и огородах. Звук У. Буква У»
Данная форма календарного планирования учителя-логопеда в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности разрабатывается на неделю. В ней отражены разделы коррекции и краткое содержание...
Технологическая карта занятия № 3 Тема недели. Овощи. Труд взрослых на полях и огородах.
Цель: расширение и уточнение словаря по теме «Овощи. Труд взрослых на полях и огородах»; совершенствование грамматического строя речи; развитие связной речи; закрепление умения определять ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/11/picture-1209033-1581419913.jpg)
«Овощи. Труд взрослых на полях и огородах»
Игры и упражнения. "Овощи. Труд взрослых на поляхи огородах"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/19/picture-727637-1450545060.jpg)
Рекомендации для родителей: "Лексическая тема: Овощи. Труд взрослых на полях и огородах"
Родителям рекомендуется: побеседуйте с детьми об овощах (рассмотрите овощи на картинках или в натуральном виде) и о том, как их выращивают. Поиграйте в речевые игры, выбирая одну-две игры. В течение в...