Методическая разработка конспекта ООД открытого занятия по "Речевому развитию" во второй младшей группе "Репка"
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

                                                  Ход ООД

I часть.

Воспитатель: 

Мы сегодня не одни

Гости в группу к нам пришли

Чтобы вежливыми быть

Нужно здравствуй говорить

-Давайте  поздороваемся с нашими гостями!

-Ой, ребята посмотрите что это? (на столе лежит письмо).

Дети: Письмо.

Воспитатель: От кого же нам пришло письмо? Давайте прочитаем, что же там написано. А письмо нам прислала бабушка, из сказки «Репка».

Она пишет: «Ребята, у дедушки в этом году в огороде выросла репка, большая пребольшая, и мы никак не можем с дедушкой и внучкой вытащить репку, потому что наши помощники, домашние животные, убежали в лес. Помогите нам пожалуйста найти животных».

Воспитатель: Ребята вы хотите помочь дедушке и бабушке найти животных?

Дети: Да.

II часть.

Воспитатель: Тогда мы с вами отправимся в лес. И пойдем мы с вами по лесной тропинке. И чтоб не потеряться в лесу, давайте встанем друг за другом.

-Вот мы и пришли на лесную полянку.

-Ребята, посмотрите какое большое дерево. А кто же это сидит?

Дети: Ворона.

Воспитатель: А ворона где сидит?

Дети: На дереве.

Воспитатель: А ворона как кричит?

Дети: Кар-кар.

Воспитатель: Правильно.

Давайте поздороваемся с вороной.

Все вместе: - Здравствуй ворона!

Ворона: Кар-кар

Воспитатель: Ворона, ты летаешь  по лесу высоко, все видишь, все знаешь. У бабушки и дедушки пропали домашние животные, они убежали в лес. Помоги нам пожалуйста их найти.

Ворона: Кар-кар.

Воспитатель: Ребята, ворона говорит, чтобы найти животных, надо отгадать загадки. Мы справимся с этим заданием?

Дети: Да.

Воспитатель: тогда давайте прочитаем первую загадку.

Громко лает на дворе, отдыхает в конуре,

Сторожит хозяйский дом, и виляет мне хвостом.

Дети: собака.

Воспитатель: Назовем собаку ласково 

Дети: Собачка

Воспитатель: Что собака делает? 

Дети: Лает, сторожит дом, рычит, грызет кости, бегает, виляет хвостом.

Воспитатель: Как собака лает?

Дети: Гав-гав.

Воспитатель: Скажите, из какой сказки убежала собачка?

Дети: Репка.

Воспитатель: А как звали собачку в сказке Репка?

Дети: Жучка.

Воспитатель: Правильно. 

Загадку мы отгадали, о собачке поговорили, но ее мы не нашли. Где же она? А я знаю, как ее найти, ее надо позвать. (появляется собачка и идет вместе с детьми)

Ребята, ворона загадала нам еще одну загадку:

В мягкой шубке ходит, песенки выводит,

Молоко из плошки пьет, возле норки мышку ждет.

Дети: кошка.

Воспитатель: Правильно. А как она говорит?

Дети: Мяу-мяу

Воспитатель: Давайте ласково назовем кошку?

Дети: Кошечка, кисонька.

Воспитатель: А что любит делать кошка?

Дети: Ловить мышей, лакает молоко, мурлычет, царапается, играет

Воспитатель: А какая кошка?

Дети: Мягкая, пушистая.

Воспитатель: Давайте позовем кошку. Как нужно позвать кошечку?

Дети: кис-кис-кис.

Воспитатель: А вот и кошечка. А, давайте покажем все вместе, что умеет делать кошечка.

Физ. Минутка:

Утром кошечка проснулась.

Улыбнулась, потянулась.

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела.

На четыре и на пять – стала спинку выгибать.

Прекрасно! Ребята, а кошка и собачка это какие животные? Домашние или дикие?

Дети: Домашние.

Воспитатель: А почему?

Дети: Потому что они живут дома.

Воспитатель: Правильно. Но в сказке Репка был еще один зверек. Кто это? Ребята давайте вспоминать.

Дети: мышка.

Воспитатель: А где же она? Давайте найдем ее. Вот она!

Как ласково мы назовем мышь?

Дети: Мышка, мышенька.

Воспитатель: А как пищит она?

Дети: пи-пи-пи.

Воспитатель: А какая мышка?

Дети: Маленькая.

Воспитатель: А какого цвета мышка?

Дети: Серая.

Воспитатель: А какие у нее ушки?

Дети: Маленькие

Воспитатель: Конечно. Как хорошо, что мы всех нашли. Теперь нам надо отвезти зверей домой бабушке и дедушке. (Приносят и ставят животных на стол около бабушки и дедушки).

Воспитатель: Ребята, бабушка говорит нам спасибо  за то, что мы вернули  им домой их помощников.

III часть.

Воспитатель: Ну а теперь, нам пора возвращаться в детский сад.  

А чтоб вернуться, мы с вами опять пойдем по лесной тропинке и чтоб не потеряться, давайте встанем друг за другом.

Вот мы и в детском саду. Где мы с вами были?

Дети: У бабушки и дедушки в сказке «Репка»   или   В лесу.

Воспитатель: А что мы у них делали?

Дети: Помогали домашним животным найти дорогу домой.

Воспитатель: А кого мы видели в лесу?

Дети: Ворону.

Воспитатель: А что вам сегодня больше всего понравилось?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, мы сегодня справились со всеми задачами. Спасибо вам. Вы молодцы.

А теперь давайте попрощаемся с нашими гостями и скажем им До свидания!

Все вместе: До свидания!!!

Мы сегодня не одни,

Гости в группу к нам пришли.

Чтобы вежливыми быть,

Нужно ЗДРАВСТВУЙ

говорить!

Утром кошечка проснулась.

Улыбнулась, потянулась.

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела.

На четыре и на пять – стала спинку выгибать.

«Ребята, у дедушки в этом году в огороде выросла репка, большая пребольшая, и мы никак не можем с дедушкой и внучкой вытащить репку, потому что наши помощники, домашние животные, убежали в лес. Помогите нам пожалуйста найти животных».

Громко лает на дворе, отдыхает в конуре,

Сторожит хозяйский дом, и виляет мне хвостом. (собака)

Назовем собаку ласково (собачка)

Что собака делает?(лает) Как собака лает?(гав-гав) Скажите, из какой сказки убежала собачка? (Репка)А как звали собачку в сказке Репка?(Жучка)Правильно. 

Загадку мы отгадали, о собачке поговорили, но ее мы не нашли. Где же она? А я знаю, как ее найти, ее надо позвать. (появляется собачка и идет вместе с детьми)

Ребята, ворона загадала нам еще одну загадку:

В мягкой шубке ходит, песенки выводит,

Молоко из плошки пьет, возле норки мышку ждет. (Кошка)

А как она говорит?  (Мяу-мяу)

Давайте ласково назовем кошку? (Киса)

А что любит делать кошка?(играть, пить молоко, ловить мышей) А какая кошка? (мягкая, пушистая)

Давайте позовем кошку. Как нужно позвать кошечку?(Кис-кис-кис)

А вот и кошечка. А, давайте покажем все вместе, что умеет делать кошечка.