Методическая разработка конспекта НОД по речевому развитию во второй группе раннего возраста "Зимняя одежда".
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 90 Приморского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка конспекта НОД по развитию речи

во второй группе раннего возраста

 «Зимняя одежда»

Воспитатель: Котенко Ольга Васильевна

Санкт-Петербург

2019

Цель: обогащать знания детей о зиме и предметах зимнего гардероба.

Задачи:

- продолжать знакомить детей с признаками зимы;

- обогащать и активизировать словарный запас по теме «Зима»;

- формировать представление детей о предметах зимнего гардероба;

- побуждать детей отвечать на вопросы, проговаривать простые фразы.

Предварительная работа:

беседы на тему «Зима», рассматривание иллюстраций о зиме, чтение стихотворений о зиме, СРИ «Кукла Катя идет на зимнюю прогулку», составление разрезных картинок по теме «Зимняя одежда».

Материалы и оборудование: игрушка зайчик, картинки с изображением зимней одежды, бумажные снежинки по количеству детей.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать!

Если снег лежит кругом,

Если речка подо льдом,

Значит, в гости к нам сама

Кто пришла, скажи?

Дети: Зима!

Воспитатель: Молодцы, ребята! Конечно, это зима! А какая бывает зима?

Дети: морозная, холодная, снежная.

Воспитатель: А что вы любите делать зимой?

Дети отвечают (играть в снежки, лепить снеговика, кататься на санках и др.)

Раздается стук в дверь. Появляется зайчик. Он дрожит от холода.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам зайчик пришел в гости. Кажется, он очень замерз. Давайте мы поможем ему согреться и вместе с зайчиком поиграем.

Физкультминутка «Зайка»

Зайке холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз.

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мёрзли лапки.

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз.

(Движения выполняются по ходу текста стихотворения)

Воспитатель: Ребята, а что нам с вами нужно делать, чтобы не замерзнуть зимой на улице? Давайте расскажем зайчику.

Дети отвечают (бегать, прыгать, тепло одеваться).

Воспитатель: зимой нужно обязательно одеваться тепло, чтобы не замерзнуть, как наш зайка! Давайте мы с вами посмотрим на картинки и вместе вспомним, какую зимнюю одежду вы знаете.

Воспитатель показывает картинки с изображением предметов зимнего гардероба (шапка, шарф, варежки, брюки, шуба, пальто и др.) и спрашивает: Это что? Куда это одевают? Какого это цвета?

Дети отвечают на вопросы.

Воспитатель: молодцы, ребята! Теперь зайка знает, что зимой нужно тепло одеваться, чтобы не простудиться и не заболеть!

А теперь я предлагаю вам устроить настоящий снегопад!

Дыхательная гимнастика «Снежинки».

Воспитатель кладет на ладошку каждому ребенку и себе бумажную снежинку и показывает, как надо дуть, чтобы снежинка полетела. Дети выполняют упражнение, и все вместе собирают снежинки.