ООД по развитию речи "Заюшкина избушка"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно-мотивационный этап

Замотивировать детей, вызвать интерес

Здравствуйте ребята. Сегодня я вас познакомлю с русской народной сказкой

Словесный (обращение к детям) 

Наглядный (книга) 

Внимательно слушают и рассматривают наглядный материал

У детей появляется интерес к занятию.

2.

Основной этап

2.1

Этап постановки проблемы

Постановка и обсуждение проблемной ситуации. 

Ребята, в детстве мне мама прочитала интересную сказку, которая очень мне понравилась. Хотели бы вы услышать, о чем эта сказка?

Словесный (беседа)

Наглядный (иллюстрации) 

Решение проблемной ситуации с помощью воспитателя.

Поддерживают беседу, слушают взрослого и друг друга, высказывают свою точку зрения.

2.2

Этап ознакомления с материалом

Познакомить с литературным произведением. Воспитывать умение слушать художественное произведение;

Развитие восприятия, слухового внимания

Помочь почувствовать красоту и выразительность сказки;

Читает произведение выразительно, эмоционально.

После чтения проводится беседа по содержанию сказки.

Кто главный герой?

Понравилось ли вам?

Чему учит нас это произведение?

Кто написал?

Словесный (чтение)

внимательно слушают

отвечают на вопросы

Понимание смысла и запоминание текста.

эмоциональный отклик детей

развитие диалогической речи

2.3

Этап практического решения проблемы

Развитие самостоятельной умственной и практической деятельности при выполнении задания

Д/игра «Сложи картинку», в нашей игре есть 3 правила:

1. Собери из частей целое.

2. Сделай аккуратно.

3. Назови сюжет из сказки.

Словесный (объяснение)

Наглядный (показ действий) 

Дети перемещают картинки, поясняют, рассуждают

Освоят данный материал, соберут целое из частей

3.

Заключительный этап

Обобщить полученные детьми знания и умения

Развивать умение анализировать в процессе рефлексии совместной деятельности Продолжать развивать связную грамматически правильную диалоговую речь.

Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались?

Молодцы! Сегодня вы были активными, старались отвечать на вопросы.

Словесный метод (беседа)

отвечают на вопросы, выражают свое отношение к занятию

Осознание себя как участника познавательного процесса. Совершенствование речи детей.

Выражение эмоционального отклика