НОД "Как хорошо иметь друзей"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4 «Колосок» муниципального района Кигинский район

село Верхние Киги Республики Башкортостан

НОД по развитию речи в младшей группе

«Как хорошо иметь друзей!»

(с использованием игровой технологии В.Воскобовича )

Разработала и провела

воспитатель: Хизбуллина Р.М.

с.Верхние Киги

2021 г.

Цель: Развитие речи детей с использованием инновационных игровых технологий.

Задачи:

— Побуждать детей к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов и фраз, к договариванию имён существительных в рассказе.

— Учить различать звукоподражательные слова и небольшие фразы, чётко и правильно их произносить.

— Совершенствовать умение детей понимать вопросы воспитателя и отвечать на них.

— Упражнять в различении и назывании цветов (красный, жёлтый, зелёный, синий)

— Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания.

— Стимулировать фонематический слух, слуховое внимание.

— Формировать представления об окружающем мире, познавательный интерес к новым событиям. Способствовать накоплению детского познавательно-творческого опыта через практическую деятельность.

— Закрепление умения выделять признак «большой и маленький», развитие умения группировать по размеру.

— Развивать эмоциональную отзывчивость, проявлять заботу о других.

— Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;

Ход:

Дети заходят в группу « паровозиком»

В-ль:

— Посмотрите, к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

(здороваются)

В-ль :

— Становитесь все в кружок и поприветствуем друг друга

(«Приветствие» логоритмика)

В-ль:

— Я вам сказку расскажу- кто живёт в ней покажу.

(надевает гномика Зеле - «живая кукла»)

— Жил в лесу веселый гном, кто знает как гнома зовут?( Зеле)

-Привет!(Здоровается)

-Смастерить хочу я дом!

Вы мне детки помогите

Дом зелёный с красной крышей смастерите!

А помогут нам в этом наши волшебные квадратики.

(показ воспитателя, дети строят домик)

(Конструирование с использованием двустороннего квадрата Воскобовича)

— Вот какие домики у нас получились красивые.

В-ль:

— Приглашает гномик гостей в свой домик, но на двери весит замок?!!!

Кто его открыть бы смог?

Потешка «На двери весит замок» (пальчиковая гимнастика)

На двери весит замок (руки сцеплены в замок)

Кто его открыть бы мог?(пытаются рассоединить руки)

Повертерли , покрутили

Постучали и открыли.

Кто же в гости к гномику пришёл?

Кто к нему дорожку нашёл?

Посмотрите

Вот волшебный лес

Полон сказок и чудес

Лес никогда не молчит

Всё время что-то говорит. Давайте его послушаем.

Игра «звуки леса»

-Что ты слышишь?

Подул ветерок

Журчит ручеёк

Поют птички

В лес волшебный попадём

Кого увидим –назовём

(в-ль выставляет ежа, жабу, мишу, гусеницу Фифу )

— Кого ты видишь, Инна?

(дети называют : Вижу ежа, вижу жабу, мишу, вижу Фифу )

В-ль:

— Вот бежит ёжик четверо ножек, а за ним маленький сыночек ёж идёт, он от папы не отстаёт.

— Какой ёж? (маленький) (большой)

Листочки красивые ежи собирают

И на колючки надевают.

— Давайте поможем нашим ежам собрать листочки.

(Большие -большому ежу, а маленькие –маленькому)

д/и «Собери ежам листочки»

(дети выполняют задание)

— Какой листочек?(большой) какому ежу (большому)

— Ежики хотят с нами поиграть,(раздача мячиков)

Ёжик, детские ладошки гладь!

(массаж « Гладь мои ладошки, ёж»)

(здоровье сберегающая технология),

с помощью массажных мячиков

Гладь мои ладошки, еж!

Ты колючий, ну и что ж!

Я хочу тебя погладить,

Я хочу с тобой поладить.

Слышится кваканье.

В-ль :

— Кто это? ( жаба)

Как она квакает? (ква ква ква)

Где живёт жаба (в воде)

— Посмотрите,

У жабы квакушки есть друзья-

Матросы -лягушата

Очень славные ребята

Кушать они хотят, скорей накорми лягушат!

Игра « Накорми лягушат»

(мелкая моторика)

— А как лягушата будут кушать, покажите

Вот так, молодцы!

(дыхательная гимнастика)

— Спасибо лягушата говорят, так рады, что встретили таких хороших ребят.

— Ой, что -то мелькнуло в воде. Кто же это? (рыбка)

Давайте поиграем с рыбками

Игра «Рыбка» (аквагимнастика)

Железнова «Рыбка»

И.П. – кисти рук лежат на поверхности воды. Бьём кистями по воде.

Рыбки-малютки

По морю плывут,

Скачут, резвятся и хвостиком бьют.

Ой, уплыли рыбки.(вытирают ручки)

Присаживайтесь на полянку

— Вот здорово! сколько друзей у меня ,и конечно вы мои друзья. ( обнимает детей)

— Вам понравились жители волшебного леса? А играть с ними? С кем мы играли?

— Ну а мне пора прощаться, в волшебный лес возвращаться. До свиданья!