Как хорошо иметь друзей
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми

                 по нравственному воспитанию в старшей группе

                              на тему: «Как хорошо иметь друзей»

Цель: Учить детей осмысливать и оценивать ситуацию, самостоятельно понимать мотивы поведения. Развивать дружеские взаимоотношения, уточнять представления детей о том, что значит «уметь дружить», познакомить с пословицами и поговорками о дружбе. Воспитывать у детей умение сопереживать, быть отзывчивыми.

Материалы: Игрушка Буратино, клубок ниток, карточки с изображением фрагментов сказок.

Предварительная работа: Заучивание стихов про дружбу и друзей. Чтение и обсуждение рассказов о дружбе, разучивание коммуникативной игры «Клубочек», рисование на тему «Мой лучший друг».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, представляете. Прихожу я сегодня в детский сад , вдруг слышу, как под дверью кто-то пищит.

У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный.

Всюду нос суёт он длинный.

Кто же это? (Буратино).

Молодцы! Буратино рассказал мне такую историю. Он с Мальвиной сидел на полянке. Буратино рисовал, а Мальвина сматывала нитки в клубок. Буратино так старался. Что весь перемазался в краске. Мальвина – известная чистюля. Попросила Буратино пойти умыться. А он заупрямился, рассердился на неё, отобрал у неё вот этот клубок ниток и убежал искать себе новых друзей. Вот так он попал в наш детский сад.

Воспитатель: Буратино, зачем ты отобрал у Мальвины клубок?

Буратино: Не знаю, просто так.

Игра «Клубочек» (по кругу)

Посмотрите ребята, на клубочек. Сейчас я возьму его, конец ниточки оставлю у себя, а клубок передам Диме, со словами « Дима, ты мой друг», а Дима, держась за ниточку, в свою очередь передаст клубок своему другу, при этом тоже, назвав своего друга и т.д.

Воспитатель: Посмотрите, ребята ниточка не порвалась, она состоит из множества тонких нитей, которые переплелись вместе и стали прочными и крепкими. Так и у нас: ниточка связала нас, и дружба наша стала крепче.

Игра « Руки»

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

2. Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, правильно поступил Буратино, отобрав у Мальвины клубок?

Дети: Нет, не правильно. Он обидел Мальвину.

Воспитатель: Да, так настоящие друзья не поступают никогда. Я надеюсь, что Буратино извинится и помирится с Мальвиной. А сейчас, пусть Буратино останется у нас и послушает что же такое «дружба» и кто такой «настоящий друг».

Буратино: Конечно, я останусь, мне очень-очень всё это хочется узнать.

Воспитатель: Дима, а у тебя есть друг?

Дима: Да. У меня есть друг, его зовут…

Воспитатель: Почему вы считаете их хорошими друзьями?

Дети: Мой друг хороший. Он делится игрушками. Мой друг никогда меня не обижает. Он весёлый и добрый…

Воспитатель: А может ли твоим другом быть взрослый человек? (бабушка, папа, мама, дедушка)

Дети: Да, ведь они нас любят, заботятся о нас. Учат нас, покупают нам игрушки …

Воспитатель: Как вы думаете. Может ли собака быть вашим другом?

Дети: Да, может. Она защищает нас от злых людей, играет с нами. Воспитатель: Что нужно делать, чтобы дружба была крепкая?

Дети: Надо не ссориться, делиться игрушками. Помогать друг другу.

Чтение детьми стихов (о дружбе).

Мы поссорились с подружкой

И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга!
Помириться нужно нам.

Если есть друзья на свете –

Все прекрасно, все цветет.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнет.

Друг - это тот, кто тебя понимает.

Друг - это тот, кто с тобою страдает.

Друг не покинет тебя никогда

Друг остается с тобой навсегда.

Лишь другу ты можешь доверить секрет,

Ведь между друзьями предательства нет.

И тот, у кого миллионы друзей,

Намного богаче всех королей.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А сейчас послушайте пословицы о дружбе:

Человек без друзей, что дерево без корней.

Нет друга - ищи, а нашёл - береги.

Друг за друга держаться - ничего не бояться.

Воспитатель: Молодцы, вы хорошо рассказали Буратино,  как надо дружить.

А сейчас мы с вами поиграем в игру

«Да-да-да, Нет-нет - нет» (дети стоят в кругу, взявшись за руки)
Воспитатель задает вопросы.   Дети отвечают хором, если «да» - поднимают руки вверх и подпрыгивают, если «нет» - руки остаются опущенными и приседают.
1.  Сильные руки бросятся в драку (нет-нет - нет)
2.   Добрые руки погладят собаку (да-да-да)
3.  Умные руки умеют играть (да-да-да)
4.  Добрые руки будут обижать (нет-нет-нет)
5.  Ласковые руки умеют лечить (да-да-да)
6.  Сильные руки будут дразнить (нет-нет-нет)
7.  Будем крепко мы дружить (да –да - да)

Воспитатель:

- Никого в беде не бросим,
Не отнимем, а попросим,
Всем нам будет хорошо,
Вместе радостно, легко.

3. Игра "В мире сказок".

(Дети определяют по карточкам название сказок, героев сказок и рассказывают, как им помогла дружба).

Буратино: Мне так у вас понравилось. Я понял, что зря обидел Мальвину. Мне так хочется быстрее извиниться.

Рефлексия: Повернитесь друг к другу, возьмитесь за руки, посмотрите в лицо и улыбнитесь.

Воспитатель: Ребята, давайте подарим Буратино на память рисунки своих друзей и отдадим клубочек. Он отдаст его Мальвине, помириться с ней, научит своих друзей нашим замечательным играм. До свидания, Буратино! Мы будем рады видеть тебя и твоих друзей.