Открытое занятие в 2 группе раннего возраста на тему: «День птиц».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Открытое занятие в  2 группе раннего возраста на тему: «День птиц».      

Воспитатель: Сенченко О.И.

Приоритетный вид детской деятельности: Двигательная;изобразительная;позновательная;игровая.

Цель занятия: Формировать  способность

Ход занятия:Воспитатель и дети входят в группу под звуки птиц.Слышат стук в окно.

Воспит:Ребята кто-то стучится к нам в окно? Давайте посмотрим кто там!(Дети смотрят в окно, а там воробей.)(Помощник воспит. с улицы в окно показывает воробья.)

Воспит:Ой, а кто это?

Дети:Птичка!

(Стук в дверь. Воробей прилетает в группу .Воспитатель заносит птичку и знакомит детей с ней)

Воспит.:Дети!Эта птичка воробышек! Ребята а повторите как зовут птичку?(Дети повторяют название птицы)Молодцы!

Воспит.:Ребята а воробышек хочет с вами познакомиться.(птичка спрашивает у каждого как его зовут дети отвечают.)

Воспит: А давайте рассмотрим птичку. Что это? (хвостик, клювик, перышки, крылышки, глазки, головка, лапки). (Рассматриваем птичку, спрашиваю у детей, а дети отвечают)

Воспит: А кто знает как поет воробышек?

Дети: ЧИК-ЧИРИК!

Воспит:Давайте споем песенку про маленькую птичку!А воробышек послушает!(поставить птичку на ветку)

ПЕСНЯ «Маленькая птичка»

Маленькая птичка прилетела к нам, (к нам, к нам)
Маленькой птичке зернышек я дам. (дам, дам)
Маленькая птичка зернышки клюет,(клю-ёт)
Маленькая птичка песенки поет.
Чик-чирик.

(Спросить у воробья понравилась ли ему наша песня.Птичка ответила, что понравилась)

Воспит:Ребята посмотрите что за волшебная коробочка у на столе? Давайте откроем ее. Что там?

ДЕТИ: картинки…птички…

Воспит: Найдите среди этих птичек воробушка. (Дети находят птичку)Молодцы! Правильно нашли!

Воспит: За то, что вы правильно нашли картинку, воробушек хочет научить нас игре.

Превращаемся в воробушек. Закрывайте глазки и покружитесь. (Дети закрывают глаза и кружатся.) ОДИН-ДВА-ТРИ! ВОТ И ПТИЧКИ МЫ!

ИГРА «Всем по гнездышкам»

Рассказать про гнезда.(птички живут в гнездышках,они там спят и едят)Разложить обручи.Сказать каким цветом обручи. Расставить детей по местам и спросить у каждого каким цветом его обруч. Под музыку дети убегают со своих мест, музыка заканчивается, и они возвращаются на места. Все это 2раза.Конец игры. Сказать молодцы.

Воспит: Спрашивает у воробышка понравилась ли ему игра?( Воробей отвечает что понравилась, но он все-равно грустный, потому что у него нет друзей(все это говорит шепча воспит. на ухо))

Воспит: Дети, посмотрите, что у нас на столе лежит? Да это же птички воробышки, ночто то у них не хватает? Что? (Дети отвечают - перышек). Давайте поможем птичкам нарисуем им перышки.

РИСОВАНИЕ «Волшебные комочки»

На столе разложены вырезанные воробьи, листы бумаги. Воспит. спрашивает у детей какого цвета бумага, краска?Показывает, как скомкать бумагу, потом окунаем в краску и рисуем перья.

ИТОГ: ВОСПИТ: Спрашивает: О какой птичке мы сегодня узнали? В какую игру мы сегодня играли?