Конспект непрерывной образовательной деятельности познавательного развития : «Волшебная коробочка»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

  Конспект  непрерывной  образовательной деятельности познавательного развития

 Тема :  «Волшебная коробочка»

Цели : Способствовать развитию речи и формирования представления о величине , как средства общения через стихотворений  А.Барто.

  Задачи:  

- Формировать и упражнять  способность к диалогической речи способствовать развитию речи как средства общения.

- Учить детей внимательно слушать , отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов;

- Учить навыкам определения количества предметов (много-мало, один-много) и  различать предметы по величине и обозначать в словесной форме (большой  — маленький , и т. д.);

- Побуждать к выражению своих впечатлений, отвечать на вопросы воспитателя; выразительно читать наизусть стихотворения А. Барто;

- Развивать речь, мышление, память.

-Закрепить навыки рисования;

-Закрепить знания об овощах

Методические приёмы:

• Беседа;

• Сюрпризный момент;

• Наглядный материал ;

Предварительная работа:
Чтение и заучивание стихотворений А.Барто «Зайка», «Мишка», «Грузовик» рассматривания  иллюстраций  из цикла транспорт, из серии «Бабачки»

Материал: игрушки –машина и медведи. зайчик , краски, бумага, коробка,

Ход занятия .

Релаксация :

-Здравствуйте ладошки хлоп-хлоп-хлоп (движение по тексту )

-Здравствуйте ножки  топ-топ и (движение по тексту)

-Здравствуйте глазки хлоп-хлоп-хлоп ( движение по тексту)

-Здравствуйте мой носик хлюб- хлюб -хлюб (движение по тексту)

-Здравствуйте ребятки здравствуйте  (движение по тексту)

-Здравствуйте ( обращаются  к гостям)

Основная часть:

Воспитатель:  (прислушивается. )

- Дети, послушайте, там что-то едет?

 (Выходит девочка и везет  грузовик с тележкой. )

-Посмотрите, что это? (Грузовик).

-А вы знаете стихотворение про грузовик?

 (Дети читают стихотворение А. Барто "Грузовик")

-А что лежит в тележке? Там лежит подарок, большая, красивая коробка

. ( обращают внимание на коробку воспитатель предлагает сесть на ковер)

-А в ней ещё коробочки и все разного цвета.

 -Эта коробочка какого цвета? (красного)

-Давайте посмотрим, что в ней находится? (зайчик) 

-Дети, а вы знаете стихотворение про зайчика? (Дети читают стихотворение А. Барто "Зайка")

-Дети, а чтобы зайке не было грустно надо его чем-нибудь угостить, что любит кушать зайка? (Морковку)

Игра "Найди морковь" Дети достают из мешочка овощи, когда находят морковку, несут её зайчику.

 -Молодцы дети. Зайчик очень доволен. Он говорит вам спасибо.

-А давайте посмотрим другую коробочку, какого она цвета? (синего) Посмотрим что в ней? (мишка)

- Ребята, а вы знаете стихотворение про мишку?

Физ.минутка (Дети читают стихотворение "Мишка косолапый" показывая движения )

 -А мишка пришёл не один, с ним пришёл друг. А какие они, посмотрите на них. Один большой, другой маленький.

 Игра "Кого не стало"

(Воспитатель убирает большого медведя, дети называют какой остаётся, потом убирает маленького, дети называют оставшегося).

-Дети, а что мишки собирают в лесу? (шишки) 

( обращает внимание на  стол зрительный ориентир  )

-Посмотрите, что у меня здесь есть? (корзинки)

- (обьясняет правила) Большому мишке дадим большую корзину, а маленькому мишке - маленькую корзинку.    Только корзинки пустые. Давайте мы поможем мишкам собрать шишки.

 Игра "Собери шишки"

  Большие шишки дети собирают в большую корзинку, а маленькие шишки в маленькую корзинку.

 - Молодцы дети, мишки говорят вам спасибо.

  -А теперь откроем последнюю коробочку.

Какого она цвета? (зелёного)

 Что лежит в коробочке? (бабочка)

Бабочка устала лежать в коробке. Ей надо крылышки размять, давайте поиграем.

 Подвижная игра "Бабочки"

- Утром бабочка проснулась

Улыбнулась, потянулась

Раз - росой она умылась

Два - изящно покружилась

Три - нагнулась и присела

На четыре - полетела

- Дети, а куда бабочки больше всего любят садиться? (На цветы)

Игра "Цветок для бабочки" Дети кладут бабочек на цветок, соответствующий цвету бабочки.

- А, посмотрите, что у меня есть. Это бабочки, только их нужно разукрасить. Давайте нарисуем им красивые крылышки.

Практическая работа "Кляксогорафия"

Заключительная часть:

-Ребята а, что нам интересного привезла девочка Маша ,на своем грузовике (ответы детей )

- Давайте  возмем  Машу за руки ,а я грузовик за веревочку и, поедим к нашим детям расскажем,  что  нам они привезли , а сейчас скажем  до свидания  нашим гостям .( уезжают)