Конспект НОД в подготовительной к школе группе по теме «День защитника Отечества»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной к школе группе

по теме «День защитника Отечества»

Цель: формирование нравственно-патриотических чувств по отношению к своей Родине, армии.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

- активизировать и расширять словарь по теме;

- формировать представления о «Дне защитника Отечества»;

- систематизировать и обобщать знания о Российской армии, родах войск, военной технике, об особенностях военной службы (солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия и т.д.);

- продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением.

Развивающие:

- развивать связную разговорную речь детей;

- развивать певческие умения и ритмичность движений;

- развивать внимание, мышление, общую моторику;

- развивать силу, ловкость, быстроту, чувство коллективизма;

- развивать эмоциональную и социальную сферы детей.

Воспитывающие:

- воспитывать чувство патриотизма, любови, гордости и уважения к своей стране, к армии, желание быть защитниками Отечества, служить в Армии. Вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов. 

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Материал и оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, проекционный экран, указка,  презентация «День защитника Отечества», конструктор «Робототехника», обручи, кегли, тоннель, скамейка, магнит, линейка, карандаш, мяч, трубочка от сока, почтовый ящик, письмо.

Ход занятия:

Дети, маршируя, входят под музыку в зал и напевают «Солдатушки бравы ребятушки…». Затем строятся по четыре человека с каждой стороны от экрана..

-  Какое сейчас время года? Какой месяц? Скоро приближается большой праздник. Кто знает, что это за праздник? (День защитника Отечества).

- День защитника Отечества – это праздник всех военных. Поэтому кого мы будем поздравлять? (Защитников - солдат, которые защищали и защищают нашу Родину, служат и будут служить в армии).

- А что такое Отечество? (Отечество – это наша Родина).

- Как называется наша Родина? (Наша Родина – Россия, страна, где мы родились и живем).

-  Каких военных вы знаете? (Военные – это моряки, летчики, пограничники, танкисты, артиллеристы, связисты, десантники, саперы, радисты и т.д).

Задание № 1 «Назови войска».

Посмотрите на этот слайд, на нем изображены военные разных видов войск, определите профессию каждого военного и где он служит.

- Кто это? (Это танкисты. Танкисты служат в танковых войсках на танках)

- Что делают танкисты? (Танкисты защищают нашу страну от врагов на суше).

- Эти военные? (Это пограничники. Они служат в пограничных войсках и охраняют границы нашей Родины). Что такое граница? Граница – это черта, которая отделяет одну территорию государства от территории другого государства. Кто помогает пограничникам вести службу на границе?

- На этой картинке? (Это ракетчики. Они служат в ракетных войсках, хорошо разбираются в ракетной технике и готовы защищать нашу страну в любой войне).

- А здесь? (Это связисты. Они служат в войсках связи и обеспечивают связь в мирное и военное время).

- А это? (Это летчики. Они служат в военно-воздушных силах, летают на военных самолетах и вертолетах. Они защищают нашу страну с воздуха).

- На этом слайде? (Это моряки. Они служат на военно-морском флоте на громадных военных кораблях и подводных лодках. Они защищают нашу страну с моря).

- Ребята, как вы думаете,  зачем нужно так много родов войск? (Границы нашей страны должны охраняться со всех сторон).

- Но ведь сейчас нет войны. Зачем же нужна армия в мирное время? (Армия должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов).

Задание № 2 «Скажи какой»

- Ребята, как вы думаете а какими должны быть наши солдаты, наши защитники Родины? (Они должны быть смелыми, решительными, отважными, сильными, умными, храбрыми, ловкими, мужественными, терпеливыми, честными, закаленными, выносливыми, дисциплинированными.

- А что они должны для этого делать? Солдаты должны уметь переносить трудности, много знать и уметь, хорошо учиться, заниматься спортом, чтобы быть сильным и здоровым. Хорошо стрелять, быстро бегать.

- Ребята, а как вы можете уже сейчас готовиться к службе в армии, к защите Отечества? (Мы должны делать зарядку, чистить зубы, закаляться, хорошо учиться, много заниматься, хорошо кушать).

- Ну вот, «чтобы в армии служить, надо сильным, ловким быть». И мы немного потренируемся.  Вам предстоит преодолеть полосу препятствий (кегли, дуги, скамейка, тоннель). Сначала вам нужно пройти по болоту (прыжки из обруча в обруч), затем преодолеть минное поле (обегая кегли змейкой), переползти через мост, туннель и добраться до военной почты, чтобы забрать секретное письмо. Но перед этим нам предстоит еще выполнить задания.

Игра «Полоса препятствий».

- Молодцы , ребята все с препятствиями справились!

Задание № 3 «Кто что носит?»

- Ребята, посмотрите на картинки, здесь изображены различные головные уборы. Подумайте и ответьте, какие головные уборы носят военные разных специальностей?

- Пограничники носят фуражки. Бескозырки с ленточками носят моряки. Шлем носят танкисты. Летчики носят каску. Голубой берет носят десантники.

Игра «Кому что нужно?»

(Картинки, летчик, пограничник, самолет, собака, связист, рация, моряк, корабль, ракетчик, ракетная установка).

- Ну, что же, добрались мы до военной почты. Ребята, я хотела достать письмо, но уронила ключи в таз с водой. Вода в тазу такая холодная, что руками их не достать. Что же делать? Посмотрите, здесь разные предметы - линейка, палочка от сока, мяч, магнит, карандаш. Как вы думаете, чем можно достать ключи из воды, не намочив предмет и руки? (Дети, рассуждают как достать ключ).

Письмо: «Ребята, у нас в армии сейчас проходят учения, но тут выяснилось, что для проведения учений не хватает летчикам – самолетов, а связистам – раций, а морякам – кораблей. Помогите, пожалуйста!».

- Что же делать? Давайте поможем нашим защитникам? Построим им из конструктора все необходимое? Подойдите к столам. Внимательно посмотрите каждый на свою схему и соберите предмет каждый по своей схеме, считая зубчики и отверстия. (Дети выполняют задание).

- Молодцы, ребята! Давайте отправим посылку военным.

Задание № 4. Из конструктора «Робототехника» построить танк, самолет, корабль и рацию.

Итог занятия:

- Какой праздник мы празднуем в феврале?

-  Ребята, о ком мы сегодня говорили? (О защитниках Отечества, которые охраняют и защищают нашу Родину от врагов).

- Какие военные профессии вы знаете? (танкист, летчик, пограничник, моряк и т.д.).