Проектная деятельность в группе раннего возраста.Проект "Мои любимые потешки"
проект по развитию речи (младшая группа)

МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №32 «Журавушка»

Проект в группе раннего возраста

«Мои любимые потешки»

Подготовили:

воспитатели

Булгакова А.Н.

Волосатых Е.Н.

г.Губкин 2017г.

Название проекта: «Мои любимые потешки»

Тип проекта – познавательно-игровой

Срок реализации проекта –долгосрочный

Место реализации проекта – 1 младшая группа МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №32 «Журавушка»

Участники проекта: воспитатели группы, дети, родители.

Краткое описание проекта:

Данный проект направлен на формирование познавательной активности детей.

Проблема: необходимость приобщения детей к устному народному творчеству.

Актуальность: в современном мире у детей появляется большой интерес к культурным ценностям своего народа, традициям, праздникам. Усвоение и принятие детьми этих ценностей возможно тогда, когда сохраняется их целостность и взаимосвязь. Трудно переоценить ту роль, которую играет устный фольклор в процессе становления личности ребенка. Заучивание стихотворных текстов и потешек с участием рук и пальцев приводит к тому, что ребенок лучше запоминает, развивается воображение и активизируется мыслительная деятельность малыша.  Большое значение имеют потешки для воспитания у малышей дружелюбия, доброжелательности, чувства сопереживания.  Именно поэтому данный проект «Мои любимые потешки» позволит расширить словарный запас малышей, активизировать познавательное и умственное развитие.

Гипотеза: деятельность, строящаяся на принципах фольклорного творчества, будет развивать художественно-образное, ассоциативное мышление, воображение ребенка, которое позволяет активизировать его самые разнообразные творческие направления, то есть потешка является инструментом  педагогического воздействия на ребенка.

Цель проекта: воспитывать восприятие произведений устного народного творчества. Формировать у детей познавательный интерес. Содействовать развитию представления детей об окружающем мире через использование потешек. Развивать речевые навыки ребёнка, память, воображение, мышление; активизировать познавательное и умственное развитие.

Задачи проекта:

1. Повышать интерес к русским народным потешкам.
2. Побуждать детей активно включаться в игровые действия, употребляя разные по форме и содержанию обращения.
3. Развивать монологическую и диалогическую речь детей.
4. Развивать мышление умение подхватывать и читать знакомые строки потешек, передавать жестами и действиями содержание потешки, песенки.
5. Вызывать у детей эмоциональный отклик на художественное произведение.

Предполагаемые итоги реализации проекта.

• Знание и использование детьми потешек.
• Умение организовывать совместно с родителями и воспитателями сюжетно-ролевые игры, используя потешки.
• Создание картотек всех видов потешек.
• Оформление выставки  творческих работ  совместно с родителями.
• Презентация проекта: развлечение «Мои любимые потешки».

Продукт проекта:

• Выставка рисунков
• Альбом «Моя любимая потешка»
• Книжки-малышки, книжки-картинки
• Картотека потешек, игр
• Коллаж «Любимые герои потешек»

 План реализации проекта.

1. этап.Вводный

Цель: Создать условия для реализации проекта.

Создание условий для работы с детьми и родителями:

• подобрать иллюстрированный материал к потешкам
• подобрать фольклорный материал, адекватно возрасту детей
• составить картотеку потешек
• подбор игр и другого материала по теме; Воспитатели: Волосатых Е.Н., Булгакова А.Н.

Работа с детьми

Наблюдения за детьми, беседы с ними (выявление уровня знаний о фольклоре)  Воспитатели, Волосатых Е.Н., Булгакова А.Н.

Взаимодействие с родителями

• ознакомить родителей с целями и задачами проекта
• консультации для родителей «Игры с потешками дома», «Развиваем мелкую моторику», раздел в уголке для родителей «Что мы учим»); Воспитатель, Волосатых Е.Н., Булгакова А.Н.

2. этап. Основной.

Цель: Организация работы с детьми и родителями

Работа с детьми

• Чтение и обыгрывание потешки «Как у нашего кота».
• П/и «Мышеловка»
• Хороводные игры «Колпачок», «Пузырь»
• Рисование «Пушистый котенок» .Воспитатель БулгаковаА.Н.

• Чтение и обыгрывание потешек «Киска, киска брысь», «Перчатки»
• Рисование «Петушок» (ладошкой)
• П/и «Вышла курочка гулять»
• Хороводная игра «Шла коза по лесу…» Воспитатель Волосатых Е.Н.
• Чтение и обыгрывание потешки «Кисонька-мурисонька»
• Хороводная игра «Мыши водят хоровод»
• Лепка «Испечем прянички»  Воспитатель Булгакова А.Н.
• Игра-драматизация «Кошкин дом»
• Хороводная игра «Ходит Ваня»
• Конструирование «Домик для кошечки»  Воспитатель Волосатых Е.Н.
• Чтение и драматизация сказки «Теремок»
• Чтение потешек, закличек о солнышке.
• Лепка «Лучики для солнышка», Воспитатель Булгакова А.Н.

Взаимодействие с родителями

• Оформление папки-передвижки «Потешки наши друзья» В процессе второго этапа Воспитатели  ВолосатыхЕ.Н., Булгакова А.Н.
• Принять участие совместно с ребенком рисунок «Моя потешка» В процессе второго этапа. Воспитатели: Волосатых Е.Н., Булгакова А.Н. Домашнее задание: коллаж «Любимые герои потешек»  Воспитатели: Волосатых Е.Н., Булгакова А.Н.
• Индивидуальные консультации, беседы в процессе второго этапа Воспитатели: Волосатых Е.Н., Булгакова А.Н.

3. этап. Заключительный.

Цель: Оценка и представление результатов реализации проекта

Срок:

• Оформление выставки  творческих работ  совместно с родителями.
• Презентация проекта: развлечение «Мои любимые потешки».

Анализ ресурсов, необходимых для обеспечения проекта:

• Научно – методические: М.Ю. Картушина «Логоритмика для малышей», Куприна Л.С., Бударина Т.А. «Знакомство детей с русским народным творчеством» журналы, интернет.
• Организационные: план реализации проекта, беседы с детьми и родителями, индивидуальные беседы, наблюдения.
• Мотивационные: агитация и мотивирование родителей, заинтересованность детей.

Схема управления проектом:

Функции воспитателя, руководителя проекта:

• Разработка и внедрение проекта в группе ДОУ
• Создание условий для реализации проекта
• Организация и координация взаимосвязи между участниками проекта
• Осуществление контроля за реализацией проекта
• Проведение анализ – результатов
• Организация мероприятий, предусмотренных проектом
• Решение вопросов, возникших в процессе реализации проекта.

Функции родителей

• Помощь в приобретении книг, игрушек
• Взаимодействие с участниками проекта.

Функции детей:

• Посещение всех мероприятий, предусмотренных проектом
• Взаимодействие с участниками проекта.

Список литературы

1. Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду»— М.: Просвещение, 1991.
2. Куприна Л.С., Бударина Т.А. «Знакомство детей с русским народным творчеством» СП.: Детство- пресс, 2001.
3. Гербова В.В. «Приобщение детей к художественной литературе» — М.: Мозаика — Синтез, 2010.
4. Евдокимова Е.С. «Технология проектирования в ДОУ» — М.: ТЦ Сфера, 2008

Перспективное планирование проекта

Итоговое мероприятие

Развлечение « Мои любимые потешки»

Цель:

Приобщение детей младшего дошкольного возраста к устному народному фольклору, помочь детям понять содержание потешки, вызвать у детей желание послушать это стихотворение еще раз, развивать речь, прививать любовь к устному народному творчеству.

Задачи:

1. Учить детей рассказывать стихотворение вместе с педагогом.

2. Формировать связную речь детей (описание игрушки) .

3. Вызвать у детей радость от слушания знакомой потешки и желание читать ее вместе с воспитателем.

4. Формировать интонационную сторону речи.

5. Развивать представление об окружающем.

6. Развивать общую и мелкую моторику детей.