Индивидуальный план работы педагога-наставника с молодым специалистом на 2021/2022 учебный год
календарно-тематическое планирование по развитию речи (младшая группа)

Содержание работы

Форма проведения

Сроки

1. Оформление документации группы.

2. Мониторинг развития детей.

3. Выбор темы самообразования.

1. Консультации и ответы на интересующие вопросы.

2. Подготовка и разработка основных документов группы.

3. Подбор диагностического материала.

Сентябрь

1. Изучение методики проведения ООД и совместной деятельности педагога с воспитанниками.

2. Изучение нетрадиционных форм взаимодействия с родителями.

1. Консультации «Работа с детьми в группе в утренние часы»; «Малые фольклорные формы»

 «Использование малых фольклорных форм в развитии речи дошкольников раннего возраста».

2. Помощь в организации родительского собрания в форме семинара-практикума.

Октябрь

1. Анализ педагогических ситуаций и методов организации индивидуальной работы с детьми по формированию начальных представлений о ЗОЖ.

2. Аспекты использования малых фольклорных форм для развития речи дошкольников группы общеразвивающей направленности раннего возраста.

1. Составление плана индивидуальной работы с детьми по формированию начальных представлений о ЗОЖ.

2. Наблюдение за совместной игровой деятельностью молодого специалиста с детьми, обсуждение.

3. Консультация «Использование малых фольклорных форм в развитии речи дошкольников раннего возраста».

 4. Подбор материала для составления картотек: потешек, загадок, пестушек, народных игр.

Ноябрь

1.Знакомство с технологией проектной деятельности.

2. Подготовка,  организация и проведение новогоднего праздника.

1. Консультация «Проектная деятельность с детьми и родителями».

2. Оформление группы, подбор наглядно-информационного  материала для детей и родителей, участие в проведении новогоднего праздника.

Декабрь

1. Знакомство со здоровьесберегающими технологиями.

2. Причины возникновения конфликтов в работе педагога и их урегулирование.

1. Консультация, планирование.

2. Обсуждение и консультирование молодого педагога по предупреждению конфликтных ситуаций в работе.

Январь

1. Анализ конспекта и проведение молодым педагогом НОД по развитию речи.

2. Использование ИКТ.

1. Консультация «Организация занятий по развитию речи с использованием малых фольклорных форм».

2. Посещение НОД молодого педагога, обсуждение.

3. Консультация «Использование ИКТ в работе с детьми и родителями».

Февраль

1. Поисково-экспериментальная деятельность в группе общеразвивающей направленности раннего развития (фотоотчет).

2. Проектная деятельность с детьми.

1. Помощь в организации поисково-экспериментальной деятельности с детьми: создание проблемной ситуации, подбор материалов и способов, с помощью которых можно решить проблему.

2. Задание: разработать краткосрочный  проект по поисково-экспериментальной деятельности.

Март

1. Использование современных технологий в образовательной деятельности.

2. Организация режимных моментов молодым педагогом.

1. Консультация «Новые технологии», обмен опытом.

2. Совместное выявление затруднений педагога и определение путей их устранения.

Апрель

1.Организация ООД во второй половине дня.

2. Подготовкам к работе с детьми в летний период.

3. Подведение итогов работы.

1. Консультация «Использование малых фольклорных форм в режимных моментах».

2. Консультация и ответы на интересующие вопросы.

2. Самоанализ молодого педагога.

Май

1. Оздоровительная работа с детьми в летний период

1. Помощь в разработке планирования оздоровительной работы в летний период и организации.

Июнь

1. Организация досуговой деятельности с детьми в летний период.

1. Помощь в организации досугов.

2. «Парад потешек. Дидактическая игра «День куклы Маши»

Июль

1. Организация двигательной деятельности детей с использованием малых фольклорных форм.

1. Консультация «Использование малых фольклорных форм в организации двигательной деятельности».

2. Просмотр организации двигательной деятельности в течение дня, обсуждение.

Август