Занятие: «Еду, еду к бабе, к деду».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Занятие

«Еду, еду к бабе, к деду»

                                                                            Воспитатель:

                                                                             Грачева М.М.

                                                                       д/сад №16

                                                                                           I младшая группа «Б»

Занятие: «Еду, еду к бабе, к деду».

Цель: Системное ознакомление с малыми фольклорными жанрами, отражающими элементы народного быта. Посредством фольклора подвести к простейшему обобщению первых знаний о человеке по его социальному статусу, возрасту, полу (бабушка, дедушка). Обогатить детей теплотой добрых чувств, формировать добрые отношения с окружающим миром.

Методические приемы: Раскрыть содержание произведений, прибегая к принципу наглядности, используя прием «обыгрывание» действий, «динамичного акцента», прием «вхождения» в произведение частичной драматизации текста, а также ввести прием игрового взаимодействия со взрослым.

Материал к занятию: Лошадка, яркая лента, часть кукольного театра: домик, стол, лавка, посуда, бабушка, дедушка.

Дополнительный материал: Круглый столик, подарки бабке и дедке, платочек, пояс, деревянные расписные ложки.

Подготовка к занятию: На круглом столике установили домик; за фассадом – убранство комнаты; сбоку – бабка и дедка; в другой части комнаты стоят лошадка и стульчики для детей.

Ход занятия.

Часть первая. Приглашаю детей в гости к бабушке идедушке. Отвезем им подарки – платочек и поясок. Говорю и показываю подарки.

Часть вторая. Спрашиваю: «На чем же мы поедем в гости?». Приглашаю поехать на лошадке. Рассаживаю детей на стульчик, еру в руки вожжи. Начинается игра драматизация: садимся и едем на лошадке. «Но, поехали! Цок-цок-цок! Едем-едем!» Весело восклицаю. Голосом имитирую цокание лошадей, то быструю, медленную езду. Побуждаю детей к веселью, радостному общению.

Часть третья. Начинаю читать потешку:

Еду, еду к бабе, к деду

На лошадке, в красной шапке.

На ровненькой дорожке,

На одной ножке.

И далее: «Едем, едем, едем! Стоп!» Затихаю. Затем сценка повторяется 2-3 раза. Затем читаются последние строки.

Все прямо и прямо.

Все прямо и прямо.

А потом вдруг … в ямку! Бух!

(Дети встали и присели вокруг стульчиков).

Часть четвертая. Дети приехали в гости, подходят к домику, стучат, спрашивают: «Дедушка, бабушка, дома ли вы?!» Домик поворачивается, появляется внутреннее убранство комнаты. Разыгрываем сцену. Бабушка и дедушка садятся и дарят всем подарки. Затем садимся в саночки и уезжаем.