"В гости к петушку"
план-конспект занятия по развитию речи

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №2 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ПЕТРОДВОРЦОВОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Совместная деятельность педагога с детьми раннего возраста по развитию речи с элементами устного народного творчества

Тема: «В гости к петушку»

 Булычева Людмила Васильевна

Воспитатель группы раннего возраста

ГБДОУ детский сад №2

2021

Занятие по развитию речи с элементами устного народного творчества в группе раннего возраста.

«В гости к петушку»

Цель: Познакомить детей с петушком.

Образовательные задачи: Развитие речи, закреплять умение подражать голосам домашних птиц, формировать умение отвечать на простые вопросы, формировать умение различать и называть цвета (желтый, красный, синий).

Развивающие задачи: Развитие зрительного восприятия, развитие памяти, развитие умения выполнять движения при проговаривании потешки «Петушок - золотой гребешок».

Воспитательные задачи: Воспитывать доброе и заботливое отношение к домашним птицам, способствовать проявлению эмоциональной отзывчивости.

Материал: игрушка петушок, картина «Птичий двор», поднос, мольберт, миска с зернышками, перья бумажные (желтые, красные, синие), рисунок петуха с хвостом-контуром, игрушечные петушки.

В гости к ребятам приходит петушок.

- Кто к нам пришел?

- Петушок.

- Какую песенку поет петушок?

- Ку-ка-ре-ку.

- Посмотрите на петушка. Вот его головка, гребешок, бородка, хвост, клюв, крылышки и лапки.

- Как петушок машет крылышками?

- Тело петушка покрыто перышками. Потрогайте, какие они мягкие.

Подвести детей к картине «Птичий двор».

- Ребята, найдите петушка на птичьем дворе. Как вы его узнали? У него красивый разноцветный хвост, бородка, гребешок.

- А кто рядом с петушком? (курочка, цыплята)

- Как курочка зовет цыплят? (ко-ко-ко)

- Какие цыплята? (маленькие, желтенькие)

- Как они пищат? (пи-пи-пи)

- Что они делают? (клюют зернышки)

А наш петушок тоже проголодался.

- Чем мы его покормим? (зернышками)

- Куда мы насыплем зернышки? (в мисочку)

-Зачем петушку клюв? (чтобы кушать)

Кушай петушок, а мы тебе расскажем потешку.

Потешка с движениями.

Петушок,  петушок - золотой гребешок, (показываем гребешок на голове)

масляна головушка, (гладим головку)

шелкова бородушка, (гладим подбородок)

что ты рано встаешь, голосисто поешь,

деткам спать не даешь.(грозим пальчиком)

- Молодцы, ребята.

Игра «Подари петушку перышко».

- А теперь поиграем в игру.

На мольберте рисунок большого петуха с хвостом-контуром.

- Чего нет у этого петушка? (хвоста)

- А какой хвост у петушка? (разноцветный, пышный)

- Как мы поможем петушку? (сделаем хвост)

- Из чего сделаем хвост? (из перьев)

Петушок просит подарить ему перышки. (показать красные, желтые, синие перышки).

- Пусть Миша (Лиза и т.д.) подарит мне перышко.

Ребенок выбирает любое перо, называет цвет и прикрепляет к туловищу петуха. Дети любуются красивым петушиным хвостом.

-Какой хвост у петушка? (разноцветный.)

- Красивый у меня хвост? - спрашивает петушок.

- Очень красивый! - говорят дети.

- Вы очень заботливые и добрые дети.

Петушок прощается с детьми.

- Что вам больше всего понравилось сегодня? (ответы детей)

Предложить детям поиграть с игрушечными петушками. (покормить их, насыпать в миску зернышки, прикрепить перышки на хвост).

Список используемой литературы:

«Комплексные занятия по программе от рождения до школы» - Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой;