«Речевые игры для детей средней группы»
консультация по развитию речи (средняя группа)
Предварительный просмотр:
«Речевые игры для детей средней группы»
Речевые игры для детей средней группы.
Цель: Развитие связной диалогической речи. Учить отчётливо произносить многосложные слова громко, развивать слуховое внимание.
Задачи : Учить заполнять предложения словом противоположного значения, развивать внимание, память, быстрота реакции, подбор слов. Развивать слуховое восприятие, развивать интерес художественной литературе.
Игра " Федорина горе"
Читаем отрывок из стихотворения "Федорина горе ". Затем просим ребёнка припомнить, какая посуда убежала от Фёдоры, и чего у неё нет. Можно при этом рассматривать картинки с изображением посуды или использовать настоящую.
Вся посуда разбежалась!
У Фёдоры не осталось
Ни бидона, ни бутылок,
Ни беззубых, грязных. (вилок).
Убежавших от букашек
Много дней немытых.
(Чашек).
Не видали близко люди
И осколков грязных.
(Стаканов).
И. т. далее.
Игра "Чьи покупки"
Для этой игры понадобятся игрушки (животные, пакет, фрукты и овощи. Можно использовать картинки с изображением овощей и фруктов или муляжи. Предложите ребёнку послушать, что случилось, например, с зайчиком и мишкой в одной истории.
Зайчик и мишка пошли в магазин. Зайчик купил фрукты, а мишка овощи. Продавец сложил их покупки в один пакет, и зайчик с мишкой теперь никак не могут разобраться, кто из них что купил.
Поможем зайчику и мишке? Ребёнок по очереди из пакета достаёт все предметы и объясняет, чья это покупка.
Итог: Что же купил зайчик? Какие фрукты он купил? Что купил мишка и какие овощи купил?
В этой игре покупки могут быть самые разные : обувь, одежда, посуда, и продукты питания.
Игра " Мама потерялась"
Цель:Умение правильно согласовывать слова в предложении в родительном падеже, развитие словаря, закрепление обобщающих понятий "дикие животные" и "домашние животные".
В этой игре можно использовать картинки с изображениями диких и домашних животных и их детёнышей. Детёныши потерялись, а мамы их ищут и никак не могут найти. Надо обязательно помочь мамам найти своих малышей.
Например :Кошка ищет. (котёнка)
Собака ищет. (щенка)
Коза ищет. (козленка)
Лиса ищет. (лисенка)
Зайчиха ищет. (зайчонка)
Белка ищет. (белчонка)
И. т. далее.
В конце игры можно спросить ребёнка, каких животных поселил бы в лесу, а каких рядом с домом человека. Как называются животные, которые живут в лесу? Как называются животные, живущие рядом с человеком?
Игра "Скажи наоборот"
Цель: расширение словаря анонимов.
У этой игры есть 2 варианта. Первый вариант легче, так как ребёнок в своих ответах опирается не только на речь взрослого, но и на картинный материал. Второй сложнее, так как опора происходит только на речь взрослого.
1.С опорой на картинки :
Дедушка старый, а внук.
Дерево высокое, а куст.
Море глубокое, а ручеек.
Дорога широкая, а
тропинка.
Перо легкое, а гиря.
И. т. далее.
2.Без опоры на картинки:
Пирожное сладкое, а лекарство.
Ночью темно, а днем.
У волка хвост длинный, а у зайца.
Хлеб мягкий, а сухарь.
Чай горячий, а чай.
И. т. далее.
Игра "Незнайкины ошибки"
Цель :Развитие слухового внимание, умение согласовывать слова в предложении в винительном падеже.
Рассказать ребёнку историю о том, как Незнайка ходил в осенний лес. Ему там как понравилось, что он поделился своими впечатлениями со своими друзьями, но допустил в рассказе ошибки. Нужно помочь Незнайке исправить его ошибки.
" В осеннем лесу "
Я ходил в осенний лес. Там я видел серый заяц, рыжая белка, колючий ёж. Заяц ел морковку. Белка шелушила еловая шишка. Ёж бежал по лесной тропинке. Хорошо в осенний лес.
"Кто кого обгонит?"
Цель : Формирования умение правильно согласовывать слова в предложении в винительном падеже.
Для этой игры понадобятся картинки с изображением животных, транспорта, людей, или насекомых.
Заяц и черепаха. (заяц обгонит черепаху.
Гусеница и змея. (змея обгонит гусеницу)
Поезд и самолёт. (
самолёт обгонит поезд)
Мотоцикл и велосипед. (Мотоцикл обгонит велосипед)
И. т. далее.
Играйте и развивайтесь!
Спасибо за поддержку и внимания!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект взаимодействия с семьями воспитанников по теме: «Формирование познавательно - речевого развития у детей средней группы». Практикум в форме совместной деятельности детей и родителей «Гость группы» (выпечка печенья)
Цель: привлечение родителей к образовательной деятельности дошкольного учреждения, в частности, формирование у родителей способности оказания помощи в личностном становлении ребенка и в развитии позна...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/09/picture-1099875-1547066053.jpg)
Речевые игры для детей среднего дошкольного возраста
Речевые игры для детей среднего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/15/picture-1137197-1555347617.jpg)
Речевые игры для детей среднего дошкольного возраста на тему "9 мая - День Победы"
В презентации представлены игры по развитию речи детей среднего дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/01/picture-1092577-1549052495.jpg)
Познавательно-речевые игры для детей средней группы
Познавательно-речевые игры для детей средней группы...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1158502-1567062825.jpg)
Мастер – класс. «Занимательные речевые игры для детей среднего дошкольного возраста»
Мастер – класс.«Занимательные речевые игры для детей среднего дошкольного возраста»...
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/26/picture-930840-1503753724.jpg)
Квест – игра по речевому развитию у детей средней группы «Заколдованные сказки»
Цель: Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/06/picture-804791-1470483146.jpg)
Альбом "Речевые игры для детей среднего дошкольного возраста"
В альбоме собраны речевые игры для среднего дошкольного возраста"...